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Este texto, de 1809, pode ser caracterizado como:
A
Positivista, devido, entre outras possibilidades, à valorização da ideia de ordem, para se alcançar o progresso e a liberdade.
B
Feudal, devido, entre outras possibilidades, à lembrança da importância dos juramentos de suserania e vassalagem e subordinação ao rei.
C
Moralista, devido, entre outras possibilidades, à rejeição do ócio dos reis e à necessidade de justiça.
D
Socialista, devido , entre outras possibilidades, à defesa da autodeterminação dos povos e à conclamação à luta como forma de libertação.
E
Iluminista, devido, entre outras possibilidades, à identificação do direito natural à liberdade e resistência diante da opressão crítica ao absolutismo e aos privilégios da nobreza ociosa e valorização da razão.

Qual é a justificativa para o presente Termo Aditivo de Prorrogação de Prazo ao Convênio nº 191/2022?

A

A solicitação da Prefeitura Municipal de Itaituba através do Ofício GAB/PMI Nº 012/2024 de 19 de Janeiro de 2024, devido ao atraso na aquisição do combustível.

B

A solicitação da Prefeitura Municipal de Itupiranga através do Ofício nº 016/2024 datado em 01 de fevereiro de 2024, em virtude da obra estar paralisada por falta de repasse.

C

A solicitação da Prefeitura Municipal de Nova Esperança do Piriá através do Ofício nº 001/2024 – CONV. datado em 05 de Fevereiro de 2024, devido ao atraso por parte da prefeitura no saneamento de pendências da prestação de contas da 1ª parcela.

D

A solicitação da Prefeitura Municipal de Novo Progresso através do Ofício nº 016/2024 – GPM/NP datado em 30 de Janeiro de 2024, para a conclusão dos procedimentos legais e o cumprimento da finalidade do convênio.

Indique a única alternativa que não explica o que representou a Reforma protestante iniciado por Lutero.

A

Marcou a história das sociedades ocidentais como o fim de uma era em que a igreja não podia ser criticada.

B

Significou um processo de crítica social à práticas de dominação e exploração da igreja.

C

Foi uma grande mudança na forma de viver e se relacionar com as ideias religiosas cristãs.

D

Representou a renovação das técnicas de controle ideológico da sociedade pela igreja.

Suponha que uma pessoa inescrupulosa guardou garrafas vazias dessa água mineral, enchendo-as com água de torneira (pH entre 6,5 e 7,5) para serem vendidas como água mineral. Tal fraude pode ser facilmente comprovada pingando-se na “água mineral fraudada”, à temperatura de 25°C, gotas de:

A
Azul de bromotimol ou fenolftaleína.
B
Alaranjado de metila ou fenolftaleína.
C
Alaranjado de metila ou azul de bromotimol.
D
Vermelho de metila ou azul de bromotimol.
E
Vermelho de metila ou alaranjado de metila.

As escolas organizadas no Brasil do início do século XX podem ser compreendidas como:

A

versões ampliadas das escolas isoladas, com mais alunos e mais espaço

B

laboratórios de experiência educacional.

C

basicamente, cópia das escolas 'improvisadas' do período imperial.

D

instituições mais complexas e organizadas do que as escolas isoladas existentes até então, fundadas com o propósito de criar sistemas pedagógicos mais organizados e efetivos.

E

colégios tradicionais, elaborados de acordo com os preceitos católicos e positivistas.

Borin (2018) nos auxilia na compreensão do panorama histórico do Ensino Religioso no Brasil. Sobre esta temática, o autor organiza a divisão em quatro fases. No que diz respeito a primeira fase do Ensino Religioso no Brasil, assinale a alternativa correta:

A

A catequese foi utilizada como forma de auxiliar os índios e escravos em seu desenvolvimento educacional, respeitando suas religiões e cultos.

B

Em 1824 o Brasil passa a ter sua primeira Constituição, este documento retirou a religião Católica como religião oficial do Império.

C

Os Jesuítas realizaram um trabalho de ensino religioso consistente no século XVIII permanecendo muito tempo na organização desse ensino.

D

Conforme Borin(2018) por mais que os padres Jesuítas tenham interferido na formação das crenças e no ensino religioso no Brasil, hoje não percebemos mais vestígios deste ensino.

E

Entre as primeiras escolas públicas do Brasil, o Colégio companhia de Jesuítas foi fundado pelos padres Jesuítas, estes missionários propunham catequizar índios e escravos.

Durante o século XVI ocorreram a Reforma e a Contrarreforma da Igreja Cristã em um contexto cultural que começava a valorizar o pensamento racional. Neste cenário, não se deixou de acreditar da existência de Deus, mas sim houve o questionamento de como este era louvado.
Assinale a alternativa que apresenta um dos pensadores mais importantes para a Reforma Protestante.
A
Santo Inácio de Loyola.
B
Jan Hus.
C
John Wyclif.
D
Tetzel.
E
Martinho Lutero.

Considere as afirmacoes a seguir:

  • O conhecimento depende principalmente da observação, da análise correta de dados empíricos.
  • O conhecimento depende da observação e da interpretação correta por meio da razão, da inteligência.
  • O conhecimento depende da inteligência, pois a realidade é impossível de ser compreendida corretamente pela observação pura.
  • Os sentidos podem levar ao erro, enquanto que a razão permite chegar à verdade pura.
  • A afirmação II está mais próxima do criticismo kantiano.
  • A única afirmação correta é a II, que representa a ideia de Kant sobre o conhecimento – necessidade de observação, interpretação e estabelecimento de conexões lógicas por meio da razão.
  • Kant não se encaixa nas correntes empirista ou racionalista.

Verdadeiro ou Falso?

A
Verdadeiro
B
Falso

O conceito de Estado laico muitas vezes é visto de maneira equivocada, sendo confundido com uma limitação estatal sobre as crenças e não crenças da população. O que é possível atestar sobre o Estado laico?

A

O Estado laico, também conhecido como Estado secular, prevê a neutralidade em matéria confessional, mas não religiosa.

B

No Estado laico, as religiões têm o direito de exercer as suas práticas, incluindo a participação do governo.

C

O Estado laico ou secular não é real porque o Estado denomina-se laico, mas a humanidade não.

D

O Estado laico não adota nenhuma religião como oficial e mantém equidistância entre os cultos.

E

A posição neutra do Estado laico busca incentivar o ateísmo e outras formas de “não crença” como forma de distanciar-se das religiões, mantendo a laicidade.

Das indagações acima podemos concluir que Comenius tece elogios
A
ao conhecimento.
B
ao seu método de ensino.
C
a sabedoria e ao conhecimento.
D
à Didática Magna.
E
Nenhuma das alternativas.