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A internet conecta bilhões de usuários no mundo inteiro. Dentro dela, ocorrem práticas positivas e, ao mesmo tempo, violações de direitos. Nesse contexto, recentemente foi aprovado o “Marco Civil da Internet” para estabelecer:

A
direitos e deveres para o uso gratuito ou comercial da internet no Brasil.
B
liberdade ampla e irrestrita para o uso gratuito ou comercial da internet no Brasil.
C
liberdade ampla e irrestrita para o uso gratuito da internet no Brasil.
D
direitos e deveres para o uso comercial da internet no Brasil.
E
direitos para o uso gratuito; e deveres para o uso comercial da internet no Brasil.

O Art. 66, da Lei nº 9.394/96 - LDB instituiu que a preparação para o exercício do magistério superior far-se-á em

A

nível de pós-graduação, prioritariamente em programas de mestrado e doutorado.

B

licenciatura, para lecionar e bacharelado, para ocupar funções técnicas e de gestão.

C

graduação, independentemente de ser licenciatura ou bacharelado.

D

cursos de especialização em metodologias do ensino superior.

E

curso de mestrado, exclusivamente.

Na Grécia Antiga, qual era a concepção de Paideia e quais eram os dois aspectos que ela agregava?

A
A Paideia foi concebida como a formação integral do homem, agregando corpo e espírito.
B
A Paideia foi concebida como a formação integral do homem, agregando mente e espírito.
C
A Paideia foi concebida como a formação integral do homem, agregando corpo e mente.
D
A Paideia foi concebida como a formação integral do homem, agregando mente e alma.

Com base nos estudos, sobre a conduta social marque (V) para VERDADEIRO e (F) para FALSO:

  • ( ) Compõem a Cognição Social a compreensão dos próprios sentimentos e ações e sua correspondência nos indivíduos da mesma espécie, bem como o reconhecimento de como as outras pessoas se sentem.
  • ( ) Uma vez definido o conceito de Cognição Social, é de fundamental importância para o desenvolvimento do trabalho escolar com as crianças e adolescentes com TGD a compreensão de que a escola está diretamente implicada no desenvolvimento dessa função mental de todos os seus alunos.
  • ( ) A Cognição Social começou a ser pesquisada no início dos anos 80.
A
Compõem a Cognição Social a compreensão dos próprios sentimentos e ações e sua correspondência nos indivíduos da mesma espécie, bem como o reconhecimento de como as outras pessoas se sentem.
B
Uma vez definido o conceito de Cognição Social, é de fundamental importância para o desenvolvimento do trabalho escolar com as crianças e adolescentes com TGD a compreensão de que a escola está diretamente implicada no desenvolvimento dessa função mental de todos os seus alunos.
C
A Cognição Social começou a ser pesquisada no início dos anos 80.

Com base na LDB n. 9.394/1996, são apresentados os Parâmetros Curriculares Nacionais documento que auxilia na elaboração do projeto pedagógico da escola e do plano curricular, bem como propõe os Temas.
Considerando os Temas Transversais, qual das afirmativas a seguir está correta?

A
Devem ser trabalhados paralelamente aos conteúdos de cada disciplina, utilizando diversas metodologias.
B
Estão relacionados a uma disciplina específica, auxiliando no aprendizado de seus conteúdos, e à formação cidadã dos alunos.
C
Devem ser entendidos como parte integrante das áreas, transversalizados nos diferentes campos do conhecimento.
D
Os PCNs indicam a instrução programada para a aplicação dos temas transversais no currículo escolar e no processo de ensino.
E
Estão voltados à compreensão e à construção da realidade social e ao trabalho.

A Companhia de Jesus foi uma ordem religiosa da igreja católica, fundada na Europa em 1540 por Inácio de Loyola. Era formada por padres designados de jesuítas, que tinham como missão catequizar e evangelizar as pessoas, pregando o nome de Jesus. Os princípios básicos dessa ordem estavam pautados em:

A
Busca da racionalidade humana pelo o ensino leigo; A ideia de que os homens são imperfeitos; a busca por uma educação bilingue.
B
Busca da perfeição humana por meio da palavra de Deus e a vontade dos homens; obediência absoluta e sem limites aos superiores; disciplina severa e rígida; hierarquia baseada na estrutura militar; valorização da aptidão pessoal de seus membros.
C
Busca da perfeição humana por meio da palavra de Deus e a vontade dos homens; obediência imparcial aos superiores.
D
A racionalidade pela teocracia; a busca da perfeição humana e o ensino leigo.

Qual é o objetivo da PORTARIA DE DIÁRIAS No. 60051/2024?

A

Participar de formação de professores, gestores e técnicos de referências das DREs para implementação de escolas integrantes na modalidade de tempo integral.

B

Formação para os docentes das escolas ingressantes no regime de tempo integral.

C

Participar da formação inicial de professores, equipes gestoras das escolas e técnicos de referência das DREs para a implementação de novas unidades de Ensino em Tempo Integral.

O Ensino Superior, segundo a LDB (artigo 43), tem como finalidades o estímulo à cultura e ao espírito científico; prevê a formação dos alunos nas diferentes áreas do conhecimento com aptidões profissionais e participação social; incentiva a pesquisa na busca do desenvolvimento científico, tecnológico e cultural, assim como a sua divulgação a fim de sistematizar o conhecimento produzido e repassá-lo a cada geração.

Para o funcionamento, as IES precisam:

A
As IES deverão ter credenciamento em prazos limitados necessitando ser renovados periodicamente.
B
As IES deverão ter autorização em prazos limitados necessitando ser renovados periodicamente.
C
As IES deverão ter autorização, reconhecimento e credenciamento em prazos limitados, necessitando ser renovados periodicamente.
D
As IES deverão ter autorização e credenciamento em prazos limitados necessitando ser renovados periodicamente.
E
O credenciamento da IES é feito uma única vez e tem duração ilimitada.

A contemporaneidade nos países da América Latina, permite afirmar que a:

A

grande propriedade territorial é a regra da posse da terra na Argentina.

B

hacienda quase sempre é administrada pelo seu proprietário.

C

sociedade rural é unitária, sem divisões em classes sociais.

D

prática do sistema de barracão (adiantamento em gêneros) é salutar para os peões.

E

sorte da população do campo no Brasil, caboclo brasileiro, difere do “inquilino” chileno, que corresponde à de um servo.

Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Constituição Histórica da Educação Brasileira, foram ideais que marcaram a política educacional na Era Vargas:

A
O nazismo e a ideia de raça pura.
B
O civismo e o nacionalismo.
C
O comunismo e a igualdade econômica.
D
O anarquismo e as assembleias comunitárias.
E
O nacionalismo e o feminismo.