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Após muitas discussões foi aprovada, em 15 de outubro de 1827, a lei que criava as escolas primárias, com o seguinte teor: "em todas as cidades, vilas e lugares mais populosos haverá escolas de primeiras letras que forem necessárias. As escolas serão de ensino mútuo". Qual a função do professor na educação com o método o ensino mútuo?

A
Os professores teriam como função ensinar a ler, escrever, geometria, a gramática da língua nacional, os princípios de moral cristã e da doutrina da religião católica, além das quatro operações de aritmética.
B
Os professores teriam como função ensinar a ler e a escrever ensinando a doutrina da religião católica.
C
Os professores teriam como função ensinar a ler e a escrever ensinando a doutrina da religião católica e apenas aos indígenas e negros.
D
Os professores teriam como função ensinar a ler e a escrever ensinando a doutrina da religião católica e apenas aos indígenas.
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A expansão marítima foi um dos fatores que causaram o fortalecimento do comércio mundial. Um dos povos que iniciaram esse processo foram os fenícios, eles encontraram alguns entraves, que, absolvidos, originaram contribuições importantíssimas para a humanidade, dentre elas, pode-se destacar:

Qual é a contribuição dos fenícios para a humanidade?

A
Criação do sistema monetário.
B
Desenvolvimento da agricultura.
C
Invenção da roda.
D
Criação do alfabeto e dos números.
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O que deu ao verso de Drummond o caráter de inovador da língua foi
A
o modo raro como foi tratado o “futuro”.
B
a referência ao cão como “animal de estimação”.
C
a flexão pouco comum do verbo “cheirar” (gerúndio).
D
a aproximação não usual do agente citado e a ação de “cheirar”.
E
o emprego do artigo indefinido “um” e do artigo definido “o” na mesma frase.
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No século XIX uma função da história fez com que ela se destacasse no conjunto das disciplinas escolares. Trata-se da:
A
Reforma protestante.
B
Afirmação das identidades nacionais e a legitimação dos poderes políticos.
C
Formação dos estados nacionais.
D
Constituição das monarquias.
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Qual é a importância destacada por Augusto Coelho em Noções de pedagogia elementar?

A
A importância de pensar a disciplina escolar à luz da formação das qualidades da vontade.
B
A importância de desenvolver características concernentes aos modos de se comportar em sala de aula.
C
A importância de dinamizar o ensino mediante recurso à palavra do aluno.
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O ensino de História deve contemplar o uso de novas metodologias e alargar a compreensão sobre o documento histórico. Conforme esse entendimento, analise as sentenças a seguir.
I. Embora durante os séculos XX e XXI assistiu-se ao surgimento de novas correntes historiográficas, bem como suas (re)composições epistemológicas, a noção de documento histórico deve ainda ser fundamentada nos critérios indicados pelo positivismo do século XIX.
II. O contato com diferentes documentos abre um amplo leque de possibilidades para o conhecimento da historicidade humana garantindo, por si só, a democracia, já laureada pelos filósofos gregos desde a antiguidade clássica.
III. O conhecimento e a investigação histórica passaram a considerar a importância da utilização de diversas fontes documentais, aperfeiçoando métodos de interpretação que abrangem vários registros produzidos, como a fonte oral, gestual, sonora e pictórica, além da escrita.
Está(ão) correta(s):
A
Apenas a I.
B
Apenas a II.
C
Apenas a III.
D
I e II.
E
I, II e III.
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Qual a importância de se estudar a história da educação de acordo com o texto apresentado?

A
Para compreender o presente e idealizar o futuro, baseando-se nos erros e acertos do passado.
B
Para valorizar a metodologia dos Jesuítas no Brasil colonial.
C
Para manter a educação restrita apenas à elite.
D
Para restringir o acesso à educação superior para pessoas negras.
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As reformas religiosas ocorridas na Europa no século XVI, a protestante e a católica, procuraram responder e apaziguar a angústia sentida pelos fiéis quanto à salvação da alma. Assinale o item que destaca um aspecto central desses movimentos religiosos:
A
o catolicismo incorporou o princípio da livre interpretação da Bíblia.
B
o catolicismo relativizou a crença no poder das indulgências papais.
C
o protestantismo postulou o princípio da salvação pela relação direta entre Deus e o homem.
D
o protestantismo elaborou a doutrina da salvação pela mortificação do corpo.
E
o catolicismo reconheceu que o pecado não era empecilho à salvação.
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Excedentes aumentava a cada ano, assim como suas reivindicações de aumento de vagas nas universidades públicas – e ainda temia que o aumento da oferta de formados no mercado ampliasse o índice de desemprego – podendo transformar os profissionais descontentes em contestadores do regime –, o governo encontrou no ensino profissionalizante a solução que procurava para resolver esse impasse.

A
II e IV estão corretas.
B
II, III e IV estão corretas.
C
I, III e IV estão corretas.
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A educação ateniense tinha como função:

A

Tornar-se um soldado guerrilheiro

B

Tornar-se um militar

C

Formar um cidadão

D

Formar um soltado

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