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Pratique com questões de diversas disciplinas e universidades

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O texto descreve o aparecimento do burgo, que se caracteriza pela relação de comércio.
Com o burgo surgiu uma classe social conhecida como?

A

Aristocracia.

B

Burguesia.

C

Nobreza.

D

Camponesa.

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A respeito das práticas educacionais do século XVIII, marque a única opção correta.

A

Passa a refletir as necessidades práticas do mundo moderno.

B

Reflete o universalismo típico do pensamento político moderno.

C

A educação continua a ser fundamentalmente uma iniciativa privada.

D

Educação e religião permaneceram ligadas.

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Um dos maiores desafios para a educação contemporânea é a questão da diversidade. O que caracteriza a ideia de diversidade?

A

O condicionamento que equaliza e elimina as diferenças.

B

O mesmo que ecletismo, ou seja, a reunião de pessoas diferentes no mesmo espaço.

C

O conflito gerado pelas diferenças entre indivíduos.

D

A construção histórica, cultural e social das diferenças.

E

A convivência de indivíduos diferentes, eventualmente gerando a homogeneização entre eles.

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A história é registrada e transmitida para as várias gerações através do trabalho do Historiador. Sobre esse trabalho, assinale a alternativa:

A
Ao produzir sua narrativa sobre o passado, o historiador seleciona um tema e, a partir de um trabalho investigativo, questiona fontes históricas para obter informações sobre o tema escolhido.
B
O trabalho do historiador possui caráter ficcional, visto que não há meios de comprovar sua narrativa sobre o passado.
C
Em seu trabalho o historiador produz uma narrativa sobre o passado a partir de questões aleatórias, ou seja, não há a necessidade de um rigor metodológico.
D
As fontes históricas são consideradas pelos historiadores como provas fiéis dos acontecimentos.
E
O historiador apenas transcreve o que de fato ocorreu no passado. Em seu trabalho não há espaço para interpretações.
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Na sociedade Medieval, as escolas mantiveram um estudo conservador e não criativo e, somente com o renascimento das cidades esse modelo foi questionado e modificado quando, diante da nascente sociedade burguesa, outros saberes tornaram-se necessários. Considerando esse contexto, qual o nome dessa metodologia de ensino?

A

Escolas Monásticas.

B

Escolas Palatinas.

C

Escolas Palacianas.

D

Escolas Abaciais.

E

Escolas Catedrais.

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Qual é o tema de estudo do planejamento de Geografia?

A

Sociedade, Espaço e Tempo

B

A estrutura geológica da Terra e as teorias de formação.

C

Processos de formação da superfície terrestre e seus subsistemas ao longo da evolução da escala planetária.

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Ratio Studiorum foi um método educacional instituído pelos jesuítas. Esse método foi inspirado nas teorias de:

A

Lutero e Platão

B

Aristóteles e de São Tomás de Aquino

C

Rousseau e Dewey

D

Platão e Rousseau

E

Sócrates e Platão

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Apesar das tentativas de ampliação da instrução pública primária e secundária nas províncias, visando minimizar a baixa frequência de alunos, esta era afligida por alguns problemas qualitativos e quantitativos, dentre os quais destacam-se:
A
A quantidade de professores suficientes e escolas que se adequaram a necessidade da colônia
B
a falta de professores qualificados para exercerem suas funções; a dispersão da população; o número insuficiente de escolas capazes de atender à demanda escolar; o descontentamento dos professores com os salários; a falta de incentivo dos pais para que seus filhos frequentassem regularmente as escolas.
C
a falta de professores qualificados para exercerem suas funções; a dispersão da população; o número suficiente de escolas capazes de atender à demanda escolar; o descontentamento dos professores com os salários; a falta de incentivo dos pais para que seus filhos frequentassem regularmente as escolas.
D
As estruturas adequadas ao ensino e também o ensino leigo, e a legislação educacional nacional.
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O passo decisivo para a Revolução Neolítica foi a:
A
produção de alimentos
B
utilização do fogo
C
agrupagem dos homens em grandes tribos
D
caça aos grandes animais
E
armadilha de cova
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Considerando a citação e o livro-base Ensino Religioso Escolar, sobre as Leis no Paraná, elas salientam que quando uma doutrina religiosa ou moral impõe um modo adequado de agir e pensar ela impede:

A
Que a aprendizagem cognitiva modifique as atitudes de pessoas com comportamentos autodestrutivos.
B
Que haja o exercício da autonomia de escolha, de contestação e até mesmo de criação de novos valores.
C
Que a educação religiosa seja substituída por disciplinas como filosofia e sociologia.
D
Que a falta de respeito para com as crenças no ambiente escolar seja erradicada rapidamente.
E
Que a disseminação de doutrinas religiosas sirva de subsidio para retirada desta disciplina da grade curricular.
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