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Considere que o time scrum que atua em uma determinada empresa se reuniu por 8 horas, ao final de uma sprint de 1 mês de duração (4 semanas). A reunião foi dividida em duas partes, cada uma com 4 horas, de forma que, em cada parte, o foco estava na resposta às seguintes questões:

  • Parte 1: O que será entregue como resultado do incremento da próxima sprint?
  • Parte 2: Como o trabalho necessário para entregar o incremento será realizado?

Eles realizaram a reunião de:

A
Daily scrum.
B
Sprint review.
C
Sprint retrospective.
D
Sprint planning.
E
Sprint grooming.

O que é a divisão do trabalho, segundo a teoria clássica da administração?

A

A distribuição das tarefas deve ser feita de acordo com a personalidade dos funcionários

B

Cada funcionário deve realizar todas as funções de uma organização

C

A especialização das tarefas permite maior eficiência e produtividade

D

O trabalho deve ser desenvolvido de forma flexível, sem regras rígidas

E

Nenhuma das alternativas

A avaliação de atividade predefinida, atividade de definir atividades, e atividade imprevista servem para:
A
definir a natureza do seu trabalho.
B
alocar adequadamente as atividades de acordo com a disponibilidade de tempo.
C
reduzir frustrações quanto à não realização de todas as tarefas previstas.
D
dimensionar delegação de tarefas.
E
Todas as alternativas anteriores.

O conceito de "design thinking" é uma abordagem centrada no ser humano para a resolução de problemas.
Qual das seguintes etapas é fundamental no processo de design thinking?

A

Ignorar as necessidades dos usuários.

B

Empatia e compreensão das necessidades dos usuários.

C

Focar apenas em soluções tecnológicas.

D

Não testar protótipos.

As avaliações executadas em nossa práxis profissional e particular nem sempre são iguais. Uma avaliação que um assistente social precisa fazer em uma família com problema de alcoolismo é um típico exemplo de uma avaliação empírica, onde buscamos fatos para nos servir no processo de avaliação. Assinale a alternativa CORRETA que indica quais são os quatro tipos de avaliações:
A
Instrumental, conceitual, instrumento de persuasão e
B
Formativa, somativa, diagnóstica e
C
Empírica, teórica, prática e
D
Quantitativa, qualitativa, mista e
E
Estrutural, funcional, processual e
O facilitador da equipe é responsável por:
A
Orientar a direção do produto.
B
Ser um líder servidor.
C
Possuir todas as habilidades necessárias para produzir um produto funcional.
D
Trabalhar com as partes interessadas, clientes e as equipes para definir a direção do produto.
E
Ser um patrocinador.

ssinale a alternativa que completa corretamente a frase: Influência é uma força psicológica que abrange todas as maneiras pelas quais se introduzem mudanças no comportamento das pessoas ou do grupo e envolve conceitos como -

A
Gestão e competência
B
Poder e autoridade
C
Técnica e
D
Trabalho e tarefa

Qual é a principal finalidade do organograma em uma organização?

A

Realizar auditorias financeiras.

B

Mapear os processos operacionais.

C

Representar graficamente a estrutura hierárquica e funcional.

D

Monitorar os indicadores de desempenho.

E

Implementar novos projetos de TI.

Um clube de futebol brasileiro está se preparando para a próxima temporada de competições e tem duas possibilidades de contratação de jogadores, um argentino ou um uruguaio. Procurando quantificar os riscos e os ganhos possíveis com a contratação de cada jogador, a direção do clube elaborou a seguinte matriz de análise de riscos.
Com base na situação hipotética apresentada, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I. A contratação do jogador argentino é recomendada com base na análise de risco.
II. A probabilidade de o jogador argentino se lesionar ou de ter um desempenho ruim é menor que a apresentada pelo jogador uruguaio.

A
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
B
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
C
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
E
As asserções I e II são proposições falsas.

Levando em consideração os diferentes modelos e instrumentos de avaliação, qual apresenta em suas características de análises a apreciação global do nível de consecução das capacidades enunciadas nos objetivos gerais da etapa e o nível de assimilação dos conteúdos das diferentes matérias?

A

Modelo de avaliação processual.

B

Modelo de avaliação somativa.

C

Modelo de avaliação parcial.

D

Modelo de avaliação global.