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Acerca da citação do autor, podemos afirmar que:
O sentido de marginal está relacionado ao fato de a sociedade não ter evoluído em seus aspectos econômicos e políticos.
O sentido de marginal está relacionado ao fato de a sociedade ter evoluído tanto em seus aspectos econômicos e políticos, quanto nas relações sociais.
Apesar de a humanidade ter se desenvolvido política e economicamente, a condição de vida e as relações sociais sempre foram preocupações constantes e legitimadas ao longo da história.
Apesar de a sociedade ter se desenvolvido política e economicamente, a condição de vida humana não é preocupante no que se refere as relações sociais.
As empresas despontam como um campo muito propício para que o pedagogo atue profissionalmente, desenvolvendo suas ações da educação não formal junto aos colaboradores destas organizações. A respeito da atuação do pedagogo no ambiente empresarial, analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
I. O campo de ação do pedagogo nas empresas é amplo, normalmente se associando com o Departamento de Gestão de Pessoas ou RH, pois envolve tanto as aprendizagens técnicas que se fazem necessárias através dos treinamentos quanto os processos de aprendizagens de habilidades sociais com os colaboradores.
PORQUE
II. O pedagogo é o profissional apto a projetar treinamentos com foco na tarefa, tais como desenvolver as pessoas sendo o responsável pelos processos de humanização da organização e aprimoramento da comunicação, das relações interpessoais, da empatia e da visão compartilhada entre outros valores organizacionais.
Algumas das mais importantes aplicações das teorias cognitivas ensinam os alunos a aprender e recordar por meio de estratégias e táticas de aprendizagem.
A diretriz da teoria cognitiva que contribui para o processo de ensino e aprendizagem é:
Oriente a percepção e a atenção pelo conhecimento posterior.
Ajude os alunos a organizar as informações em blocos diferentes.
Apresente as informações de forma desorganizada e clara.
Concentre-se na memorização, não no significado.
Lembre-se que a percepção e atenção são flexíveis, mas limitadas.
A partir de modelos de gestão adequados que os gestores terão condições de atuar de forma que suas decisões sejam coerentes e em linha com a visão da empresa de obtenção de lucro e eficácia empresarial em suas atividades, que se caracterizam pelos fluxos operacional, econômico, financeiro e patrimonial. O fluxo patrimonial:
compreende a retenção final do fluxo completo das atividades, em termos de unidades monetárias ou bens e direitos em estoque.
corresponde à efetiva realização monetária do fluxo econômico.
evidencia a consequência econômica do processo produtivo, ou seja, a mensuração econômica dos recursos e dos produtos e serviços.
operação técnica de cada especialidade, em termos de produção física, controle e utilização dos recursos, transferências e entrega dos produtos e serviços produzidos pela atividade.
operação técnica de cada especialidade, em termos de controle de qualidade, prazos de entrega e à efetiva realização monetária do fluxo econômico.
Qual é a função do Projeto Político Pedagógico?
As matrizes de referência utilizadas pelo SAEB se constituem de recortes do conteúdo a ser ensinado, que servem como base para a elaboração das provas. Por abordarem as habilidades que possibilitam inferir as competências já dominadas pelos alunos no processo de escolarização, as matrizes de referência possibilitam:
Qual é a principal função do movimento estudantil na sociedade contemporânea?
Promover festivais e eventos culturais nas universidades.
Defender os direitos e interesses dos estudantes, atuando como uma voz coletiva nas questões sociais e políticas.
Reproduzir a ideologia dominante das instituições de ensino.
Organizar competições esportivas entre diferentes faculdades.
Leia as seguintes proposições sobre a relação entre a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei n. 9.394/96) e a gestão escolar contemporânea.
Segundo o Inep, qual é a finalidade do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb)?
Realizar um diagnóstico da educação básica brasileira e de fatores que podem interferir no desempenho do estudante.
Coletar informações para subsidiar a construção de um diagnóstico sobre a educação brasileira e perceber os fatores que intervêm em sua aprendizagem visando ajustes e correções.
Analisar o nível socioeconômico, os serviços sociais, a infraestrutura, a formação de professores, o material didático e os programas estruturados.