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O Egito, provavelmente a civilização mais antiga da humanidade, desenvolveu a agricultura de forma extraordinária, graças, principalmente, ao regime de cheias em qual rio?

A

Negro

B

Eufrates

C

Nilo

D

Egípcio

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Um aspecto importante, que merece destaque na política educacional de Roma, refere-se às cátedras oficiais. O primeiro imperador que colocou isto em prática foi Vespasiano. O que se refere à Cátedra?

A
A retórica latina e grega, mantidas por fundos imperiais, apenas para a cidade de Roma, e não para todo o império.
B
Mais tarde outros governantes determinaram que o pagamento dos professores ocorresse de maneira pontual, além de terem estipulado os valores que esses deveriam receber, sendo bem pagos.
C
A retórica latina e grega, mantidas por fundos imperiais, apenas para a cidade de Roma, e para todo império.
D
Mais tarde outros governantes determinaram que o pagamento dos professores ocorresse de maneira pontual, além de terem estipulado os valores que esses deveriam receber.
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Um dos maiores empreendimentos e projetos estratégicos e de abastecimento brasileiro deste século está sendo construído no Rio Xingu, nas vizinhanças da cidade de Altamira, estado do Pará. Trata-se da Usina Hidrelétrica de Belo Monte, cuja produção média ao longo do ano representará aproximadamente 10% do consumo nacional (segundo dados de 2009) e, em termos de potência instalada, tornar-se-á a terceira maior hidrelétrica do mundo. Além de, após sua conclusão, ser a maior hidrelétrica brasileira.
Tomando seus conhecimentos prévios sobre o assunto e, especificamente, sobre o debate que tomou como objeto a construção da usina mencionada acima, assinale a alternativa INCORRETA.

A

O motivo principal das discussões e polêmica que se formaram em torno da implementação do projeto de construção da usina de Belo Monte está relacionado com a perda de importância que ela acarretará à usina de Itaipu e, consequentemente, a redução da produção dessa usina.

B

De um modo geral, o projeto e sua implementação levantaram um amplo debate, envolvendo principalmente a questão dos impactos que a construção de Belo Monte geraria, tais como a alteração do regime de escoamento do rio, que afetaria a fauna e flora locais.

C

Dentre os extensos impactos ocasionados pela construção da usina de Belo Monte, poderíamos mencionar o aumento da população e da ocupação desordenada do solo, além do aumento da pressão sobre as terras e áreas indígenas próximas.

D

A prospecção da área, tendo em vista a exploração da Bacia Hidrográfica do Rio Xingu, data dos anos 1970, mas o projeto só foi efetivamente posto em execução nos anos 2000, devido a uma série de aspectos próprios do contexto. Dentre vários outros, vale mencionar a crise de abastecimento energético, ilustrada pela Crise do Apagão de 2001-2002, e a necessidade histórica de ocupar e desenvolver a Região Norte.

E

Desde o anúncio do leilão que determinaria quais empresas seriam responsáveis pela construção da usina, inúmeros protestos envolvendo ONGs, comunidades locais indígenas e de ribeirinhos, além de personalidades internacionais, se envolveram contra o projeto e a construção da usina.

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Assinale a alternativa CORRETA que indica quem foi o primeiro ministro da educação e saúde do Brasil, no início do governo de Getúlio Vargas:

A
Anísio Teixeira.
B
Paulo Freire.
C
Francisco Campos.
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A partir do século II, surge a Patrística, cujos objetivos eram o de converter os pagãos, combater os hereges e os opositores da fé cristã e justificar a fé. O principal nome da patrística foi Santo Agostinho (354-430). Para Agostinho, o homem recebe de Deus o conhecimento das verdades eternas. No autor, tal concepção relaciona-se:

A
Apologética
B
Metafisica
C
Teoria da Iluminação
D
Métodos trivum e quadrivium
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As proposições abaixo referem-se às características da educação durante o Renascimento. Leia as afirmacoes e, em seguida, assinale a alternativa verdadeira:

A
Apenas II e III estão corretas.
B
Apenas a II está correta.
C
Apenas II e III estão corretas.
D
Apenas III e IV estão corretas.
E
Apenas a IV está correta.
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Pestalozzi, pode ser definida como a pedagogia do afeto
II. Pestalozzi não tinha formação religiosa e era agricultor, por isso entendia as crianças como sementes que precisam de cuidado para florescer.
III. Em sua busca de ajudar ao próximo voltou seus esforços para a educação, teorizando formas completas e eficientes de educação.
IV. Em sua teoria a escola era comparada a uma casa, que precisa de amor, organização e disciplina para funcionar.
É correto o que se afirma em:

A
III e IV, apenas.
B
II e III, apenas.
C
I, II e III, apenas.
D
I e II, apenas.
E
I, III e IV, apenas.
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Em se tratando do pré-romantismo da segunda metade do século. A figura mais proeminente é a poesia de William Blake (1757-1827) que também era um:
A
pintor
B
pedreiro
C
carpinteiro
D
marceneiro
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