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Pratique com questões de diversas disciplinas e universidades

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De acordo com as aulas e com o livro-base da disciplina, intitulado Metodologia do ensino de História, relacione as seguintes informações aos seus respectivos jogos e brincadeiras:
A
3–5–2–4–1
B
2–4–5–1–3
C
3–1–2–5–4
D
4–1–2–5–3
E
3–2–1–4–5
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Marque a alternativa que apresenta a sequência correta.

A
1-b, 2-a, 3-d, 4-c.
B
1-b, 2-c, 3-a, 4-d.
C
1-c, 2-a, 3-b, 4-d.
D
1-b, 2-c, 3-d, 4-a.
E
1-a, 2-c, 3-b, 4-d.
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Sobre o processo histórico das pesquisas sobre inteligência, analise as seguintes assertivas:

  1. Na Alemanha, William Stern introduziu o conceito de quociente de inteligência, ao mesmo tempo que Spranger sugeria bolsas de estudo para os mais capazes.
  2. Na Ásia em geral (Coréia, Taiwan, Singapura), a partir dos anos 2000, o investimento no potencial humano vem crescendo a cada dia, fortalecendo a educação dos talentos.
  3. Galton, na Inglaterra, fazia a primeira pesquisa sobre testar a inteligência.
  4. Nos anos 1960, no entanto, o movimento de igualdade de direitos gerou a descrença em testes de aptidão, e na educação diferenciada para superdotados.
A
Todas as assertivas estão corretas.
B
Apenas a assertiva I e II estão corretas.
C
Apenas a assertiva III está correta.
D
Apenas a assertiva IV está correta.
E
Apenas a assertiva II e III estão corretas.
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Em relação ao significado da educação na Grécia Antiga, qual é o significado de “educação heróica ou cavalheiresca”, presente no Período Homérico?
A
No Período Homérico, a sociedade grega é uma sociedade de tempos heróicos e guerreiros, portanto o significado de educação neste período, chamada heróica ou cavalheiresca, é fortemente alicerçado nos conceitos de honra e valor, no espírito de luta e sacrifício, bem como nas capacidades e feitos individuais.
B
Apenas a I e a II estão corretas.
C
Apenas a II e a III estão corretas.
D
Apenas a II está correta.
E
Apenas a I, a II e a III estão corretas.
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A modernidade foi um período de amplas e profundas transformações, com forte impacto na vida política e econômica da sociedade. O homem passa a ser o centro das atenções, se tornando a referência para tudo o que existia. Sobre as mudanças ocorridas na modernidade, analise as afirmativas a seguir:


I. Uma nova mentalidade se desenvolve a partir dos séculos XV e XVI, devido às mudanças de ordem social, científica, filosófica e religiosa.


II. A invenção da imprensa traz uma maior facilidade na circulação de todo tipo de informação.


III. A quantidade de livros fabricados na prensa inventada por Gutemberg equipara-se à produção de pergaminhos de pele de animal ou em papel caseiro.


IV. A noção de sujeito na modernidade é uma continuação daquela que prevalecia na Idade Média, a saber, o homem é dependente da fé para conhecer.


Assinale a alternativa correta:

A
Apenas I e II estão corretas.
B
Apenas I, II e III estão corretas.
C
Apenas III e IV estão corretas.
D
Apenas IV está correta.
E
Todas as afirmativas estão corretas.
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Associe corretamente cada um dos documentos que auxiliaram na elaboração do PNE, apresentados abaixo com as afirmacoes seguintes:

A
Declaração Mundial sobre educação para todos
B
Declaração de Nova Delhi
C
Relatório da Conferência Internacional sobre População e Desenvolvimento
D
Declaração de Hamburgo
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Em 1980, algumas inciativas do setor público se desenvolveram nesse período. Analise cada uma delas e indique como verdadeira (V) ou falsa (F), no que se refere às características abaixo apresentadas. I: CEFAM´s (Centro Específico de Formação e Aperfeiçoamento do Magistério): pretendia formar professores. Os alunos recebiam bolsas durante os quatro anos de estudos e os professores eram remunerados também pelas atividades extraclasse. II: PROFIC (Programa de Formação integral da Criança): pretendia tornar a escola um centro de formação integral e diferenciado. III: CIEP´s (Centro Integrado de Educação Pública): pretendia oferecer jornada integral para os alunos de 1º grau.
A
F – F – V
B
V – F - F
C
V – V – F
D
V – V – V
E
V – F – V
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