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Assinale a declaração verdadeira com relação a declaração de escopo do projeto

A
É uma consequência do plano de gerenciamento de projeto
B
Descreve como a equipe irá definir e desenvolver a EAP
C
Refina os processos de Iniciação e serve de parâmetro para futuras decisões de projeto
D
Avalia a confiabilidade do escopo do projeto e descreve o procedimento para verificação e aceitação das entregas concluídas
E
Inclui um sistema de controle de mudanças que descreve como efetuar mudanças no escopo do projeto.
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Você está gerenciando um projeto de definição e implantação de um serviço de apoio ao cliente. Ao preparar o plano de gerenciamento de projeto, em qual das seguintes opções você deveria se concentrar para maximizar o impacto na satisfação do cliente? Assinale uma das alternativas abaixo:

A
Cumprimento da SLA.
B
Gerenciamento das mudanças no projeto.
C
Entrega do produto dentro do prazo.
D
Adequação ao uso e conformidade com os requisitos.
E
Entrega acima das expectativas.
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Qual processo do gerenciamento de tempo do projeto que determina as datas de início e término planejadas das atividades do projeto?

A

Controlar o cronograma.

B

Estimar a duração das atividades.

C

Definir as atividades.

D

Desenvolver o cronograma.

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Quanto às dificuldades específicas de aprendizagem, julgue os itens:

  1. Dislexia, discalculia e disgrafia são exemplos de condições neurodivergentes relacionadas à aprendizagem.
  2. A dislexia afeta apenas a capacidade de leitura, sem impacto em outras habilidades linguísticas.
  3. Pessoas com dislexia têm necessariamente baixa inteligência geral.
  4. Discalculia refere-se a dificuldades específicas no processamento de informações numéricas e matemáticas.
  5. Adaptações pedagógicas para neurodivergentes constituem vantagens injustas sobre estudantes neurotípicos.
A
Dislexia, discalculia e disgrafia são exemplos de condições neurodivergentes relacionadas à aprendizagem.
B
A dislexia afeta apenas a capacidade de leitura, sem impacto em outras habilidades linguísticas.
C
Pessoas com dislexia têm necessariamente baixa inteligência geral.
D
Discalculia refere-se a dificuldades específicas no processamento de informações numéricas e matemáticas.
E
Adaptações pedagógicas para neurodivergentes constituem vantagens injustas sobre estudantes neurotípicos.
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Analise as asserções abaixo:

I. O processo orçamentário pode se dedicar apenas a algumas contas mais relevantes para o negócio, assim como projetar apenas algumas demonstrações.

II. O processo orçamentário está sujeito a frequentes ajustes e a previsão de um valor no orçamento não garante a sua realização.

A
A asserção I é Verdadeira e a II é Falsa
B
asserção I é Falsa e a II é Verdadeira
C
As duas asserções são verdadeiras e a II complementa a I.
D
As duas asserções são verdadeiras, mas não estão relacionadas
E
As duas asserções são falsas.
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Considerando as informações apresentadas, avalie as afirmações a seguir, que dizem respeito às políticas de diversidade organizacional.

  1. A busca por políticas de diversidade é uma forma de as empresas promoverem inclusão, o que aumenta sua visibilidade perante seu público alvo e outros stakeholders.
  2. A dificuldade de disponibilização dos dados sobre políticas de diversidades nas empresas ilustra o quão recente é a adoção dessas práticas pelas organizações.
  3. A relação entre o desempenho quantitativo das empresas e a adoção de práticas de diversidade está consolidada na literatura.
A
I e II, apenas.
B
I e III, apenas.
C
I, II e III.
D
III, apenas.
E
II, apenas.
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A teoria de avaliação institucional vem se expressando a partir de uma compreensão global da universidade como sistema complexo e do conceito de avaliação que a entende como instrumento de grande força e densidade política para a melhoria de sua qualidade. (SOBRINHO, 2000). Desse modo podemos destacar alguns aspectos da avaliação institucional, que são: Assinale a alternativa correta.
A
A avaliação institucional deve ser produto de uma construção coletiva, como objetivo de identificar as qualidades e fragilidades das instituições e do sistema, subsidiando, desta forma, as políticas públicas voltadas para a educação e comprometidas com a transformação social.
B
Processual, Global e Punitiva.
C
A Avaliação institucional engloba avaliação dos processos e dos resultados da aprendizagem voltados para o ranqueamento das instituições apenas, isto é, quando um indivíduo ou grupo é submetido a situações com vistas à aquisição de novo conhecimento ou habilidade.
D
A avaliação de uma instituição refere-se ao desempenho local, considerando todos os fatores envolvidos em face dos objetivos ou da missão da instituição, no contexto social, econômico, político e cultural no qual está inserida.
E
Entre os aspectos importantes podemos destacar: o autoconhecimento e as punições próprias de avaliações institucionais.
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O custo-meta, também conhecido como Target Cost, é uma fortíssima ferramenta utilizada para mensurar o custo máximo suportável para que se atinja o retorno desejável e, com isso, o melhor posicionamento estratégico e desempenho praticado.
Deste modo, analise as afirmativas a seguir: I. O custo-meta é o caminho inverso utilizado para obter o resultado mínimo necessário capaz de cobrir seus gastos e retorno estimado. II. Este instrumento pode ser entendido como um processo estratégico de gerenciamento de custos para reduzir os custos totais, nos estágios de planejamento e de desenho de um produto. III. O custo-meta é utilizado para aumentar os custos totais dos produtos desde as primeiras etapas de planejamento estratégico e se apresenta como um sistema de gestão importante que contribui no processo de tomada de decisões. IV. Embora esta ferramenta não seja imune à dificuldades de implementação, o custeio-meta apresenta-se como uma ferramenta poderosa, se utilizado adequadamente, no sentido de propiciar às empresas condições de sobrevivência em segmentos de competição acirrada, como atestam as companhias japonesas que vêm utilizando-o há muitos anos.
Assinale a alternativa correta:
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Avançar um projeto sem uma definição clara do escopo e um bom gerenciamento afetará de forma direta setores relacionados ao prazo, custo e qualidade, podendo gerar prejuízos e levar o projeto ao fracasso.

Neste contexto, analise as afirmativas abaixo:

  1. Por mais que cada profissional confie na qualidade e nas virtudes de seu trabalho, muitas vezes se vê frente a frente com tarefas que vão muito além do tempo proposto e das tarefas inicialmente propostas. Por isso é fundamental definir limites do que é preciso fazer. Como consequência, em gestão de projetos, este ato denomina-se de escopo.
  2. O Escopo consiste na definição do trabalho que deve ser executado para entregar o produto, serviço ou resultado com as características e funções especificadas.
  3. O termo escopo deve incluir uma descrição do produto do projeto, suas características e como elas serão medidas ou avaliadas.
  4. O escopo deve definir e abordar todo o trabalho que tem de ser desenvolvido.

Assinale a alternativa correta:

A
Todas as alternativas estão corretas.
B
Apenas III e IV estão corretas.
C
Apenas II e IV estão corretas.
D
Apenas I e II estão corretas.
E
Apenas I, II e III estão corretas.
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