Questões

A partir da segunda metade do século XX, a sociedade, de forma geral, vivenciou algumas mudanças oriundas da presença das tecnologias da informação e comunicação. Com base nisso, podemos afirmar:

I. Atualmente, com a vigência normativa legal, o acesso à escola se encontra democratizado e fiscalizado por órgãos fiscais, garantindo que todos em fase escolar estejam matriculados e frequentando a escola.

II. A emergência da "sociedade do conhecimento", com novas formas de conceber a sociedade e os processos escolares, sobretudo a partir dos anos de 1980.

III. A globalização da sociedade apresenta padrões de cultura global e a aproximação com outros povos e manifestações culturais, ou seja, com as formas de diversidade social e humana.

IV. O uso das tecnologias da informação e da globalização induziu uma cultura escolar que requer a valorização, nas práticas educativas, da cultura escolar, saber sistematizado da cultura escolar.

Das questões acima podemos dizer as que estão corretas são:

Quanto aos novos processos que devem ser incluídos na comunidade escolar para antever crises, analise as assertivas a seguir e, na sequência, marque a alternativa correta.

Analise as assertivas a seguir e, na sequência, marque a alternativa correta.

1. Escuta ativa de professores, pais e estudantes.
2. Desenvolvimento de novas habilidades por parte de todos os profissionais.
3. Prática para mudanças de hábitos de toda a comunidade.
4. Apoio técnico e tecnológico por parte de especialistas.
5. Suporte para manutenção da rotina existente até o momento.

Abaixo, apresenta-se, primeiramente, uma coluna dos diversos tipos de instituições em que podem ser desenvolvidas tarefas relativas ao trabalho do pedagogo. NUMERE a 2ª coluna de acordo com a 1ª, relacionando a correspondência entre espaço de trabalho e atribuições deste profissional.

Considerando o seguinte fragmento de texto a seguir:

Você tem estudado que as relações dos textos das leis das políticas educacionais demandam o estudo dos contextos para compreender as opções que foram realizadas. Assim, a Constituição Federal (1988), conhecida como Constituição Cidadã, no artigo 206, VI, afirma que um dos princípios para o ensino a ser ministrado seria um tipo de gestão. Qual seria?

O dinamismo das mudanças, o avanço da tecnologia e a velocidade da comunicação exigem do gestor escolar um profissional aberto a novas ideias e a valorização aos saberes da equipe para contar com a participação de todos e construir uma gestão fundamentada em princípios éticos e morais. Considerando esses conceitos, é correto afirmar que a gestão educacional no mundo contemporâneo deve ser focalizada:

A Psicologia, a Filosofia, a Sociologia, a Economia, a Administração, a Política e a Medicina, para citar apenas algumas das ciências, vêm se interessando pelo assunto e trazendo suas próprias contribuições, com suas respectivas abordagens para definir esse que vem sendo o grande fenômeno socioeconômico deste século. Cunningham e Lischeron (1991, apud HASHIMOTO, 2009, p.2), classificaram as escolas de pensamento em torno de um tema em uma boa tentativa de posicionar os estudos sob diferentes perspectivas. A Escola de Pensamento que sugere que o empreendedor é uma pessoa que organiza e administra um negócio, assume os riscos de prejuízo e o lucro inerentes a ele, planejando, supervisionando, controlando e direcionando o empreendimento. A importância do plano de negócios, como instrumento de planejamento e estruturação de ideias, nasce desta escola.