Questões

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais de Educação Infantil – Resolução nº 5/2009, as propostas pedagógicas das instituições de Educação Infantil devem garantir que se cumpram as funções sociopolíticas e pedagógicas. Isso posto, analise as afirmativas abaixo e identifique as corretas quanto aos exemplos de seu cumprimento:

1. Oferecendo condições e recursos para que as crianças usufruam de seus direitos civis, humanos e sociais.
2. Assumindo a responsabilidade de compartilhar e complementar a educação e cuidado das crianças com as famílias.
3. Possibilitando tanto a convivência entre crianças e entre adultos e crianças, quanto a ampliação de saberes e conhecimentos de diferentes naturezas.
4. Promovendo a igualdade de oportunidades educacionais entre as crianças de diferentes classes sociais, no que se refere ao acesso a bens culturais e às possibilidades de vivência da infância.
5. Construindo novas formas de sociabilidade e de subjetividade comprometidas com a ludicidade, a democracia, a sustentabilidade do planeta e com o rompimento de relações de dominação etária, socioeconômica, étnico-racial, de gênero, regional, linguística e religiosa.

É correto o que se afirma em:

Quais são os 3 principais métodos para avaliação no ensino a distância?

Considerando o seguinte fragmento de texto a seguir:

Sobre as características dos currículos, leia as seguintes afirmativas, classifique-as como (V) verdadeiras ou (F) falsas e indique a alternativa correta.

I. Pode-se dizer que os currículos não refletem as diferentes relações de poder que podemos identificar nas instituições educacionais (internamente) e em seu entorno.

II. O currículo é neutro no que se refere à informação e à formação, visto que sua origem vem dos diferentes segmentos sociais e é veiculado por diferentes meios curriculares, que estão inseridos em determinado contexto.

III. O currículo é entendido como um instrumento cultural, social e histórico.

IV. Pode-se dizer que o currículo é um texto repleto de significantes e significados, de sons, de imagens, de conceitos, de falas, de posicionamentos discursivos, de metáforas, e ironias, e outros, ou seja, é carregado de intencionalidades e escolhas que se fazem presentes na matriz curricular de um curso ou programa, sendo ele da modalidade que for.

Você tem estudado que as relações dos textos das leis das políticas educacionais demandam o estudo dos contextos para compreender as opções que foram realizadas. Assim, a Constituição Federal (1988), conhecida como Constituição Cidadã, no artigo 206, VI, afirma que um dos princípios para o ensino a ser ministrado seria um tipo de gestão. Qual seria?

Os conselhos escolares se encontram amparados pela legislação educacional nacional e seguem normas quanto às funções deliberativas, consultivas, normativas, mediadoras, mobilizadora, fiscalizadora e outras. Assinale a alternativa CORRETA que representa a função fiscalizadora:

A escola deve ser entendida como espaço de participação e transparência como princípios da gestão democrática. É preciso que a escola busque de fato uma educação transformadora que permita que o educando seja capaz de atuar com ética e participação em seu ambiente local e global. Sobre o tema, analise as afirmativas a seguir.

I. A democratização da gestão na escola encontra muitos desafios em sua efetivação, sendo um deles a lógica centralizadora na figura do diretor que constitui o dia a dia das escolas.

II. A gestão democrática na escola é um processo que deve ser construído coletivamente, envolvendo todos os segmentos da comunidade escolar.

III. A gestão democrática na escola é um processo que deve ser construído apenas pelos professores e gestores escolares.

A compreensão do caráter político e pedagógico do Projeto Político-Pedagógico requer a consideração dos seguintes aspectos:

Assinale a alternativa correta.