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O princípio da gestão democrática

A

é similar ao conceito de gestão tecnocrática.

B

é um princípio que não tem como ser efetivado.

C

é um princípio a ser superado pelas próximas gerações.

D

está incluso nas teorias tradicionais da gestão.

E

supera as teorias tradicionais, propondo uma forma mais inclusiva e democrática de se gerir as escolas.

As teorias administrativas provocaram muitas ________, sobretudo o fato de que os _______ da organização e os dos trabalhadores geram __________, muitas vezes insuperáveis. Assinale a alternativa que preenche adequadamente as lacunas.
A
opiniões - objetivos - harmonia
B
críticas - objetivos - conflitos
C
críticas - subjetivos - união
D
consagrações - subjetivos - interesses pessoais
E
sugestões - interesses pessoais - pacificação

A equipe de uma escola pública propôs-se a elaborar o projeto pedagógico da instituição com as seguintes características: I - participação de todos os 'atores' envolvidos na comunidade escolar; II - expressão da cultura local; III - reflexão sobre os princípios e práticas existentes visando à reformulação do PPP; IV - determinação de objetivos e formas de avaliação do plano pelo corpo gestor. Quais das características acima deve, necessariamente, apresentar um projeto pedagógico de gestão democrática e participativa?

A
III e IV.
B
I, II e III.
C
II, III e IV.
D
I e II.
E
I, III e IV.
O curso de datilografia ofertado no jornal tinha como objetivo capacitar pessoas para trabalhar como datilógrafos, profissão comum na época.
A
Psicologia
B
Economia
C
Língua Portuguesa
D
Datilografia
E
Geografia

O uso de tecnologias auxilia muito o pedagogo nas suas atividades da educação não formal no interior das empresas. Dentre as tecnologias educacionais que costumam ser utilizadas estão: os jogos empresariais, as dinâmicas de grupo, a gamificação, o e-learning e o design thinking. Analise as alternativas abaixo e marque aquela que apresenta uma correta relação entre esta tecnologia educacional e sua descrição:

A

A gamificação é uma tendência que tem aumentado no interior das organizações e consiste em transformar em um jogo, sempre coletivo, as ações cotidianas que desafiam os colaboradores em seus setores.

B

Os jogos empresariais são aqueles clássicos, como jogo de cartas e jogos de tabuleiros que envolvem estratégias, servem para acirrar o clima de competição entre as pessoas e gerar mais conflitos a partir de sua aplicação.

C

O design thinking é uma tecnologia que serve para modelagem de um novo produto ou serviço, onde as pessoas interagem gerando novas ideias e construindo protótipos, o que se distancia dos aspectos pedagógicos.

D

As dinâmicas de grupo costumam reunir colaboradores para atuarem frente a uma brincadeira ou atividade que simule uma situação real da empresa e que deve ser resolvida pelo grupo, ou ainda, ser aplicada individualmente.

E

O e-learning significa o uso de plataformas digitais de aprendizagem para que os colaboradores possam desenvolver seus conhecimentos e habilidades, o que normalmente ocorre de forma alternada com as ações presenciais.

Para Luckesi, a avaliação educacional, no contexto de uma pedagogia transformadora, deve resgatar sua essência constitutiva, ou seja, sua função:

A
classificatória
B
punitiva
C
somativa
D
diagnóstica

A administração de materiais dispõe de um espaço físico próprio, onde são armazenados e conservados materiais, utensílios e equipamentos.

A
Verdadeiro
B
Falso

Existem vários tipos de reuniões que fazem parte do cotidiano das Equipes Gestoras Escolares. Cada reunião tem sua finalidade e importância. Qual tipo de reunião que tem como finalidade a gestão democrática e a participação da comunidade na tomada de decisões?

A
Reunião de Conselho de Classe.
B
Reunião de Organização Escolar.
C
Reunião Pedagógica.
D
Reunião de Conselho de Escola.
E
Reunião de Equipe.

O Plano Nacional de Educação (Lei nº 10.172/2001), ao estabelecer as metas para a Educação Superior, destacou, com relação à expansão de vagas:

A
ampliar a oferta de educação superior a pelo menos 50% da faixa etária de 18 a 24 anos;
B
ampliar a oferta de vagas de educação superior na rede privada, para atingir pelo menos 50% dos egressos do ensino médio na década;
C
equiparar o Brasil à Argentina, durante a década, pois esse país atende 40% da faixa etária de 18 a 24 anos com acesso irrestrito ao ensino superior;
D
ampliar a oferta de educação superior a pelo menos 30% da população de 18 a 24 anos e ampliar o setor público para que responda por, no mínimo, 40% do total de vagas;

Assinale a única alternativa incorreta para completar a frase: Os recursos do PDDE podem ser empregados.

A
na aquisição de material de consumo.
B
na implementação de projetos pedagógicos.
C
no desenvolvimento das atividades educacionais.
D
na construção de novas salas de aula.