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Acerca da tentativa, do arrependimento eficaz e da desistência voluntária, assinale a opção correta.

A

Ocorrendo o início da execução do crime de estupro mediante o emprego de grave ameaça à vítima e a ação via contato físico só não sendo consumada em virtude de momentânea falha fisiológica, alheia à vontade do agente, resta caracterizada a desistência voluntária e afastada, simultaneamente, a tentativa.

B

Apesar de ser possível a elaboração sucessiva dos quesitos atinentes à tentativa de homicídio e ao arrependimento eficaz, o resultado afirmativo em relação a um deles prejudica a análise do outro, em face de serem esses institutos completamente diversos entre si, sob pena de nulidade absoluta, que não está, pois, sujeita à preclusão.

C

Segundo a jurisprudência do STJ, a resposta positiva dos jurados no que se refere à tentativa de homicídio não implica necessariamente recusa ao quesito da desistência espontânea, uma vez que, conforme o caso concreto, esses institutos podem ser compatibilizados.

D

No delito de roubo circunstanciado, se os agentes dominam as vítimas e chegam a se apoderar dos bens, não deixando o local do crime apenas em razão de ação policial, é inviável o reconhecimento da tentativa, na medida em que esse delito se consuma com a mera inversão da posse do patrimônio alheio.

E

O arrependimento eficaz é instituto a ser aplicado na terceira fase de imposição da pena, como causa de diminuição prevista na parte geral do CP, podendo, ainda, ser utilizado como fundamento para a rejeição da denúncia por ausência de justa causa, pois conduz à atipicidade da conduta por ausência de dolo.

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A coluna da esquerda apresenta pares de compostos orgânicos e a da direita, os diferentes tipos de isomeria plana por eles apresentados. Numere a coluna da direita de acordo com a da esquerda.

  1. Metil-propilamina e dietilamina
  2. Propan-1-ol e propan-2-ol
  3. Etanol e metoxi-metano
  4. Metil-propano e n-butano
A
3, 1, 2, 4
B
4, 1, 3, 2
C
4, 2, 3, 1
D
1, 3, 2, 4
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Analise o contexto e avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:

I- A concepção de currículo apresentada por Bobbit concebia como um processo fabril, com objetivos, procedimentos e métodos que visavam os resultados.

PORQUE

II- O modelo defendido por Bobbit foi inspirado nas teorias administrativas dos serviços, tempos e divisão do trabalho desenvolvidos nas fábricas.

Assinale a alternativa CORRETA:
A
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
B
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
C
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
D
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
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Qual das seguintes afirmacoes sobre a utilização de tecnologias digitais na avaliação em ambientes virtuais é correta?

A

As tecnologias digitais devem ser utilizadas apenas para avaliações somativas, pois são mais eficazes nesse contexto.

B

A implementação de tecnologias digitais na avaliação é desnecessária, uma vez que métodos tradicionais são suficientes.

C

As tecnologias digitais complicam o processo de avaliação, tornando-o menos acessível para os estudantes.

D

As tecnologias digitais não têm impacto significativo na forma como a avaliação é realizada em ambientes virtuais.

E

O uso de tecnologias digitais pode facilitar a personalização da avaliação, permitindo que os educadores adaptem as atividades às necessidades individuais dos estudantes.

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A Constituição da República dispõe que nenhuma pena passará da pessoa do condenado,
A
podendo a obrigação de reparar o dano e a decretação do perdimento de bens ser, nos termos da lei, estendidas aos sucessores e contra eles executadas, até o limite do valor do patrimônio transferido.
B
assegurando que os sucessores não sejam atingidos, em nenhuma hipótese, em virtude do caráter pessoal da pena.
C
mas admite, apenas para efeitos patrimoniais, a responsabilização solidária dos sucessores.
D
podendo, no caso de improbidade administrativa, a obrigação de reparar o dano ser solidariamente estendida aos sucessores.
E
assegurando que os sucessores não sejam atingidos, salvo se ocorreu culpa grave do condenado.
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Em tempos de crise, quando o mercado de trabalho se encontra desfavorável e a redução de pessoal passa a ser uma alternativa, espera-se que a organização se planeje para isso e conduza o processo de forma respeitosa e humana. Como é chamado esse processo, de acordo com o livro desta Unidade de Aprendizagem?

A
Downsizing
B
Redução de custos
C
Programa de Demissão Voluntária
D
Reestruturação responsável
E
Reengenharia
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A cultura pode ser entendida como os valores, os costumes, os gostos, entre outros. Esses aspectos influenciam as organizações, que são formadas por pessoas. Cada organização, a partir de seus fundadores, desenvolve a cultura organizacional. Sobre a cultura, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

( ) Podemos entender cultura como o conhecimento de cada um adquirido ao longo de sua vida e que as pessoas fazem uso para gerar o comportamento social.

( ) O ser humano tem uma capacidade limitada de conhecimento, que ocorre através da socialização.

( ) O ser humano não é resultado do meio, mas, sim, de sua formação individual.

( ) O processo de aprendizagem de uma cultura é conhecido como endoculturação.

Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A
F - V - V - F.
B
V - F - V - V.
C
F - V - F - V.
D
V - F - F - V.
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O conceito de “indicadores de desempenho” refere-se a:
A
Ignorar medições
B
Métricas utilizadas para avaliar o sucesso de iniciativas e processos
C
Centraliza o conhecimento
D
Focar apenas em resultados financeiros
E
Limitar a comunicação
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Leia o trecho a seguir: “Na cibercultura os autores da comunicação tendem à interatividade e não mais à separação da emissão e recepção, própria da mídia de massa. Para se posicionar nesse contexto e aí educar, os professores precisarão dar-se conta do hipertexto, isto é, do não sequencial, da montagem de conexões em rede, que permite uma multiplicidade de recorrências entendidas como conectividade, diálogo e participação”. (SILVA, 2008, p. 72) Com base no texto, pensando que a docência pode ser unidirecional e interativa, analise as asserções abaixo: I – Na modalidade interativa a mensagem é modificável e passa por mutação, na medida em que responde às solicitações de quem a manipula. II – Na modalidade unidirecional o receptor é compreendido como o usuário que manipula a mensagem como colaborador, coautor, cocriador e conceptor. III – Na modalidade unidirecional o receptor é entendido como assimilador passivo, ainda que inquieto. IV – Na modalidade interativa o emissor é compreendido como um "web designer de web", onde o mesmo constrói uma rede e define um conjunto de territórios a explorar e não oferece uma história a ouvir, mas um conjunto de territórios abertos e modificáveis.
A
I, III e IV, apenas.
B
II, III e IV, apenas.
C
I, II e III, apenas.
D
Todas as afirmativas estão corretas.
E
I, II e IV, apenas.
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Os princípios de auditoria constantes nas Normas Internacionais das Entidades Fiscalizadoras Superiores (ISSAI) são fundamentais para a condução de uma auditoria. Assinale a opção que indica o princípio que enfatiza a necessidade de comunicação eficaz por parte dos auditores ao longo de todo o processo de auditoria.
A
Transparência.
B
Independência.
C
Comunicação.
D
Objetividade.
E
Confidencialidade.
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