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Sobre as reduções/missões jesuíticas, marque a alternativa correta.

A

Eram colégios nos quais membros de todas as classes sociais e grupos étnicos da colônia eram educados de forma igual.

B

Eram espaços dedicados à formação de sacerdotes indígenas, que deveriam ocupar os estratos mais elevados da administração eclesiástica colonial.

C

Eram espaços onde indígenas eram aldeados e educados conforme a religião, os valores e os hábitos dos europeus.

D

Eram espaços dedicados à proteção dos indígenas das ações predatórias de contingentes escravizadores.

E

Eram colégios nos quais se aprendiam as práticas musicais e artesanais tradicionais europeias, com o propósito de suprir a colônia com artistas.

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Em seu texto, Rubem Braga afirma que “este é o luxo do grande artista, atingir o máximo de matizes com o mínimo de elementos”. Afirmação semelhante pode ser encontrada no texto de Carlos Drummond de Andrade, quando, ao analisar a obra de Braga, diz que ela é
A
uma narrativa direta e econômica.
B
real, palpável.
C
sentimento de realidade.
D
seu expediente de homem.
E
seu remédio.
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A respeito da incidência de radiação, observa-se que
A
há pouca variação na incidência solar ao longo do ano na latitude 0°.
B
a latitude que apresenta maior variação na incidência de radiação solar é a de 30° Sul.
C
a latitude de 40° Sul recebe a maior quantidade de energia solar do ano nos meses de inverno.
D
existem diversas curvas de incidência de radiação solar que apresentam a mesma taxa de variação.
E
a incidência de radiação solar diminui no início do ano e aumenta no fim do ano, nas latitudes no intervalo de 0° até 40° Sul.
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O conceito de progressão do conhecimento histórico é caracterizado por diversas competências desenvolvidas pelos alunos, entre elas:
A
Memorizar um maior número de informações históricas a cada aula.
B
Compreender que os conceitos de segunda ordem são desnecessários para a construção da narrativa histórica.
C
Mobilizar estratégias para compreender o passado, sem articulá-lo ao presente.
D
Fazer ligações entre fatos que comprovem a verdade histórica.
E
Fazer ligações e conexões dentro e entre períodos históricos.
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Com relação aos períodos da educação romana, podemos destacar que:
A
durante a educação era mais elaborada e estatal, em virtude da preocupação com a formação do cidadão
B
a escola romana era igual à grega, sendo a participação familiar na formação do cidadão sua única inovação.
C
docente foi valorizado durante toda a história da educação romana, principalmente no Império.
D
a função educadora do pai foi significativa apenas nos primeiros tempos da cidade de Roma, tendo sido eliminada posteriormente.
E
a cultura grega não exerceu nenhuma forma de influência sobre a escola e a educação romana.
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São consideradas características do ensino de Estudos Sociais em referência a História Local o que se afirma em:



I - Essa identidade local/regional não estaria materializada em bandeiras, hinos e demais símbolos de uma memória que se pretendia integradora de todos os grupos sociais, mas sim na etnia dos povos.

II - Os Estudos Sociais valorizavam o local a partir de critérios objetivos – por exemplo, a vinculação pelo nascimento a um determinado lugar –, que conferiam legitimidade a um sentimento de pertença que chamamos de identidade.

III - Ressaltar uma suposta união sociocultural e política entre os diferentes sujeitos de uma mesma comunidade na perspectiva de sublimar os conflitos inerentes à vida em sociedade.


Escolha uma opção:

A
As asserções II e III são verdadeiras.
B
As asserções I e III são falsas.
C
Apenas a asserção III é verdadeira.
D
A asserção I é falsa e a asserção II é verdadeira.
E
Apenas a asserção II é verdadeira.
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O tribunato da plebe era anual e colegial, foi criado para defender os 'plebeus' dos abusos dos patrícios por volta de 494 a.C. e transformou-se num trampolim para voos mais altos. Não fazia parte do cursushonorum normal. Sobre os magistrados é possível assinalar que:

A
Os magistrados eram eleitos a 13 de dezembro, em escrutínios presididos por outros tribunos (e não por cônsules).
B
Os magistrados eram eleitos a 12 de dezembro, em escrutínios presididos por outros tribunos (e não por cônsules).
C
Os magistrados eram eleitos a 11 de dezembro, em escrutínios presididos por outros tribunos (e não por cônsules).
D
Os magistrados eram eleitos a 10 de dezembro, em escrutínios presididos por outros tribunos (e não por cônsules).
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De acordo com o texto apresentado, qual foi a iniciativa do governo Médici em relação ao ensino de 2º grau?
A
Transformar as escolas de 2º grau em profissionalizantes.
B
Aumentar a carga de disciplinas de caráter geral nas escolas de 2º grau.
C
Criar serviços de informações junto às reitorias das Instituições de Ensino.
D
Implantar a Assessoria Especial de Segurança e Informação (AESI) nas universidades.
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