Questões

Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

I. A educação espartana, reformada por Licurgo, visava à formação de cidadãos fortes e dedicados ao Estado.

PORQUE

II. Tanto meninos quanto meninas em Esparta recebiam uma educação física rigorosa e eram preparados para serviço militar, embora com funções distintas.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:

O princípio da dignidade da pessoa humana está consagrado na Constituição Federal (art. 1o), estabelecendo o que são fundamentos da República e do Estado Democrático de Direito, entre outros, a dignidade da pessoa humana. Com relação à dignidade humana, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

• ( ) Dignidade, uma palavra oriunda do latim dignitas, que significa honra, virtude. Fundada no conjunto de direitos inerentes à pessoa, à liberdade e à igualdade, como também no conjunto de direitos coletivos, sociais, econômicos e culturais.
• ( ) A condição de dignidade humana permite discriminação, seja de naturalidade, cor, sexo, idade, crenças, classe social, orientação sexual.
• ( ) A dignidade humana é objeto de defesa do Estado, que deve prever condições mínimas para uma vida digna.
• ( ) A proteção e a defesa da dignidade da pessoa humana alcançam importância significativa neste século, principalmente em virtude dos avanços tecnológicos e científicos experimentados pela humanidade.

Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A sociedade medieval é organizada por estamentos ou estados, sendo que cada um deles tinha um tipo de educação diferenciada. Nobres, clero e servos: cada um tinha sua própria educação. Sobre a educação na idade média, analise as seguintes afirmativas:

1. O clero era preparado com ensinamentos filosóficos e teológicos, dentro de uma disciplina e parâmetros próprios de cada ordem religiosa.
2. A nobreza era preparada para a guerra, para as armas, para as boas maneiras e lealdade para com seus senhores.
3. Os servos da gleba eram instruídos por seus familiares, dentro dos limites do feudo, tendo a preparação para o trabalho sua principal característica.
4. A nobreza era o estamento mais interessado em adquirir conhecimentos, o que a aproximava cada vez mais do clero, por ser responsável pelos mosteiros, os únicos centros de educação e cultura na idade média.

Assinale a alternativa correta:

A partir do texto apresentado, avalie as afirmacoes a seguir.

I- Para Platão, a educação deveria ser pública, gratuita e oferecida a todas as pessoas da mesma forma, sem qualquer distinção social, cultural ou econômica.

II- Platão acreditava que o ensino deveria ser oferecido de forma básica a todos até determinada idade. Com o tempo, a seleção por meio da educação separaria as pessoas entre aqueles com alma de bronze, que seriam trabalhadores de forma geral; alma de prata, que se tratavam dos guerreiros e os que possuíam alma de ouro, filósofos, magistrados e grandes políticos.

III- De acordo com Platão, os verdadeiros ensinamentos deveriam ser baseados nas escrituras sagradas do Antigo Testamento bíblico, sendo que os homens escolhidos por Deus deveria ser educados para governar o restante da população.

Sobre a educação praticada nas comunidades primitivas, assinale a alternativa correta.

Sobre a origem da Didática, assinale a correta:

A Contrarreforma surgiu no interior da Igreja Católica com a dupla finalidade de conter o avanço do protestantismo e discutir as críticas internas da própria Igreja. A Igreja Católica se mobilizou para reconquistar seus fiéis e conseguir novos adeptos. Entre as medidas tomadas pela Igreja, com relação à Contrarreforma, analise as seguintes sentenças:

Assinale a alternativa CORRETA:

1. O fim do Tribunal da Inquisição, formado por padres que julgavam as pessoas acusadas de heresia.
2. A criação do Index, que era uma lista de livros que a Igreja proibia que fossem publicados.
3. A proibição da fundação de todo e qualquer tipo de seminário.
4. A criação da Companhia de Jesus, fundada no século XVI por Inácio de Loyola.