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A partir do texto, é correto afirmar que o Estado Novo foi um período
A
democrático, no qual os brasileiros puderam exercer plenamente sua cidadania.
B
de autoritarismo e de fortalecimento da cidadania e ampliação das liberdades.
C
de governo autoritário, no qual as liberdades individuais foram restringidas.
D
de liberdade, garantida pelo governo, para os partidos políticos e para a imprensa.

Sequência dos da medicina legal:

A
Antigo, romano, médio, canônico e moderno
B
Antigo, médio, romano, canônico e
C
Antigo, canônico, romano, médio e moderno
D
Antigo, médio, romano e moderno
E
Antigo, romano, canônico, médio e

Sobre os jesuítas, não é correto afirmar:

A
Eram missionários na Europa e nas colônias portuguesas e espanholas.
B
Tiveram papel central nos esforços papais em conter os avanços das novas religiões cristãs reformadas a partir do século XVI.
C
Tiveram um papel secundário na administração colonial e não atuaram na educação e catequização dos indígenas.
D
Foram expulsos de Portugal e das colônias em 1759, em meio a tensões com a monarquia.

Anísio Teixeira, Fernando de Azevedo e Lourenço Filho foram os maiores divulgadores da Escola Nova no Brasil, marcando o "entusiasmo pela educação". Em função deste movimento, foi assinado, em 1932, o documento que inspirava um novo modelo de educação pública. Ele é nomeado por:

A
Retrocesso da Educação Nova
B
Manifesto contra a Educação Nova
C
Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova
D
Protestantismo escolar
E
Documento da educação nacional crítica

Estudiosos afirmam que o fenômeno da mundialização ou globalização também é responsável pela perda das referências culturais próprias, chegando mesmo a haver quem acredite se fenômeno da mundialização responsável por uma espécie de destruição do passado. Como afirma o historiador Eric Hobsbawn, o fenômeno da mundialização é responsável pela destruição "dos mecanismos sociais que vinculam nossa experiência pessoal à das gerações passadas" ( HOBSBAWN, 1995). A respeito dessa temática, marque a opção incorreta.

A
Esta destruição dos referenciais históricos do passado é sentida principalmente entre os jovens.
B
Somente no final do século XX esta destruição dos referenciais históricos do passado pôde ser sentida.
C
A missão dos historiadores seria, então, lembrar aquilo que é esquecido como atividade de preservação da memória e resgate da História Local.
D
No traçado da relação com o tempo nós estaríamos muito mais preocupados com as questões do presente e nos desligando dos acontecimentos do passado.
E
Para o historiador britânico Eric Hobsbawn (1995), esta destruição dos referenciais históricos do passado pode ser sentida com mais força no final do século XIX.
Com as consequências da Pandemia do COVID-19, a educação teve que buscar maneiras de adaptação para a realidade imposta pelo distanciamento social. Através da pesquisa desenvolvida por Thiago da Silva Nobre (2022), qual foi a saída encontrada para contornar a situação e garantir a educação?
A
Entrega de materiais didáticos junto às famílias dos estudantes.
B
Melhoria na qualidade da formação docente.
C
A adoção do Ensino Remoto Emergencial (ERE).
D
Livros didáticos de melhor qualidade.

De acordo com Christensen, "as modalidades ao longo do caminho de aprendizado de cada estudante em um curso ou matéria são conectadas para oferecer uma experiência de educação integrada." Segundo o texto acima, e conforme discutido durante a Aula 4, a modalidade de ensino que pode ser assim definida é denominada:

A
Ensino tecnológico
B
Ensino híbrido
C
Ensino multidisciplinar
D
Ensino por projetos

Qual é a segunda perspectiva básica de investigação?

A

Humanista-interpretativa, é associada, também, à investigação qualitativa e naturalista, concebendo a realidade psicoeducativa como dinâmica, fenomenológica e concatenada com a história individual e o seu ambiente contextual.

B

São mais complexos que os fenômenos mais regulares, que podem ser analisados em laboratórios pelo método experimental.

C

Podem ser definidos como a direção para chegar ao conhecimento científico, sendo o conjunto de procedimentos que serve de instrumento para alcançar a investigação.

D

São menos complexos que os fenômenos mais irregulares, que podem ser analisados em laboratórios pelo método experimental.

Com a expulsão dos jesuítas em 1759, o Marquês de Pombal instituiu em Portugal e suas colônias o sistema de aulas régias. Por que as aulas régias eram chamadas desta forma?

A

Porque o nome designava sua vinculação com a figura do rei, isto é, do Estado, e não com a Igreja.

B

Porque as aulas eram lecionadas por educadores escolhidos pelo rei.

C

Porque eram destinadas aos filhos do rei.

D

Porque a cartilha dos conhecimentos ministrados precisava ser aprovada pelo rei.

E

Porque a certificação dos alunos nas aulas régias permitia que trabalhassem para o rei.

O que foi a Guerra Fria?

A

Uma série de batalhas entre países da Europa durante a Idade Média

B

A disputa ideológica e política entre os Estados Unidos e a União Soviética, após a Segunda Guerra Mundial

C

A luta entre as potências coloniais pela África e Ásia

D

A guerra entre a Alemanha e o Japão durante a Segunda Guerra Mundial

E

A guerra entre a Grécia e o Império Romano