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Um dos mais célebres educadores brasileiros, com atuação e reconhecimento internacional, ficou conhecido principalmente pelo seu método de alfabetização de adultos, de cunho assumidamente político. Para ele, o objetivo maior da educação é a construção da consciência crítica, o que significa, em relação às parcelas desfavorecidas da sociedade, proporcionar-lhes condições para entender a sua situação de oprimidos e agir em favor da sua libertação. O educador em pauta e a pedagogia que defendeu são, respectivamente:
A
Paulo Freire – Pedagogia libertadora.
B
Silvio Gallo – Pedagogia libertária.
C
Não há uma opção correta.
D
José Carlos Libâneo – Pedagogia crítico-social dos conteúdos.
E
Anísio Teixeira – Pedagogia renovada.
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Sobre a educação na Antiguidade Romana, é correto afirmar que:
A
se caracteriza por uma educação difusa, integral e universal.
B
se caracteriza por uma educação tradicionalista e universal.
C
não existia democratização e a educação dava ênfase à formação moral e física.
D
existia democratização, com ênfase à formação moral e física (formação do guerreiro).
E
se caracteriza por uma educação democratizada e tradicionalista.
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Qual o principal manifesto favorável à educação brasileira?

A
Manifesto dos Pioneiros da Nova Educação, de 1932.
B
Manifesto dos Intelectuais, de 1966.
C
Manifesto dos Coronéis, de 1954.
D
Manifesto dos Partidos Políticos em prol da Educação, de 1944.
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Quanto aos pronomes constantes do último parágrafo, qual é a afirmação exata?

A

Há pronome pessoal subentendido.

B

Existe somente pronome do caso oblíquo.

C

Contam-se apenas dois pronomes relativos.

D

Inexiste pronome demonstrativo nesse parágrafo.

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O surgimento de escolas em Atenas convivia com o ensino particular/doméstico. As meninas permaneciam nos afazeres domésticos, enquanto os meninos, após os sete anos de idade, iniciavam a alfabetização, a educação física e musical, que eram sempre acompanhados por um escravo nomeado unicamente como.
A
Senhor
B
Monitor
C
Paidagogos
D
Tutor
E
Pedagogo
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Sócrates possui uma característica de ser incômoda, pois levanta questionamentos sobre tudo, especialmente sobre a própria existência humana, seus valores e ações, procurando avivar as consciências individuais.
A
V - V - F - V.
B
V - F - F - V.
C
V - F - V - F.
D
F - F - V - V.
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Neste contexto um movimento foi muito favorecedor à educação popular, sendo ele o:
A
Movimento Idealizador (MI)
B
Movimento Popular (MP)
C
Movimento de Adultos Desescolarizados (MAD)
D
Movimento da Educação e Cultura Popular (MEP)
E
Movimento de Educação de Base (MEB)
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A personagem em questão está em evidência na cena nacional. Trata-se do:

A

juiz que decretou a prisão de importantes políticos e altos funcionários da Petrobras.

B

procurador-geral da República.

C

atual presidente do Supremo Tribunal Federal (STF).

D

Presidente do Congresso Nacional.

E

Ministro da Justiça.

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Dentro das correntes historiográficas predominantes na atualidade temos a história cultural que tem encontrado importante lugar nos debates acadêmicos e escolares. Sobre essa corrente da historiografia podemos identificar que:

A
Em relação ao marxismo, existem poucas e insignificantes diferenças.
B
A presença da História Cultural assinala, pois, uma reinvenção do passado, reinvenção esta que se constrói na nossa contemporaneidade, em que o conjunto das ciências humanas encontra seus pressupostos em discussão.
C
Não existem, ao menos no Brasil, contribuições significativas da História Cultural.
D
Pode-se dizer que a história cultural dominou o cenário francês, mas não teve recepção no Brasil.
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Martinho Lutero (1483-1546) é considerado o Pai da Reforma Protestante. São ideias defendidas por Lutero, com exceção:

A
O desenvolvimento da Educação restrita à elite e à nobreza.
B
A venda de indulgências era um dos principais alvos das críticas de Lutero à Igreja.
C
Ao traduzir a bíblia, Lutero e seus seguidores pretendiam que o povo tivesse acesso direto aos ensinamentos bíblicos sem o intermédio da Igreja Católica.
D
Lutero rejeitou o clero católico e negou a infalibilidade do papa.
E
Martinho Lutero e a Reforma Protestante provocaram uma enorme mudança na Educação, posto que na Idade Média cabia apenas à Igreja Católica o papel de ensinar, além de ela monopolizar a produção de livros.
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