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A educação é uma atividade humana caracterizada fundamentalmente por uma finalidade a ser atingida. Tal finalidade pode ser estabelecida por uma reflexão filosófica sobre a própria educação, em uma dada sociedade. Nesse sentido, analise as seguintes afirmativas: I. A filosofia é um corpo de conhecimento constituído a partir do esforço humano de compreender seu mundo e dar-lhe um sentido, um significado compreensivo. II. A filosofia fornece à educação uma reflexão sobre a sociedade na qual está situada, sobre o educando, o educador e para onde esses elementos podem caminhar. III. A ação pedagógica acontece independente da reflexão filosófica, uma vez que a primeira tem uma dimensão prática, e a segunda, uma dimensão teórica. IV. A prática educacional acontece desvinculada de seus pressupostos uma vez que eles são reflexões filosóficas que não implicam no direcionamento da ação. Assinale a alternativa correta:
A
Apenas II e IV estão corretas.
B
Apenas I e II estão corretas.
C
Apenas I, II e IV estão corretas.
D
Apenas I, II, III e IV estão corretas.
E
Apenas I, II e III estão corretas.
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Leia o fragmento abaixo extraído do objeto de aprendizagem e complete com a alternativa correta.

As disciplinas escolares colaboram na moldura da cultura escolar, pois devem estar contextalizadas e coerentes com ____________________ vivenciada pela escola.

A
a proposta pedagógica
B
a didática dos professores
C
a realidade
D
a concepção pedagógica seguida pela gestão
E
a metodologia
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A principal escrita egípcia eram os hieróglifos, que foram decifrados em 1822 pelo francês Jean-François Champollion. Os egípcios também tinham outros dois tipos de escrita, a hierática que era hieroglífica simplificada e a demótica que era mais simples e rápida. A parte artística e cultural dos povos egípcios estava relacionada a tradições religiosas e funerárias. Pouca parte das obras egípcias foi criada como a arte pela arte, praticamente quase todas estavam interligadas num contexto religioso e político, como a representação do faraó. A literatura era basicamente em cima da ideologia religiosa e moral. Um dos livros mais importantes da literatura egípcia é o Livro dos Mortos ou Livro Sagrado, que seria para eles como uma bíblia. Para eles haviam 360 dias divido em 12 meses, mais 5 dias de festas religiosas. O calendário baseava-se no movimento do Sol. As estações eram ditas conforme a agropecuária: verão, estação das cheias e inverno.

A esse respeito, avalie as afirmativas:

A
3 – 2 – 1
B
2 – 3 – 1
C
1 – 3 – 2
D
3 – 1 – 2
E
1 – 2 – 3
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É correto o que se afirma em:
I. O plano de estímulo elaborado pelos jesuítas buscou catequizar os índios e filhos de colonos, incluindo a fé cristã, a leitura e a escrita.
II. No século XIX, o processo de industrialização foi muito desenvolvido.
III. Ainda no século XIX não havia uma política educacional planejada.
A
I e II, apenas.
B
I apenas.
C
I e III, apenas.
D
I, II e III.
E
III apenas.
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Sobre a formação dos cavaleiros medievais, marque a única alternativa falsa.
A
Envolvia o desenvolvimento moral (com fundamento religioso) para proteger os desamparados.
B
A formação militar não envolvia qualquer aprimoramento intelectual.
C
Todo o aprendizado era obtido através do acompanhamento a cavaleiros experientes.
D
Envolvia o estudo da filosofia, poesia e música.
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Leia o fragmento de texto a seguir: “Sociedade e educação são fatores complementares e a partir daí podemos entender o papel das ciências humanas e sociais no processo educativo. Conceitos e temas a elas relacionados são importantes ferramentas para a compreensão da sociedade em toda a sua complexidade, dando subsídios para a reflexão sobre o mundo atual, composto por diversidades e conflitos.” Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível no livro: MENDES, Andréa Ribeiro. Metodologia do Ensino de História e Geografia. Rio de Janeiro: UCB, 2012. p. 68.

De acordo com o livro-base Metodologia do Ensino de História, qual é o maior objetivo do estudo de história? Assinale a alternativa correta:

A
Conhecer a História por meio do ensino mnemônico.
B
Resolver dificuldades ao posicionar-se politicamente diante dos fatos históricos.
C
Apontar caminhos para superar o descompasso entre a vida cotidiana e a vida escolar.
D
Proporcionar ao aluno melhor compreensão da sociedade, pois somos seres sociais e culturais.
E
Coletar atividades práticas de fatos históricos para compreender sua relação com a teoria.
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O conhecimento religioso deve ser uma ferramenta e estímulo na busca de respostas para as dificuldades materiais e espirituais, permitindo que os educandos se reconheçam como sujeitos de direitos com papel ativo no mundo. Marque a alternativa correspondente a essa afirmativa.

A

Princípio da religião.

B

Princípio do cuidar do Ser.

C

Princípio político.

D

Princípio da esperança.

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