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Compete às Câmaras de Coordenação e Revisão do Ministério Público Federal

A

manifestar-se sobre o arquivamento de inquérito policial, inquérito parlamentar ou peças de informação, exceto nos casos de competência originária do Procurador-Geral.

B

determinar a instauração de processos administrativos em que o acusado seja membro do Ministério Público Federal, apreciar seus relatórios e propor todas as medidas cabíveis.

C

deliberar sobre a realização de concurso para o ingresso na carreira, designar os membros da Comissão de Concurso, acompanhar e opinar sobre a homologação dos resultados.

D

destituir, por iniciativa do Procurador-Geral da República e pelo voto de dois terços de seus membros, antes do término do mandato, o Corregedor-Geral e o Procurador Federal dos Direitos do Cidadão.

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Assim como os indivíduos podem ser atentos ou desatentos, as escolas também podem. Um objetivo de todos os administradores escolares deve ser: tornar suas escolas atentas. Nesse cenário, escolas atentas apresentam:

A
Estrutura administrativa rígida.
B
Despreocupação com as falhas.
C
Preocupação constante com o inesperado.
D
Tendências à simplificação.
E
Inflexibilidade frente aos erros.
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Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão e Docência: perspectivas epistemológicas, sobre o papel do gestor em uma administração democrática, assinale a alternativa correta:

A
Auxiliar os professores para que consigam colocar em prática seus planos de aula.
B
Fazer com que os alunos permaneçam na escola o tempo necessário.
C
Contribuir para que os professores sigam as regras da escola.
D
Fazer com que o processo de democratização aconteça dentro do espaço educacional.
E
Colaborar para que os alunos sigam as regras da escola.
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Segundo o trecho, de que se compõe a tríade dos elementos para a organização da escola?

A
Aluno, espaço e tempo.
B
Aluno, disciplina e espaço.
C
Aluno, tempo e disciplina.
D
Aluno, professor e disciplina.
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O Plano Nacional de Cultura (PNC), instituído por meio da Lei n. 12.343, de 2 de dezembro de 2010, possui 26 objetivos. Complete o objetivo de número XIII e marque a resposta correta: “XIII- ______ a implantação das políticas públicas de cultura”.

A

Projetar

B

Descentralizar

C

Centralizar

D

Administrar

E

Organiza

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O processo de planejamento da educação superior, a partir de 1995, orienta-se por princípios gerais, segundo o Ministério da Educação, a saber:
A
expansão, diversificação do sistema, avaliação, supervisão, qualificação e modernização;
B
privatização, modernização, desregulamentação, flexibilidade e globalização;
C
modernização, criação de centros de excelência e autonomia das instituições;
D
avaliação de processos e não de resultados, diversificação do sistema, controle central por parte do MEC e modernização;
E
modernização, controle por meio da avaliação, globalização e criação de centros de excelência.
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A função assumida pelo Conselho de Educação quando ele tem um caráter de assessoramento, analisando as questões encaminhadas pelos diversos segmentos da escola e apresentando sugestões ou soluções, que poderão ou não ser acatadas pelas direções das unidades escolares é:
A
Fiscal.
B
Administrativa.
C
Deliberativa.
D
Mobilizadora.
E
Consultiva.
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Considerando as informações do fragmento de texto acima e os conteúdos da do texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 1 de Gestão Educacional, em qual país ocorreu o Big Bang da administração?

A

Nos EUA.

B

Na Inglaterra.

C

Na Alemanha.

D

Na França.

E

Na Espanha.

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Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do trecho a seguir. Ao colocar em ação o currículo, a escola necessita considerar ____________________________________ que frequentam a escola, bem como a produção de cultura que ocorre _____________________, isso porque diferentes sujeitos com conhecimentos distintos sobre a vida em sociedade produzirão outras formas de ver e perceber a existência e a construção do conhecimento científico.
A
as múltiplas culturas da equipe gestora / dentro do espaço educativo.
B
as múltiplas culturas dos professores / dentro do espaço educativo.
C
as múltiplas culturas da equipe gestora / fora do espaço educativo.
D
as múltiplas culturas dos professores / fora do espaço educativo.
E
as múltiplas culturas dos sujeitos históricos / dentro do espaço educativo.
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Quando se trata de __________ estratégica refletimos sobre a necessidade de mudança e __________ das escolas para termos qualidade no _________ escolar. Para isso, precisamos de uma educação com __________ nos estudantes.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.
A
gestão; foco; desempenho; ações
B
visão; desempenho; foco; ações
C
gestão; ações; desempenho; foco
D
visão; ações; contexto; gestão
E
ação; desempenho; contexto; gestão
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