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A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, LDBEN 9394/96, determina em seu artigo 14 que os sistemas de ensino definirão as normas da gestão democrática do ensino público na educação básica, de acordo com as suas peculiaridades. Entende-se por gestão democrática:
Um fazer administrativo, na qual a figura do gestor é de fundamental importância, visto ser esse o responsável por garantir o controle e a autonomia dos sujeitos determinando quais seguimentos podem ou não participar da gestão da escola.
O fazer cotidiano que o gestor escolar executa, pautado nos princípios de autonomia e centralização.
A oportunidade de construir uma proposta autônoma, mesmo que para isso seja necessário criar diretrizes e orientações contrárias aos órgãos oficiais de ensino.
A prática administrativa na qual o gestor constrói a proposta pedagógica da escola e compartilha, logo em seguida com os outros segmentos da escola, afim de que todos estejam cientes das normas e regras que regem aquela escola.
A prática de participação coletiva, na qual os diferentes seguimentos da comunidade escolar participam da organização da escola e da construção de sua proposta pedagógica.
Pensar acerca da avaliação no campo da gestão é:
Perceber que todos os subordinados devem ser fiscalizados.
Reconhecer a necessidade de acompanhar as ações que foram decididas coletivamente, bem como comprovar que os objetivos propostos foram alcançados ou, pelo menos, parcialmente alcançados.
Compreender que é necessário supervisionar rigorosamente as pessoas de uma equipe para que o trabalho aconteça.
Reconhecer a avaliação como um processo de alcance de estratégias para um controle mais sistemático da equipe escolar.
No que diz respeito aos Embargos à Execução no Código de Processo Civil (Lei nº 13.105/2015), assinale a alternativa correta.
O executado só poderá se opor à execução por meio de embargos quando houver a penhora, depósito ou caução.
Recebidos os embargos, o exequente será ouvido no prazo de 5 (cinco) dias.
Nos embargos à execução, o executado não poderá alegar incompetência absoluta ou relativa do juízo da execução.
O juiz rejeitará liminarmente os embargos nos casos de indeferimento da petição inicial e de improcedência liminar do pedido.
Os embargos à execução sempre terão como regra efeito suspensivo.
Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- A perspectiva de gestão escolar atualmente se fundamenta em modelos hierarquizados e autoritários, como condições ideais para desenvolver as atividades, e garantir que as metas e os objetivos educacionais sejam atingidos.
PORQUE
II- Nas escolas, o modelo de gestão preconiza ações voltadas para a organização e a gestão da educação, com sistemas descentralizados e participativos, que facilitam a tendência da gestão horizontal.
A partir da BNCC, as escolas terão que revisar seus projetos políticos-pedagógicos. Em relação ao novo ensino médio, a nova base divide o currículo em base _________ e _________. Identifique as sentenças que completam corretamente as lacunas, respectivamente:
Considerando a história da Orientação Educacional no Brasil, podemos afirmar que o Período Transformador se caracteriza:
O princípio da gestão democrática do ensino público implica que os educadores de instituições públicas repensem a gestão da sala de aula. A gestão democrática requer novas formas de liderança, como a
autoritária.
compartilhada.
experiencial.
avaliativa.
prioridade curricular.
É imprescindível que o supervisor colabore com os professores em sala de aula, tendo como intuito a contribuição com o desenvolvimento intelectual dos alunos. Assim, essencialmente o supervisor deve focar o seu trabalho e atenção em quais tarefas?
Assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente as lacunas:
- A educação em sua_____________________, entendendo o cuidado como algo indissociável ao processo educativo.
- A ________________________ das dimensões expressivo-motora, afetiva, cognitiva, linguística, ética, estética e sociocultural da criança.
- A participação, o ______________________________________ e a escuta cotidiana das famílias, o respeito e a valorização de suas formas de organização.
- O estabelecimento de uma relação efetiva com a comunidade local e de mecanismos que garantam a gestão democrática e a consideração dos saberes da comunidade.
- O _______________________________das especificidades etárias, das singularidades individuais e coletivas das crianças, promovendo interações entre crianças de mesma idade e crianças de diferentes idades.