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A gestão dos projetos esportivos é de extrema importância no meio de eventos esportivos, pois através da aplicação de conhecimentos, habilidades, ferramentas e técnicas para satisfazer aos requisitos de um projeto se evita?
Riscos que podem causar problemas nos eventos/projetos no geral e obter os resultados definidos.
Sucesso nos eventos/projetos no geral e obter os resultados definidos anteriormente.
Que o evento seja um sucesso no geral e obtenha qualquer tipo de resultados.
Ganhos nos eventos/projetos no geral e obter os resultados definidos.
Acontecimentos desejados que podem causar problemas nos eventos/projetos no geral e obter os resultados definidos.
Conforme o estudo do seu material didático, assinale a alternativa que identifica a corrente iniciada por Taylor, que considera a administração uma ciência aplicada na racionalização e no planejamento das atividades operacionais.
I – O papel da escola é o de promover uma formação puramente moral e intelectual, lapidando o aluno para a convivência social, tendo como pressuposto a conservação da sociedade em seu estado atual (status quo). A escola terá como foco apenas a cultura, sendo os problemas sociais resguardados apenas à própria sociedade.
II – Os conteúdos de ensino são aqueles que foram ao longo do tempo acumulados e, nesse momento, são passados como verdades absolutas, sem chance de questionamentos ou levantamentos de dúvidas em relação a sua veracidade. Nessa concepção não está presente a consideração sobre os conhecimentos prévios do aluno, apenas o que está no currículo é transmitido, sem interferências ou ‘perdas de tempo’.
III – A Metodologia de ensino é a exposição verbal por parte do professor e a preparação do aluno. O foco principal é na resolução de exercícios e na memorização de fórmulas e conceitos. Desta forma, o professor inicialmente realiza a preparação do aluno, em seguida formula a apresentação do conteúdo, correlacionando-o com outros assuntos e, por último, faz-se a generalização e aplicação de exercícios.
IV – A relação professor-aluno é marcada pelo autoritarismo do primeiro em relação ao segundo. Somente o professor possui conhecimento para ensinar, o papel do aluno é o de receber o conhecimento transmitido pelo professor. O silêncio em sala de aula é imposto pela autoridade docente.
Após a ditadura militar, em 1988, surgiu como um dos primeiros documentos, a Constituigáo Federal, com a missáo de vir para garantir, na lei, o direito das escolas trabalharem com a democrática. Nesse contexto, após a CF/BB, foi sancionada uma lei em 1996, que garantiu a gestáo democrática nas escolas do Brasil. Assinale a alternativa que corresponda à referida lei:
É importante aprender a história da educação no Brasil para reconhecer as mudanças e as permanências ao longo do tempo daquilo que chamamos de “educação”. Sobre esse aprendizado, assinale V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas nas seguintes afirmações:
- ( ) Por meio da história da educação no Brasil, é possível identificar como as dinâmicas cultural, econômica, política e social influenciam diretamente nas concepções de ensino ao longo do tempo.
- ( ) A história da educação somente pode ser apreendida se periodizada de acordo com os três períodos clássicos da história do Brasil: colonial, imperial e republicano, já que é o Estado que determina como será a educação.
- ( ) Quando falamos nos jesuítas como primeiros sujeitos a propor uma política educacional, estamos nos referindo à educação formal, já que os povos indígenas tinham as suas próprias formas de ensino e aprendizagem.
- ( ) A aprendizagem da história da educação no Brasil permite compreender por que somente no período republicano houve interesse do Estado pela educação para a população negra, antes marginalizada de todas as políticas educativas.
Uma avaliação institucional eficiente, que impactará diretamente o alcance dos objetivos da instituição de ensino, deve abranger algumas dimensões importantes, como: o seu contexto interno e externo; a organização e gestão da escola; o ensino e a aprendizagem; a cultura da escola e os resultados educacionais que vem apresentando. Analise as alternativas e marque a que apresenta uma dessas dimensões de análise da avaliação institucional e sua correta descrição:
O planejamento educacional orienta a dinâmica da educação de instituições escolares em todo país. Ao longo de sua construção histórica, adotou diferentes concepções e se desenvolveu de forma descompassada a outros países. Sobre a trajetória do planejamento educacional brasileiro, assinale a alternativa CORRETA:
Todas as alternativas abaixo referem-se a Gestão democrática. Marque com (V) as alternativas verdadeiras e com (F) as alternativas falsas. Em seguida assinale a sequência correta.
- ( ) Todo processo administrativo e pedagógico será efetuado dentro de uma condição colaborativa envolvendo todos os estudantes, equipe pedagógica, administrativa e pais ou responsáveis.
- ( ) Toda e qualquer medida construída, decidida e implantada pela direção escolar, deve ser transparente e estar acessível para toda a comunidade da escola.
- ( ) Há um incentivo as decisões individuais, desde que as mesmas sejam pensadas e realizadas para o bem da comunidade.
- ( ) Apesar do incentivo ao diálogo com a comunidade, a mesma deve sempre acatar as decisões dos gestores pois são eles os que mais entendem de gestão.