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Pratique com questões de diversas disciplinas e universidades

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Após o ano de 1930, por meio da criação de determinadas leis, mudanças significativas ocorreram na educação escolar brasileira. Sabendo disso, analise e associe os itens que seguem:

  1. Constituição Brasileira de 1934.
  2. Lei n. 5.540 de 1968.
  3. Lei n. 9.394 de 1996 (LDB – Lei de Diretrizes e Bases da Educação).

( ) A experiência docente passou a ser pré-requisito para o exercício profissional de outras funções de magistério.

( ) Pela primeira vez, ficaram estabelecidas a gratuidade e a obrigatoriedade da educação básica escolar de quatro anos.

( ) Fixou normas de organização e funcionamento do ensino superior e sua articulação com a escola média.

A
III – I – II.
B
II – III – I.
C
III – II – I.
D
I – III – II.
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Considere a seguinte afirmativa: “A formação não se constrói por acumulação (de cursos, de conhecimentos ou de técnicas), mas sim através de um trabalho de reflexividade crítica sobre as práticas e de (re)construção permanente de uma identidade pessoal”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NÓVOA, Antônio (coord.). Os professores e a sua formação. 2 ed. Lisboa: Dom Quixote, 1995. p. 25. Considerando o texto-base Ser professor na contemporaneidade: desafios da profissão, marque a alternativa correta:

A
Ser profissional da educação hoje é acima de tudo saber conservar as características de sua profissão.
B
Compreende-se que o professor deve deixar de ser aprendiz para ocupar-se totalmente em lecionar.
C
Admite-se que o professor nunca está pronto, acabado, mas, sempre em processo de (re)construção de saberes.
D
A formação do professor está completa quando ele conclui o curso específico em nível superior.
E
Os processos formativos da profissão docente ocorrem em espaços universitários e possuem um tempo determinado.
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Os protagonistas na escola devem buscar a participação e o envolvimento de todos, devem atuar em equipe e bem alinhados para o sucesso da aprendizagem dos alunos que é o objetivo maior da escola. Diante disso, analise as sentenças a seguir:
I- O gestor lidera todo processo e dá suporte educacional.
II- O orientador educacional atende os estudantes nos diferentes aspectos e administra a Escola.
III- O supervisor escolar articula os conhecimentos e saberes dos profissionais em relação às propostas educacionais.
IV- O coordenador pedagógico é o gestor mais importante pois articula todo o processo da administração escolar.
A
As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
B
As sentenças II e IV estão corretas.
C
As sentenças III e IV estão corretas.
D
As sentenças I e III estão corretas.
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As tendências pedagógicas no Brasil surgem divididas em duas vertentes, as de cunho liberal e as de cunho progressista. A didática na Tendência Pedagógica Escola Nova tem como características: I. O aluno como sujeito da aprendizagem. II. O professor como estimulador e orientador da aprendizagem. III. A participação dos alunos de maneira ativa, aprendendo pela descoberta. IV. A valorização do “eu" do aluno e também as atividades adequadas as suas características individuais. V. Uma pedagogia embasada na racionalidade técnica. Estão corretas
A
I, II, IV e V.
B
I, II, III e IV.
C
I, IV e V.
D
I, II e III.
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As alternativas abaixo apresentam características da concepção autogestionária, exceto:
A
na responsabilidade coletiva e por isso, as decisões são tomadas em reuniões onde não há autoritarismo.
B
Decisões são tomadas em reuniões onde prevalece autoritarismo multiforme.
C
Maior importância nas inter-relações que nas tarefas.
D
Participação de todos os membros da escola de maneira direta e uniforme.
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Leia a citação a seguir: “[...] o gestor escolar, além de ter uma visão de conjunto, há de compreender a escola como uma estrutura flexível, pois o objeto de trabalho das atividades técnico-pedagógicas apresenta características distintas das atividades administrativas, uma vez que lida cotidianamente com a educação de pessoas”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARTNIK, H. L. de S. Gestão Educacional. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 47. Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Gestão Educacional, sobre as formas de gestão, relacione as concepções listadas abaixo às suas respectivas prioridades: 1. Gestão Empresarial. 2. Gestão Escolar. ( ) Prioriza os aspectos técnicos, administrativos e burocráticos. ( ) Prioriza os métodos de gerência e controle. ( ) Prioriza as condições para que se cumpram os fins da educação. Agora, marque a alternativa que apresenta a sequência correta:
A
1 – 1 - 2
B
2 – 2 – 1
C
2 – 1 – 2
D
1 – 2 – 1
E
2 – 1 – 1
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