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O conhecimento do professor não é meramente acadêmico, racional, feito de fatos, noções e teorias, como, também, não é um conhecimento feito só de experiências. Como é esse saber?

A
É um saber que consiste em gerir a informação disponível e adequá-la, estrategicamente, ao contexto.
B
É um saber que se limita apenas às experiências vividas pelo professor.
C
É um saber que se limita apenas aos fatos, noções e teorias.
D
É um saber que não precisa ser adequado ao contexto.
E
Apenas a alternativa a está correta.

Alguns dos objetivos dos jesuítas no Brasil eram:

A
Instruir e catequizar os índios visando à reforma pombalina.
B
Catequizar e instruir os índios e a população da colônia, mas sem formar novos sacerdotes aqui, já que todos deveriam ser formados na metrópole.
C
Catequizar e instruir os índios e formar novos sacerdotes.
D
Catequizar os índios, despertando neles a curiosidade científica.
E
Preparar os índios e colonos contra as reformas pombalinas.

Sobre as reduções/missões jesuíticas, marque a alternativa correta.

A

Eram espaços dedicados à proteção dos indígenas das ações predatórias de contingentes escravizadores.

B

Eram espaços dedicados à formação de sacerdotes indígenas, que deveriam ocupar os estratos mais elevados da administração eclesiástica colonial.

C

Eram colégios nos quais se aprendiam as práticas musicais e artesanais tradicionais europeias, com o propósito de suprir a colônia com artistas.

A produção intelectual e educacional romana não adquiriu a potência dos gregos, mas isso não impediu que buscassem a construção de uma sociedade baseada em vários aspectos, na sociedade grega. Os romanos herdaram aspectos religiosos e culturais dos gregos, latinizando vários termos. Na educação, houve uma experiência baseada na Paideia grega indicada corretamente na alternativa:

A
Humanitas.
B
patrística.
C
escolástica.
D
tecnicismo.
E
Escola Nova.

É a ciência que estuda a relação do homem com o meio em que vive. O conhecimento produzido por esses estudos permite aos historiadores compreenderem as relações do homem com o meio em que vive. O conhecimento gerado permite aos historiadores compreenderem melhor os limites do desenvolvimento de uma sociedade em relação ao meio que os cerca. Sobre qual ciência estamos falando?

A
Geografia.
B
Antropologia.
C
Economia.
D
Arqueologia.

A água é uma substância indispensável para a vida. Quando a quantidade de água do nosso organismo fica baixa, podemos apresentar um quadro de desidratação. Alguns de seus sintomas são:

A

fraqueza, desaceleração na respiração deixando a pessoa com umidade na pele.

B

desaceleração na respiração deixando a pessoa com tranquila.

C

fraqueza, aceleração do coração e ressecamento da pele, deixando a pessoa debilitada.

D

escamação da pele, aceleração da respiração, ressecamento da pele, deixando a pessoa tranquila.

Sobre o processo de registro do patrimônio imaterial pelo IPHAN, é correto afirmarmos que:

A

A descrição pormenorizada do bem a ser registrado é feita exclusivamente pelo IPHAN.

B

A publicação do parecer do IPHAN no Diário Oficial da União acerca do pedido de registro encerra o processo de registro.

C

O processo é finalizado no registro do patrimônio imaterial, não passando por análise de renovação.

D

A requisição do registro deve partir de uma instituição pública e/ou não governamental.

E

A requisição de um registro pode ser efetuada por qualquer pessoa física ou jurídica.

Hoje, como são desenvolvidas as matérias nos primeiros anos do ensino fundamental?
A
Sob forma de atividades e provas.
B
Sob forma de explicação de pontos.
C
Sob forma de atividades.
D
Sob forma de debates.
E
Sob forma de explicações.

Qual é a importância destacada por Augusto Coelho em sua obra Noções de pedagogia elementar?

A
A formação das qualidades da vontade na criança.
B
A importância da disciplina escolar na formação dos estudantes.
C
O papel do professor como exemplo para os alunos.

Uma das conhecidas classificações relacionadas ao método de Projetos é que eles podem ser de três tipos. Um deles objetiva mostrar e explicar o funcionamento de um fenômeno, objeto tecnológico, dispositivo, equipamento ou sistema, analisando as partes fundamentais. Essa modalidade de projeto é chamada de:

A
Explicativo.
B
Científico.
C
Reflexivo.
D
Investigativo.
E
Construtivo.