Questões
Pratique com questões de diversas disciplinas e universidades
1.550 questões encontradas(exibindo 10)
I. Se existe uma substância que gera todas as outras, há uma causa material, e essa causa é Deus.
II. Existe um motor imóvel, ou seja, se tudo que existe é resultado das causas em infinitas relações, essas causas devem ter uma origem, que é Deus.
III. Há seres necessários e há aqueles que podem vir a ser; Deus é um ser necessário e, sem ele, nada existe.
IV. Existem graus de perfeição nas criaturas, que são provenientes do nosso Criador. Aqueles que mais se aproximam do sagrado são mais perfeitos, sendo eles: anjos, sacerdotes, seres humanos, animais, etc. Até que se chegue na perfeição, isto é, Deus.
V. Se no mundo há uma ordem racional, uma lógica entre causa e efeito, essa ordem é Deus.
A implementação de institutos de formação técnica especializada, está relacionada à qual momento histórico?
Ao Renascimento.
Ao Mercantilismo.
A primeira Revolução Industrial.
Colonização das Américas.
Leia texto abaixo e assinale se trecho é verdadeiro ou falso:
A ocupação, ou invasão, portuguesa no Brasil, que alguns chamam de "descobrimento", aconteceu a partir de 22 de abril de 1500.
Sobre o “subsídio literário” para manutenção dos ensinos primário e médio, é correto afirmar:
Foi uma tentativa frustrada na intenção de estender a Educação a todos os cidadãos.
Foi instituído pelo Marquês de Pombal a partir de 1759.
Portugal percebeu que a Educação no Brasil estava estagnada e era preciso oferecer uma solução.
O subsídio literário tinha como objetivo manter o ensino primário e médio.
O subsídio literário foi uma medida que visava a ampliação do acesso à Educação no Brasil.
Qual meio de comunicação foi muito utilizado no período de colonização do Brasil?
Como eram as escolas no modo de produção do período medieval?
No aspecto educacional, predominaram as escolas cristãs, criadas ao lado de mosteiros e catedrais.
O modo de produção no período medieval é o feudalismo, mas as relações produtivas não se organizam a partir do feudo.
O modo de produção no período medieval nunca foi o feudalismo.
Os professores mais destacados estudavam a filosofia e a teologia, processo que fez com que os mosteiros dominassem a ciência, tornando-se um dos redutos da cultura medieval.
A Igreja católica preferiu não ter papel preponderante na educação medieval.
Sobre o pensador e educador Friedrich Froebel, assinale a alternativa correta.
Acreditava que as brincadeiras não são necessárias para a aprendizagem.
Foi o responsável para elaboração das creches assistenciais e dos asilos infantis.
Considerava o início da infância como uma fase de importância decisiva na formação dos seres humanos.
Pregava uma educação rígida, por meio de obrigações, porque o aprendizado depende dos interesses de cada um.
Afirmava que a criança é como uma planta, exigindo cuidados familiares para que cresça de maneira saudável.
A dualidade no ensino no Período Joanino ainda se fazia presente, não apenas porque se tinha escola pública e privada, mas também na forma de educação das mulheres e dos homens, pois:
Havia a proibição do ingresso de meninas no ensino público secundário, apenas os colégios particulares admitiam a frequência de alunas.
De acordo com o texto acima, quais são seus conhecimentos sobre a independência e as transformações na educação brasileira?
Segundo a autora, a independência não significou grandes mudanças na estrutura brasileira e, devido a isso, podemos concluir que a educação também pouco mudou.
Segundo a autora, a independência significou grandes mudanças na estrutura brasileira e, devido a isso, podemos concluir que a educação também mudou significativamente.
Segundo a autora, a independência não significou grandes mudanças na estrutura brasileira, mas a educação mudou significativamente.
Segundo a autora, a independência significou grandes mudanças na estrutura brasileira, mas a educação pouco mudou.