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De acordo com a Lei 9.394, de 20 de dezembro 1996, consideram-se profissionais da educação escolar básica os que, nela estando em efetivo exercício e tendo sido formados em cursos reconhecidos, são:

A
professores habilitados em nível médio ou superior para a docência na educação infantil e nos ensinos fundamental e médio.
B
trabalhadores em educação, portadores de diploma de curso técnico ou superior em área pedagógica ou afim.
C
trabalhadores em educação portadores de diploma de pedagogia, com habilitação em administração, planejamento, supervisão, inspeção e orientação educacional, bem como com títulos de mestrado ou doutorado nas mesmas áreas.
D
professores habilitados em nível de mestrado ou doutorado.

Vieira (2007) defende que o foco do ___________ deve estar principalmente na proposta pedagógica da escola, que deve ser construída a partir da construção coletiva e este documento, numa escola, representa o que orientará as atividades deste processo.

A
Gestor
B
Aluno
C
Servente
D
Porteiro
E
Docente

O poema de Pedra Azul é um exemplo de como um autor, em sua produção literária, objeto assume um determinado ponto de vista, poema que pode ser de uma pessoa (adulta, criança, intelectual...), de um animal, e qualquer outro ser. Leia o poema, verificando o ponto de vista adotado.

Meu niño
Quem nunca brincou na lama
Mijou na cama
Pisou no espinho
Matou passarinho
Subiu em telhado
Roubou melado
Andou pelo mato
Pegou carrapato
Levou uma surra
E carreira de boi,
Menino não foi.
PEDRA AZUL, Paulinho. Uma fada nos meus olhos. Belo Horizonte: 1989, p. 14.

Ao ler o poema, consideram-se:

I. O poema mostra o ponto de vista de um menino, que brinca na lama, no mato e com lembrará carreira de boi.
II. É possível reconhecer uma criança saudável que gosta de traquinagens e que se lembrará carreira de boi.
III. O contorno do poema é a visão didática do adulto sobre como um menino deve se comportar.

A
Apenas I é verdadeira.
B
Apenas II é verdadeira.
C
Apenas III é verdadeira.
D
Apenas I e II são verdadeiras.
E
Apenas II e III são verdadeiras.

De acordo com a Portaria nº 826, de 7 de julho de 2017, que dispõe sobre o Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC), as ações desenvolvidas por este programa são caracterizadas pelo compartilhamento da gestão entre União, estados, Distrito Federal e municípios. Isso posto, analise as afirmativas abaixo e identifique as corretas quanto a essas ações:

I- Possui como foco os estudantes da pré-escola e do ensino fundamental.
II- Os professores, coordenadores pedagógicos, gestores escolares e gestores públicos compartilham a responsabilidade para que as crianças alcancem o direito da criança de escrever e ler com fluência.
III- A responsabilidade pelo domínio dos fundamentos da Matemática, no nível recomendável para sua idade, são restritos ao professor.

A
I, II e III.
B
II e III, apenas.
C
I e II, apenas.
D
I, apenas.
E
II, apenas.
No planejamento das ações pedagógicas nas instituições de ensino, o Pedagogo deve promover ações que contemplem as discussões propostas pelos Temas Transversais. Qual é o papel do Pedagogo nesse planejamento?
A
Contribuir para a manutenção dos objetivos específicos e conteúdos que compõem o currículo.
B
Promover a cooperação institucional, por meio de parcerias e programas que apoiam propostas pedagógicas que atendam as exigências das secretarias de educação.
C
Utilizar estratégias pedagógicas centradas em um currículo disciplinar e homogeneizante, que desconsidera as relações entre as diversas áreas do conhecimento.
D
Priorizar as peculiaridades regionais em detrimento de uma cultura nacional, elaborando e implementando projetos, cujos temas transversais foram previamente definidos pela Direção da escola.
E
Estabelecer objetivos pedagógicos e orientações didáticas capazes de desenvolver atitudes e valores que transcendam o âmbito específico das disciplinas, com a finalidade de promover a formação crítica e reflexiva do cidadão.

No Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), alguns artigos são destinados ao direito à educação, especialmente os artigos:

A
50 ao 60.
B
36 ao 41.
C
53 ao 59.
D
10 ao 15.
E
20 ao 30.

A fase final de todo Planejamento deve ser a de aprendizado. A análise dos resultados obtidos, através da realização das atividades do Projeto, verifica em que medida os objetivos foram alcançados.
É preciso medir os resultados e impactos, com foco na eficácia (ou efetividade) deste. Marque a opção que aponta que/quais pergunta(s) se deve fazer ao avaliar se um Planejamento foi bem sucedido ou não.

A
Por que vale a pena investir recursos no desenvolvimento do Projeto? (MOURA & BARBOSA, 2006. Adaptado)
B
Quais serão os responsáveis por sua execução? (MOURA & BARBOSA, 2006. Adaptado)
C
De que maneira será verificado se o Projeto está sendo executado conforme planejado? (MOURA & BARBOSA, 2006. Adaptado)
D
Que observações e medidas devem ser feitas para avaliar seus resultados? (MOURA & BARBOSA, 2006. Adaptado)
E
Para quais finalidades o projeto vai ser conduzido? Que resultados podemos esperar com a realização do Projeto? O que se pretende realizar com seu desenvolvimento? Que benefícios são esperados? Quais serão os beneficiados com sua realização? (MOURA & BARBOSA, 2006. Adaptado)
O contexto escolar é permeado de elementos que são inerentes a ele. Considerando estes elementos, assinale a alternativa que NÃO faz parte desses elementos.
A
os pais.
B
a direção.
C
o conselho escolar.
D
a equipe pedagógica.
E
o setor técnico-administrativo.
Uma das variáveis que interferem diretamente na formação do indivíduo são as experiências a que eles se submetem ao longo da vida, o que foi analisado pelo filósofo Walter Benjamin (1994), que apontou que os indivíduos estão vivendo na atualidade uma crise da experiência.
Marque a alternativa que aponta motivos que justificam a existência dessa crise.
A
Existe crise da experiência por existir carência de recursos para que todos possam comprar bons produtos culturais.
B
A sociedade atual é rica em experiências, estas, porém, são diferentes e não envolvem os sentimentos e a percepção.
C
Os motivos que provocam a crise são a falta de tempo, o aumento do trabalho e o excesso de informação que os indivíduos possuem.
D
Na atualidade, esta crise é gerada pelo choque de identidades e pelo excesso de oportunidades de participação comunitária.
E
Vive-se uma crise da experiência pelos indivíduos não se relacionarem mais com outros seres humanos, pois todas as ações são mediadas pela tecnologia.

O Instituto de pesquisa social na Alemanha, na Universidade de Frankfurt, de onde iniciaram os estudos que fundaram a Escola de Frankfurt, que se dedicou a pesquisar os efeitos da indústria cultural e seu reflexo na sociedade, em especial os problemas sociais advindo da modernidade e da industrialização, acabou originando qual teoria?

A
Teoria Crítica.
B
Teoria da Informação.
C
Teoria Industrial e Moderna.
D
Teoria Matemática.
E
Teoria da Cultura e da Indústria.