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Considerando as figuras exibidas, assim como os conteúdos da Aula 3 da Rota de Aprendizagem da disciplina História, Política, Economia e Cultura na Sociedade Moderna, referentes a Expansão das Letras, assinale a alternativa correta:

A
As duas imagens retratam o mesmo contexto de um período histórico.
B
As imagens resultam de uma perspectiva cultural que se relaciona e se complementa
C
Ambas imagens traduzem um período de transição entre duas perspectivas culturais distintas, da medieval para a moderna.
D
As imagens, quando relacionadas, proporcionam uma nova ideia do homem europeu acerca de si mesmo e do imaginário do mundo ocidental.
E
Ambas imagens mostram diferentes formas de comunicação que eram características do período medieval.
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Julgue estas afirmacoes, dizendo se são verdadeiras (V) ou falsas (F):
( ) A Renascença não teve influências significativas no campo da Educação.
( ) Quanto ao conteúdo, a era da Educação humanista deu enfoque, principalmente, aos estudos linguísticos baseados na Antiguidade Clássica.
( ) A decadência da Escolástica foi um dos fatores que contribuíram para o despontar do Renascimento.
( ) É um período conhecido como “Idade das Trevas”.
Agora, assinale a alternativa que corresponde a sequência correta:
A
V, V, F, F.
B
F, F, F, V.
C
V, V, V, V.
D
V, F, V, V.
E
F, V, V, F.
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Assinale como verdadeira (V) ou falsa (F) cada alternativa. O início da história de Roma nos remete à várias reflexões. Sua fundação apresenta contradições que sugerem pesquisa com objetivo de se constatar os fatos. Segundo a lenda, Roma foi fundada pelos irmãos Rômulo e Remo. Já segundo a história, Roma começou com um pequeno povoado formado por emigrantes de povos vizinhos, por volta do ano 1.000a.C.. Sua história, segundo historiadores que tratam sobre Roma na Antiguidade, se encontra dividida em três períodos, sendo eles: I: Helenístico II: Monarquia III: República IV: Império. V: Arcaico

A
V – V – V – F – F
B
V – F – V – F - V
C
F – F – V – V – V
D
V – V – F – F – V
E
F – V – V – V – F
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Em 1970, contexto do regime militar, foi criado o Mobral, no lugar do Plano Nacional de Alfabetização. Em "tese", este era baseado na metodologia de _______________, mas na "prática" era adulterado pela impossibilidade de conscientização e relação com a realidade concreta.
A
Paulo Freire
B
Karl Marx
C
John Dewey
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A teoria proposta por Gentile para uma educação escolar oscilava entre a espontaneidade e a necessidade de disciplinar e retomar a centralidade da pessoa do professor. Gentile afastava-se, ainda, da concepção ______ e _____ da educação vendo na _____ uma forma de “orientação ideal da escola, quase uma filosofia inferior adaptada às crianças e às massas”. Assinale corretamente, compreendendo qual alternativa preenche a lacuna acima com informações verdadeiras.
A
positivista/ laica /religião.
B
religião/laica /positivista.
C
religião/positivista/ laica.
D
laica /religião/positivista.
E
positivista/ religião/ laica.
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Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta das afirmativas abaixo:

( ) A divisão social do trabalho cindiu o trabalho prático e a sua elaboração teórica/intelectual, fazendo que a classe dominada exercesse o trabalho cada vez mais parcial, enquanto que a classe dominante estivesse no controle.

( ) A classe dominada sempre exerceu controle sobre o trabalho intelectual porque detinha privadamente os meios fundamentais de produção.

A
V – V – F
B
F – F – V
C
F – V – V
D
F – F – F
E
V – V – V
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De acordo com a Constituição de 1988, no que diz respeito à educação,
A
o estado deve priorizar a consolidação e a prosperidade da nação, sendo a educação formal um instrumento para o sucesso desse projeto.
B
a oferta de educação pública é dever do estado, mas as necessidades suplementares de material didático - escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde são de responsabilidade dos pais dos estudantes.
C
a educação é um direito cidadão, não sendo apenas política pública para promoção do estado, mas um instrumento para a afirmação do indivíduo.
D
o suporte suplementar em termos de suprimentos didáticos e alimentação é de responsabilidade dos estados, não havendo necessidade de se discutir essa pauta na legislação federal.
E
a educação é um direito cidadão, assegurada gratuitamente para todos aqueles em situação de carência material.
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Enquanto as universidades estiverem atreladas aos pensamentos católicos, surgiu nesses centros de pesquisa uma corrente filosófica responsável por um método de pensamento crítico. A “escolástica”. Assim, quanto a escolástica, analise as afirmativas abaixo:
Assinale a alternativa correta:
A
Apenas I, II e IV estão corretas.
B
Apenas II e III estão corretas.
C
Apenas I, III e IV estão corretas.
D
Todas as alternativas estão corretas.
E
Apenas II e IV estão corretas.
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As proposições a seguir referem se as características da educação estabelecida pelos Jesuítas no Brasil analise- as:
I) A Educação estabelecida pelos jesuítas no Brasil tinha prioridades no nível secundário visando á formação humanista. Não sendo de interesse geral, a educação era estilista e tinha um caráter mais de erudição e ornamento, pois era literária, abstrata e alheia aos interesses materiais e utilitários.
A
Apenas a proposição I está correta
B
Apenas a proposição II está correta
C
Apenas a proposição III está correta
D
Apenas as proposições I e II estão corretas
E
Apenas as proposições II e III estão corretas
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