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A instituição ___________________________ é a mais antiga e tradicional entidade de fomento da pesquisa e preservação histórico-geográfica, cultural e de ciências sociais do Brasil.
A
Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro
B
Sociedade Brasileira de Geografia, no Rio de Janeiro
C
Universidade do Brasil
D
Associação dos Geógrafos Brasileiros
E
Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística

O mineral que confere ao Brasil a posição de maior detentor da reserva mundial e tem seu maior depósito localizado no carbonatito do Barreiro (Araxá, MG) é o

A
alumínio.
B
ferro.
C
nióbio.
D
magnesita.
E
grafita.

A Geografia brasileira já nasce clássica e identifica-se principalmente com os pensadores franceses e depois com os norte-americanos. São chamados de clássicos os autores geógrafos que consolidaram a Geografia Moderna dentre os principais, exceto:

A
Foster.
B
Alexander Von Humboldt (1769- 1859).
C
Kant (1724 - 1804).
D
Milton Santos.
E
Karl Ritter (1779 – 1859).
De qual árabe que muito contribuiu para a Geografia o texto se refere?
A
Al-Baruni
B
Ibn Batuta
C
Sulay Pin
D
Mohamed TO
E
Al-Idriseas

Considerado um dos pais da Geografia moderna. Nascido em 1769, em Berlim, na Alemanha, dedicou-se aos estudos da Botânica e foi considerado um naturalista. Estudou Geologia, Física, Astronomia, entre outras ciências, e, por pertencer a uma família aristocrata, fez inúmeras expedições por todos os continentes, fazendo excelentes observações na América Latina, onde ele pode observar os diferentes climas e paisagens e registrou em suas obras, nas quais temos ricas informações com seus relatos.

Assinale a alternativa que apresenta o nome do naturalista, explorador e geógrafo acima descrito.

A
Alexander Von Humboldt.
B
Carl Ritter.
C
Friedrich Ratzel.
D
Paul Vidal de La Blache.
E
Yves Lacoste.

O trópico de Capricórnio, linha imaginária que marca o limite meridional da declinação anual solar no Hemisfério Sul, sinaliza também o início da área de atuação desse tipo climático. A partir dessa linha, o domínio da massa polar atlântica e dos sistemas atmosféricos extratropicais passa a ser preponderantes. Do ponto de vista da dinâmica atmosférica, esse setor do Brasil apresenta características que o aproximam das latitudes médias. Apesar disso, os sistemas intertropicais também se fazem presentes.

As características apresentadas referem-se ao tipo climático constante na seguinte alternativa:

A
subtropical.
B
tropical de altitude.
C
semiárido.
D
tropical.
E
equatorial.
Leia o trecho a seguir: Depois da fase da Geografia Tradicional, começa a se formar o que foi denominada de __________. Uma fase em que a utilização da matemática e seus métodos entram em cena, tornando a geografia mais pragmática. Marque a opção que completa corretamente a lacuna do trecho anterior.
A
Geografia da percepção.
B
Geografia nova.
C
Geografia quantitativa.
D
Geografia histórica.
E
Geografia crítica.
O planejamento deve ser realizado em várias etapas do processo ensino-aprendizagem, de forma que exerce o papel de direcionar quem realiza o planejamento sobre as ações e decisões que devem ser tomadas no decorrer do processo. Diante disso, o trabalho de Dos Reis & De Carvalho ressalta a importância do planejamento didático tanto na aula quanto na avaliação. Sobre o planejamento didático, podemos dizer:
A
Que é importante, porém muitas vezes negligenciado por conta da rotina de trabalho imposta ao docente.
B
Que é irrelevante para a prática docente, pois imprevistos sempre ocorrem.
C
Que nunca é negligenciado pelo professor, pois há tempo de planejamento garantido por lei.
D
Que só é negligenciado pelos maus profissionais
E
Que é prioritário e cobrado pelas direções das escolas.

Em seu texto de 1979, a Geografia serve para desvendar máscaras sociais, Ruy Moreira afirma que a 'formação espacial é um conceito de totalidade que pode ajudar os geógrafos em sua tarefa de analisar as formas de organização das sociedades nos diferentes tempos da história. (...) que propomos é a construção de uma teoria do espaço que se fundamenta em três categorias da totalidade, que são as três facetas de uma mesma realidade, todas orientadas no sentido do arranjo espacial: a formação econômico-social, o modo de produção e a formação. A proposta do autor reforça e é condizente com a Geografia: FONTE: MOREIRA, R. Pensar e Ser em Geografia. São Paulo: Contexto, 2007, p. 76.

A
Crítica.
B
Pós-moderna.
C
Aplicada.
D
Tradicional.
Sobre as críticas de Bloch e Febvre ao historicismo e à escola metódica, elas foram consideradas:
A
Certeiras, mas não o suficiente para abalar o prestígio dos criticados, porém conquistaram algum espaço.
B
Certeiras, porém não tiveram nenhum impacto no meio acadêmico por conta dos prestígios dos criticados.
C
Rasas, pois não analisaram todas as implicações destas duas escolas.
D
Certeiras e com grande impacto no meio acadêmico, a ponto de eles se tornarem referência mundial.
E
Falsas, pois não passavam de uma mistura de xenofobia e tentativa de se impor ante uma geração mais velha.