Questões

Pratique com questões de diversas disciplinas e universidades

431 questões encontradas(exibindo 8)

Página 15 de 44

A coluna de 3 m tem as dimensões mostradas na figura. Determine a carga crítica se a base for engastada e topo estiver preso por pinos. 0,40 E = 12 \, \text{GPa}, o 35 \, \text{MPa}. m = 100 \, \text{mm} 50 \, \text{mm}. Assinale a alternativa correta:

A
P_{cr} = 68 \, \text{kN}
B
P_{cr} = 28 \, \text{kN}
C
P_{cr} = 38 \, \text{kN}
D
P_{cr} = 48 \, \text{kN}

No momento atual, a Geografia se preocupa mais com a organização e funcionalidade dos lugares - como um acontecimento natural - do que simplesmente em descrevê-los.
Com base nesse contexto, marque a opção que complementa, de forma correta, essa afirmação:

A

Desse modo, pode associar fatos já ocorridos aos estudos dos fenômenos que ainda não aconteceram, caracterizando assim a atividade individual que cada fenômeno apresenta nos estudos da geografia contemporânea.

B

Essa preocupação da geografia atual se dá em função do crescimento populacional que ocorre no mundo e que consequentemente promoverá o desaparecimento de vários fenômenos até então estudados.

C

Assim, em seus estudos, a geografia pode considerar que um fenômeno atual pode ter sido promovido por fenômenos antecedentes, ou seja, um fenômeno pode estar dentro de outro, caracterizando a interatividade da geografia na contemporaneidade.

D

Assim, em seus estudos, a geografia pode considerar que um lugar pode ter sido configurado pela sociedade que atualmente ali vive, desconsiderando todos os aspectos ou fenômenos que a antecedem naquele lugar.

E

Desse modo, essa preocupação estabelece relações entre a geografia e outras ciências, a fim de promover o desenvolvimento do conhecimento geográfico com mais fundamentação teórica.

Os modelos tradicionais de História produzem um conhecimento no qual o homem comum não é considerado um ser histórico, mas para a história local, a relação história e homem comum tem outro significado.
Com base nesse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

  • ( ) Para a História Local, é fundamental a generalização dos fatos históricos.
  • ( ) Para a História Local, todas as pessoas comuns são sujeitos da história.
  • ( ) Para a História Local, o cotidiano não pode ser interpretado como objeto de estudo.
  • ( ) A História Local vem sendo aos poucos incorporada e aceita no fazer do historiador.
A
V - F - V - V.
B
F - F - V - V.
C
V - F - V - F.
D
F - V - F - V.
No 3º ano do Ensino Fundamental, a proposta de ensino de Geografia envolve o estudo da cidade e do campo: aproximações e diferenças, identificando e comparando os aspectos culturais dos grupos sociais de seus lugares de vivência, seja na cidade e no campo. Para trabalhar esta habilidade, o professor deve oportunizar algumas situações de aprendizagem que envolvam: Ler sobre como se vive no campo e como se vive na cidade. Pesquisar sobre as diferenças e semelhanças sobre a paisagem no campo e na cidade. Analisar documentos históricos. Comparar o bairro no campo e na cidade. Assinale a alternativa correta.
A
Apenas a afirmativa I está correta.
B
Apenas a afirmativa II está correta.
C
Apenas a afirmativa III está correta.
D
Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
E
Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas.

Países imperialistas europeus, notadamente o alemão. O geógrafo alemão Ratzel, por exemplo, teorizou a relação entre os Estados nacionais e seu território, apontando que o potencial de desenvolvimento de um Estado-nação se daria basicamente pela relação entre dois fatores: a população e os recursos naturais do território.

A
F, F, F, V.
B
V, V, V, F.
C
V, V, F, F.
D
F, V, F, V.
E
F, F, V, V.
Tendo como base o conteúdo da Rota de Aprendizagem da Aula 2, Tema 2: Geografia: o território brasileiro, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as falsas. I. ( ) O território brasileiro está dividido em grandes extensões, sendo 23 Unidades Federativas (UF) e distribuídas em 6870 municípios. II. ( ) De acordo com dados do IBGE, mais de 45% da população de nosso país vive em áreas rurais, o que explica o grande desenvolvimento da agricultura no país. III. ( ) No período colonial, o Brasil era dividido em metrópoles econômicas que eram interligadas entre si e com a metrópole portuguesa. IV. ( ) A configuração territorial é dada pelo conjunto formado pelos sistemas naturais existentes em um dado país ou numa dada área e pelos acréscimos que os homens superpuseram a esses sistemas naturais. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A
F - F - V - V.
B
V - V - F - F.
C
V - V - V - F.
D
V - F - V - F.
E
F - F - F - V.

O Ensino de História nos anos iniciais do Ensino Fundamental deve levar o aluno a assumir uma postura de investigador sobre os eventos passados que se relacionam com a realidade presente. Nesse sentido, a BNCC propõe alguns processos a serem desenvolvidos pelo professor na sala de aula.
Analise as afirmacoes a seguir sobre os processos propostos pela BNCC:

  1. Entre os processos encontra-se a identificação, através do qual os alunos devem localizar os eventos no tempo e no espaço e descrevê-los.
  2. No processo de contextualização, os alunos devem se posicionar criticamente perante o evento histórico.
  3. O processo de interpretação visa oportunizar aos alunos o entendimento sobre como os eventos históricos influenciaram na sociedade em que ocorreram.
A
Apenas I.
B
Apenas II.
C
Apenas III.
D
Apenas I e III.
E
Apenas II e III.

No que tange aos objetivos do ensino de História presentes nos PCN's das séries iniciais do Ensino Fundamental, é correto afirmar que: Assinale a alternativa correta.

A

É necessário que se introduza ao estudante o reconhecimento da legitimidade do modo de vida. Espera-se que este seja capaz de compreender funcionamento social, cultural e econômico das comunidades de sua localidade.

B

aluno deve ser capaz de identificar a realidade a sua volta, mas não ser instrumentalizado para agir sobre ela.

C

aluno precisa compreender a dinâmica de mobilidade de carros, pedestres e ciclistas.