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Pratique com questões de diversas disciplinas e universidades

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Qual é o propósito da atividade proposta na seção 'Praticando' relacionada aos diferentes profissionais no contexto escolar?

A

Valorizar todos os profissionais que trabalham na escola.

B

Identificar a função de cada profissional na escola.

C

Relacionar o profissional à atividade desempenhada.

D

Compreender a importância de cada profissional no contexto escolar.

Ao analisar a formulação das políticas públicas educacionais, pode-se
compreender que um dos importantes aspectos existentes é a hierarquia.
Assinale a alternativa que apresenta a relação entre o conceito de
hierarquia e as políticas educacionais:
A
A hierarquia atualmente organiza o processo de construção das políticas públicas educacionais estabelecendo uma relação de interdependência e colaboração entre os entes federativos.
B
A hierarquia existe para estabelecer quem manda e quem obedece dentro do sistema educacional, funcionando como mecanismo de coerção ao qual se submetem os gestores.
C
A hierarquia favorece a manutenção de uma cadeia de comando linear e verticalizada existente no setor educacional desde os primórdios da organização do sistema de ensino brasileiro.
D
Pelo conceito de hierarquia, os gestores da escola garantem o cumprimento de suas ordens e podem colocar em funcionamento as políticas educacionais.
E
As políticas públicas educacionais não apresentam hierarquia alguma, pois podem ser criadas em qualquer instância administrativa sem consultas prévias à legislação existente.

Para ser gestor é preciso ter o ______que essa profissão exige, e isso envolve conhecimento, condições pessoais, vocação e formação contínua, haja vista em que, ser gestor é uma tarefa complexa e o mesmo deve ser um agente de ___________na escola.

A
Perfil, mudança;
B
Papel, mudança.
C
Diálogo, necessidade;
D
Diálogo, organização;
E
Papel, liderança;

Assinale a alternativa incorreta: No seu relatório para a Unesco sobre Educação para o Século XXI, Delors (1998) destaca alguns pontos dentro destas perspectivas e enfatiza a necessidade permanente de atender às demandas da evolução na sociedade, entre as quais as mudanças tecnológicas, a própria globalização que leva às demandas, até das questões sociais e de desenvolvimento profissional podem ser consideradas, exceto:

A
Inovação e Tecnologia
B
Inflexibilidade Curricular
C
Parcerias e redes de colaboração
D
Ênfase na Formação Integral

Sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente, Lei nº 8069/1990, analise as afirmativas abaixo e identifique as corretas:

  • I- É direito dos pais ou responsáveis ter ciência do processo pedagógico, bem como participar da definição das propostas educacionais.
  • II- É dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente ensino fundamental, obrigatório e gratuito, exclusivamente para os que estiverem na faixa etária de 0 a 16 anos.
  • III- A criança e o adolescente têm o direito de ser respeitado por seus educadores.
  • IV- É dever da instituição de ensino, clubes e agremiações recreativas e de estabelecimentos congêneres assegurar medidas de conscientização, prevenção e enfrentamento ao uso ou dependência de drogas ilícitas.
A
Apenas as afirmativas II e IV estão corretas.
B
Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
C
Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
D
Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas.
E
Todas as afirmativas estão corretas.

No período de 1950 a 1960, foi elaborado um conjunto de iniciativas que reverberam na regulamentação do ensino brasileiro. Podemos citar a Legislação que fortalece a criação de campanhas e movimentos educacionais durante dez anos (1950 a 1960).
Sobre a versão exposta, assinale a alternativa CORRETA:

A
Primeira Versão da Lei de Diretrizes e bases da Educação por volta de 1950.
B
Primeira Versão da Declaração de Diretrizes e bases da Educação por volta de 1961.
C
Primeira Versão da Lei de Diretrizes e bases da Educação por volta de 1961.
D
Primeira Versão da Lei de Diretrizes e bases da Educação por volta de 1964.
Leia atentamente o texto a seguir: “A cultura da empresa é centrada em orientação para atingir os objetivos. O principal foco está nos resultados, independentemente dos meios usados para atingir as metas. Nessa categoria, têm destaque a experiência e a perícia para executar as funções”. O texto refere-se à:
A
Cultura das tarefas.
B
Cultura dos papéis.
C
Cultura do poder.
D
Cultura da pessoa.
E
Cultura da postura.

A respeito do Primeiro, Segundo e Terceiro Setores, é possível afirmar: O Primeiro Setor é representado pelo governo em suas três esferas: Executivo, Legislativo e Judiciário. Sua sustentabilidade advém da ________________. O Segundo Setor é o de fins privados e ________________, formado por empresas de atividades econômicas, que visam lucro. O Terceiro Setor é constituído por organizações sem fins lucrativos e que ________________, que têm como objetivo gerar serviços de caráter público, para fins públicos, são as Organizações da Sociedade Civil.

A

arrecadação pública; lucrativos; não são governamentais

B

iniciativa privada; não lucrativos; não são governamentais

C

arrecadação pública; lucrativos; são governamentais

D

arrecadação pública; não lucrativos; são governamentais

E

iniciativa privada; lucrativos; são governamentais

A função de Diretor aparece, pela primeira vez, no século XIX e a partir daí foi se transformando segundo as demandas de cada época.
Desta maneira, qual era o teor do cargo de Diretor no início de sua trajetória profissional?

A
administrativo-burocrático
B
supervisão
C
psicologizante
D
sociológico
E
terapêutico

Estudar é um direito e a matrícula é o momento de garantir esse direito ao aluno. Sobre a matricula escolar é CORRETO afirmar:

A
A matrícula é exigida para o acesso de todos os alunos em qualquer nível ou modalidade de ensino.
B
A criança poderá efetuar sua matrícula sem a presença de um responsável.
C
Na matricula os pais não precisam ter o contato com a escola, sem necessariamente assinar contrato ou mesmo a matrícula.
D
A escola não precisa se organizar para a matrícula.
E
Após a matrícula, a secretária deve devolver a documentação da criança para os pais, com o intuito de não encher o arquivo.