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De acordo com o Código de Trânsito Brasileiro, comete infração média o condutor que:

A

deixar de usar o cinto de segurança, conforme previsto no art. 65 do CTB.

B

dirigir sob a influência de álcool ou de qualquer outra substância psicoativa que determine dependência.

C

atirar do veículo ou abandonar na via objetos ou substâncias.

D

dirigir com validade da Carteira Nacional de Habilitação vencida há mais de trinta dias.

7 - Ao analisar vetorialmente o conceito de reta em um plano ou no espaço, devemos conhecer a direção que esta dada reta terá. Além disso, devemos conhecer um ponto de referência por onde esta reta passa. Este ponto pode ser discriminado nas formas de representação das equações das retas. Assim, dadas as retas a seguir, podemos afirmar que elas passam, respectivamente, pelos pontos:

A
(-1,1,-2) e (2,2,1)
B
(-3,1,1) e (2,7,0)
C
(2,7,0) e (-3,1,1)
D
(-2,0,3) e (0,6,-1)

O que vem a ser aquaplanagem ou hidroplanagem?

A
A falta de água no radiador.
B
Muita água no radiador.
C
A mistura de água e óleo no motor.
D
A falta de aderência dos pneus à via, por causa de água ou lama.
E
A mistura de água com hidrogênio.

Calcule a distância d(P,Q) entre os pontos P e Q, onde:

  • P , Q são pontos na reta real de coordenadas -7 e 3, respectivamente.
  • P = (3, 4) e Q = (−3,−1).
  • P = (3, 1, 4) e Q = (3, 7,−2).
  • P = (−6, 1, 12), Q = (2, 1, 7).
  • P é a projeção do ponto (−3, 4, 5) sobre o plano yz, e Q é o ponto médio de segmento AB, onde A = (3, 4, 1) e B = (−1, 3, 7).
A
P , Q são pontos na reta real de coordenadas -7 e 3, respectivamente.
B
P = (3, 4) e Q = (−3,−1).
C
P = (3, 1, 4) e Q = (3, 7,−2).
D
P = (−6, 1, 12), Q = (2, 1, 7).
E
P é a projeção do ponto (−3, 4, 5) sobre o plano yz, e Q é o ponto médio de segmento AB, onde A = (3, 4, 1) e B = (−1, 3, 7).
Um dos grandes desafios enfrentados pela educação a distância no campo pedagógico é criar e desenvolver
A
formas mais eficientes de testar o grau de retenção das informações básicas pelos alunos.
B
técnicas mais eficazes de repassar informações e transmitir conteúdos do professor para os alunos que estudam a distância.
C
maneiras mais fáceis de aquisição do conhecimento por parte dos alunos que não têm tempo para estudar.
D
formas de ensinar e aprender mais adequadas às necessidades de cada caso específico.
Os pontos A(- 1, 3) e B(6, 2) são as extremidades do diâmetro de uma circunferência de centro C(a, b) e raio r. Determine a equação dessa circunferência.
A
(x - 2,5)² + (y - 2,5)² = 12,5.
B
(x - 5,2)² + (y - 5,2)² = 25.
C
(x + 1)² + (y - 3)² = 4.
D
(x - 6)² + (y - 2)² = 12.
Uma aeronave se desloca em linha reta a uma velocidade de 160 \, \text{km/h} em direção a oeste. Sua trajetória tem influência de um vento sul de 40 \, \text{km/h}. A figura abaixo apresenta os respectivos vetores. Qual é a velocidade resultante da aeronave?
A
164,92 \, \text{km/h}
B
169,99 \, \text{km/h}
C
175,31 \, \text{km/h}
D
181,96 \, \text{km/h}

O diretor de um banco está preocupado com a jornada do cliente e tem concentrado atenção na fase da assimilação, a qual considera a mais importante. Levando-se em conta o caminho dos 5As do cliente, na fase de assimilação, o consumidor:

A
processa as mensagens das marcas e é atraído por algumas dessas mensagens.
B
pesquisa mais informações a respeito das marcas ofertadas no mercado.
C
decide qual marca e onde comprar o produto ou serviço desejado.
D
é exposto às marcas a partir de experiências, anúncios e recomendações.
E
passa a dar preferência por uma marca específica e torna-se leal a essa marca.
No plano cartesiano, a reta de equação 3x + 4y = 0 determina, na circunferência 2x^2 + 2y^2 - 4x - 2y - 20 = 0, uma corda cujo comprimento é:
A
2 22
B
2 18
C
2 20
D
2 21
E
2 19

A distância entre pontos é um conceito fundamental na geometria e na matemática em geral, e tem amplas aplicações em diversos campos, desde navegação e geografia até física e engenharia. Determine valor de positivo, para que a distância entre os pontos A (2,-1,2) e B(k,1,-2) seja de 6.

A

4

B

5

C

3

D

2

E

6