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Pratique com questões de diversas disciplinas e universidades
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Considerando enfoque técnico e que você aprendeu ao longo do curso, assinale a alternativa incorreta sobre a administração nos locais de ensino.
A
A administração está relacionada à manutenção do controle, visando garantir bons resultados e alcançar os objetivos da instituição.
B
A maior responsabilidade do administrador está em obter e garantir recursos necessários para perfeito funcionamento da.
C
A objetividade garante bons resultados, sendo a técnica elemento fundamental para a melhoria do trabalho.
D
Modelos de administração que deram certo podem e devem ser mudados para garantir melhorias atualizadas.
O sistema de avaliação, em regime de colaboração com os Estados e municípios, fornece indicadores de qualidade e fragilidade educacional, reafirmando a importância da avaliação nos diferentes segmentos para a reorganização do trabalho pedagógico eficaz. Sobre essa questão, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- ENEM
II- Indicadores educacionais.
III- SAEB
IV- Prova Brasil
( ) Sistema de Avaliação da Educação Básica.
( ) Avalia os conhecimentos de Língua Portuguesa e Matemática, sendo aplicada em escolas públicas aos alunos da 4ª e 8ª séries.
( ) Servem como auxílio na elaboração e implementação de políticas públicas.
( ) Exame Nacional do Ensino Médio.
I- ENEM
II- Indicadores educacionais.
III- SAEB
IV- Prova Brasil
( ) Sistema de Avaliação da Educação Básica.
( ) Avalia os conhecimentos de Língua Portuguesa e Matemática, sendo aplicada em escolas públicas aos alunos da 4ª e 8ª séries.
( ) Servem como auxílio na elaboração e implementação de políticas públicas.
( ) Exame Nacional do Ensino Médio.
A
Sistema de Avaliação da Educação Básica.
B
Avalia os conhecimentos de Língua Portuguesa e Matemática, sendo aplicada em escolas públicas aos alunos da 4ª e 8ª séries.
C
Servem como auxílio na elaboração e implementação de políticas públicas.
D
Exame Nacional do Ensino Médio.
Gestão participativa é um processo no qual um grau significativo do poder de decisão é compartilhado por empregados e seus superiores hierárquicos. Referente a gestão participativa temos como verdadeiras as afirmativas:
- A gestão participativa tem um papel importante para combater as diferentes situações relacionadas às questões educativas existentes no nosso meio
- A consciência da gestão participativa não ocorre de forma natural entre todos os grupos da comunidade escolar; ao contrário, é necessário que seja instigada, estimulada, vivenciada e apreendida por todos
A
A gestão participativa tem um papel importante para combater as diferentes situações relacionadas às questões educativas existentes no nosso meio
B
A consciência da gestão participativa não ocorre de forma natural entre todos os grupos da comunidade escolar; ao contrário, é necessário que seja instigada, estimulada, vivenciada e apreendida por todos
C
A gestão participativa é um processo que não envolve os empregados nas decisões
D
A gestão participativa é uma prática que deve ser evitada nas escolas
E
A gestão participativa é um conceito que não se aplica ao ambiente escolar
A cultura e o estudo de geografia são elementos intrinsecamente ligados. A cultura é um conceito que pode ser estudado por várias disciplinas, pois abrange certa complexidade de agentes e produtos que têm o poder de influenciar muitas escalas no sentido espacial. Assim, a ação dos elementos culturais pode ser refletida no espaço por meio:
A
da maneira como determinado grupo organiza e transforma o espaço pelas construções, arranjos, usos e relações com esse espaço.
Os gestores de organizações privadas são incumbidos de dirigi-las rumo
ao alcance de seus objetivos, por essa razão, costumam ser considerados
como os líderes dessas instituições. Analise a seguinte situação: “Juliana é
a gestora de uma escola e costuma, por uma questão pessoal, centralizar
todas as decisões relativas aos processos desenvolvidos em sua instituição
de ensino. Quando as atividades chegam até os profissionais, cada um já
identifica exatamente o que deverá fazer, quando e de que forma. Embora
faça a escuta de sua equipe de trabalho, não costuma implementar essas
ideias”. Marque a alternativa que apresenta o tipo de liderança utilizada
por Juliana:
ao alcance de seus objetivos, por essa razão, costumam ser considerados
como os líderes dessas instituições. Analise a seguinte situação: “Juliana é
a gestora de uma escola e costuma, por uma questão pessoal, centralizar
todas as decisões relativas aos processos desenvolvidos em sua instituição
de ensino. Quando as atividades chegam até os profissionais, cada um já
identifica exatamente o que deverá fazer, quando e de que forma. Embora
faça a escuta de sua equipe de trabalho, não costuma implementar essas
ideias”. Marque a alternativa que apresenta o tipo de liderança utilizada
por Juliana:
A
Juliana é uma líder liberal, pois tem como principal característica o fato de ser altamente controladora e centralizadora das operações realizadas.
B
Juliana é uma líder autocrática, pois age de forma rígida, linear, de cima para baixo, de forma centralizadora, podendo ser associada com a figura do “chefe”.
C
Juliana é uma líder democrática, pois mantém canais de comunicação abertos, procurando receber ideias e compartilhar decisões com o grupo.
D
Juliana é uma líder democrática, pois se isenta das responsabilidades, delegando quase que totalmente os afazeres para sua equipe.
E
Juliana é uma líder autocrática, pois procura agir a partir do envolvimento de todos na tomada de decisões e na organização dos processos.
Em geral, o processo de avaliação da aprendizagem no Ensino Superior progrediu muito nos últimos anos. Quais foram as tendências que vieram para ficar?
Provas dissertativas deram espaço para testes de múltipla escolha.
Depois, vieram os trabalhos expositivos.
Atualmente, a sala de aula invertida e recursos inovadores são tendências que vieram para ficar.
A
Apenas a afirmativa I está correta.
B
Apenas a afirmativa II está correta.
C
Apenas a afirmativa III está correta.
D
As afirmativas I, II e III estão corretas.
A compreensão da escola e da família como instituições enraizadas em identidades sociais, étnicas e culturais, a convivência democrática e produtiva, com padrões e valores familiares e comunitários nos espaços educacionais de educação infantil, pressupõem a necessidade de discussão e reflexão das identidades e diversidades das crianças. Assim, a ação educativa entre família e escola deve ser vista como um trabalho complementar, com partilha de responsabilidades. Amparados nessas premissas, cabe aos educadores e gestores o planejamento do período de adaptação da criança na Unidade Educacional de Educação Infantil, promovendo condições de
A
permanência dos pais na Unidade Educacional de até 2 horas no primeiro dia do período de adaptação, independentemente do comportamento da criança.
B
reuniões prévias com os pais para alertá-los que a ansiedade deve ser controlada, evitando-se, assim, interferências no trabalho dos educadores.
C
presença de um dos familiares da criança na Unidade Educacional durante todo o processo de adaptação, e sempre que houver necessidade.
D
realização de modo satisfatório de todas as atividades programadas para cada dia do período de adaptação de uma semana.
E
adaptação da criança aos diferentes ambientes educativos, seguindo as atividades programadas.