Questões

Conforme a Lei de Diretrizes e Bases (LDB 9394/1996), a educação é 'inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.' Considerando esse contexto, Luck (2009) observa que o gestor:

Sobre o PPP, assinale a alternativa correta:

Tradicionalmente, a avaliação tem sido _________________, o que a torna incompatível com uma educação democrática. Com a democratização do acesso à escola brasileira, nas últimas três décadas, discutir sobre a “Avaliação da Aprendizagem” tornou-se necessário. Em função de uma escola democrática inclusiva, marcada pela lógica do diálogo, da construção de autonomia, pela mediação e na qual todas as pessoas são acolhidas como capazes de aprender, a avaliação precisa ser entendida e vivenciada efetivamente como decorrente de um processo de aprendizagem.

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna.

AVALIAÇÃO TEORIAS E PRINCÍPIOS DA ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR

1 - A gestão democrática está garantida na Constituição Federal de 1988 e, como a educação é um direito de todos, dever do Estado e da família, deve ser promovida em parceria com a sociedade civil. Dessa maneira, a gestão democrática pressupõe a participação da comunidade escolar nos processos de decisão da escola. Considerando o exposto, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s).

I. Reconhecida constitucionalmente, a gestão democrática deve estar marcada no coração das escolas e, para que isso aconteça, ela é o caminho.

II. A educação, por ser um serviço público e estar em conformidade com a Lei, precisa atender aos princípios de administração empresarial.

III. A escola, para cumprir os princípios constitucionais e promover ações democráticas, deve focar na gestão escolar, pois ela permite almejar a função social da escola.

IV. A gestão escolar tem a atribuição de apenas promover uma educação sistematizada às camadas populares.

Sobre o processo de educação formal, analise as asserções:

A educação formal compreende as instâncias de formação, escolares ou não, onde há objetivos educativos explícitos. Porque É uma ação intencional institucionalizada, estruturada e sistemática. Considerando as duas asserções, é correto afirmar que:

Considerando o texto e o que se refere aos seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento, assinale a alternativa correta:

As dinâmicas de grupo representam uma ferramenta valiosa para o orientador educacional, proporcionando um espaço seguro e interativo para o desenvolvimento de habilidades sociais, a construção de relacionamentos saudáveis e a promoção do bem-estar emocional dos estudantes.

Algumas medidas importantes devem ser encaradas pelo orientador educacional antes da realização das dinâmicas:

1. Planejamento: é fundamental organizar as dinâmicas de acordo com os objetivos da orientação e as características do grupo.
2. Observação: o orientador deve observar atentamente o comportamento dos participantes durante as atividades, identificando suas reações e dificuldades.
3. Feedback: após cada dinâmica, é importante oferecer um feedback construtivo aos participantes, destacando seus pontos fortes e sugerindo melhorias.
4. Adaptação: as dinâmicas devem ser adaptadas às necessidades e aos interesses dos estudantes, considerando suas idades e características individuais.
5. Metodologia: somente os alunos com aproveitamento positivo devem participar das dinâmicas de grupo.

Qual(is) das afirmativas acima deve(m) ser considerada(s) pelo orientador educacional?