Questões

Pratique com questões de diversas disciplinas e universidades

1.550 questões encontradas(exibindo 10)

Página 52 de 155
A partir das relações educacionais no Brasil colonial, assinale a única alternativa correta.
A
As práticas educacionais foram desenvolvidas como parte da expansão evangelizadora católica.
B
Apenas a exploração comercial era valorizada, nada mais tinha importância na colônia.
C
A educação não teve nenhum valor ou importância durante a fase colonial da história do Brasil.
D
O projeto de dominação português previa apenas a dominação militar dos povos nativos.
Nessa companhia, fundada em 1534 por Inácio de Loyola, seus integrantes eram chamados também por 'soldados de Cristo'. Tinham por incumbência a pregação missionária da fé e o combate às heresias, sob rígida disciplina. Tais características se referem à:
A
Companhia de Jesus
B
Companhia Indígena
C
Companhia da Inquisição
D
Companhia Soldados de Cristo
E
Companhia de Descartes
Quando um macho do besouro-da-cana localiza uma plantação de cana-de-açúcar, ele libera uma substância para que outros besouros também localizem essa plantação, o que causa sérios prejuízos ao agricultor. A substância liberada pelo besouro foi sintetizada em laboratório por um químico brasileiro. Com essa substância sintética, o agricultor pode fazer o feitiço virar contra o feiticeiro: usar a substância como isca e atrair os besouros para longe das plantações de cana. Folha Ciência. In: Folha de S. Paulo, 25/5/2004 (com adaptações). Assinale a opção que apresenta corretamente tanto a finalidade quanto a vantagem ambiental da utilização da substância sintética mencionada.
A
eliminar os besouros e reduzir as espécies que se alimentam da cana-de-açúcar.
B
afastar os predadores da plantação e reduzir a necessidade de uso de agrotóxicos.
C
exterminar os besouros e eliminar o uso de agrotóxicos.
D
dispersar os besouros e evitar a incidência de novas pragas.
E
afastar os predadores da plantação e aumentar a resistência dos canaviais.

No Período Clássico da Grécia, principalmente em Atenas, a escola já estava estabelecida para as classes dominantes. A palavra 'escola' significava o 'lugar do ócio', entendida como função nobre de:

A
Aprender trabalhos domésticos.
B
Realizar trabalhos manuais.
C
Governar, pensar e guerrear.
D
Aprender os afazeres com o patriarca.
E
Ensaiar cantos líricos.

Assinale a alternativa correta quanto ao nome dado à primeira escola-parque fundada em 1950.

Sabe-se que Anisio Teixeira foi o precedente da escola em tempo integral.

A
Escola Carneiro
B
Ribeiro

Esse termo é representado pelo:

A

currículo oculto, que envolve, dominantemente, atitudes e valores transmitidos, subliminarmente, pelas relações sociais e pelas rotinas do cotidiano escolar.

B

currículo prescrito, caracterizado por todas as imposições do sistema de ensino, como as orientações advindas da Lei de Diretrizes e Bases da Educação e dos Planos Nacionais de Educação.

C

currículo padrão, relacionado ao avanço da tendência tradicional e conteudista e transposto na supervalorização da norma culta derivada da alta cultura.

D

currículo em ação, que alia planejamento de aula a estudos acerca da influência da ideologia de classes no desenvolvimento das bases da diferença social e econômica presentes na sociedade.

E

currículo hermenêutico, caracterizado pela opção preferencial pelo planejamento científico erigido sobre bases teóricas derivadas da teoria da administração pública.

Qual a intenção destas medidas?

A

Não há intenção explícita nesta determinação.

B

A intenção é demonstrar a preocupação do Estado com os alunos ditos diferentes.

C

A intenção é assegurar aos estudantes público-alvo da Educação Especial, pleno acesso ao currículo escolar em igualdade de condições com os demais estudantes.

D

A intenção é promover as diferenças das crianças especiais.

E

A intenção é ressaltar as diferenças entre os alunos.

Considerando o exposto no texto-base, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas. Pensando nas diversas formas de apresentação dos currículos e sua relação com o Livro Didático, analise as asserções propostas verificando sua veracidade e a possível relação de causa e efeito entre elas, assim, assinale a alternativa correta.

I. Muitas vezes os educadores se acomodam e se limitam ao uso do Livro Didático como principal, e eventualmente, único instrumento de aplicação dos conteúdos educacionais, que no caso ficam limitados ao chamado currículo oficial que se apresenta de como pré-ativo.

II. O desenvolvimento de um currículo interativo passa a oferecer uma maior variedade de análises e situações, possibilitando um processo de ensino-aprendizagem mais significativo e completo, exigindo dos educandos comprometimento e do educador disposição para desenvolver um currículo oculto eficiente.

A
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
B
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
C
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
E
As asserções I e II são proposições falsas.
Conforme o livro-base Sistemas de ensino e políticas educacionais no Brasil, a jornada escolar anual é determinada pelas escolas, mas deve obedecer a parâmetros pré-estabelecidos em relação à quantidade de horas e dias letivos. Segundo a legislação atual (LDBEN), as instituições escolares devem oferecer no mínimo 800 horas anuais distribuídas em certa quantidade de dias letivos. De acordo com o conteúdo do livro-base, assinale a alternativa que apresenta a quantidade correta desses dias letivos.
A
100 dias.
B
150 dias.
C
180 dias.
D
200 dias.
E
230 dias.
Os anarquistas, em função de suas concepções, negavam qualquer forma de educação estatal, sendo que a sociedade, auto-organizada, deveria prover sua própria necessidade educativa. O modelo de educação defendido pelos anarquistas é a pedagogia:
A
Histórico-crítica
B
Tradicional
C
Libertária
D
Libertadora
E
Tecnicista