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Considerando a citação e os conteúdos da Videoaula da Aula 3: O conceito de lugar e ensino, Tema 1: Lugar, Perceber e pertencer, da disciplina de Geografia: teorias e metodologias nos anos iniciais do ensino fundamental, analise as preposições abaixo sobre lugar:

I. Lugar é um conceito abstrato e que envolve sentimento.

II. A partir da década de 1920 Yi-fu Tuan conceituou lugar a partir da Geografia Crítica.

III. O conceito de lugar pode apresentar espírito, personalidade, e o sentido remete a apreciação visual, estética e sensorial.

Está correto apenas o que se afirma em:

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ória, compete ao professor compreender o aluno como sujeito no processo histórico. O que significa esta afirmação? Assinale a alternativa correta.

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Dentre os grupos euroasiáticos, um grupo foram os primeiros a registrar de forma sistemática os conhecimentos geográficos. Aliás, foram eles que batizaram os conhecimentos sobre a superfície da Terra como Geografia. De qual grupo o texto se refere?

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A prática no ensino de História propõe a utilização de objetos materiais para auxiliar o professor e os alunos a colocar em questão o significado das coisas do mundo, estimulando a produção do conhecimento histórico em âmbito escolar. Por meio dessa prática, docentes e discentes poderão desempenhar o papel de agentes do processo de ensino e aprendizagem, assumindo, ambos, uma 'atitude historiadora' diante dos conteúdos propostos, no âmbito de um processo adequado ao Ensino Fundamental. Podemos considerar como objetos materiais:

  1. Fotografias.
  2. Documentos históricos.
  3. Filmes e recursos audiovisuais.
  4. Réguas e esquadros.

Assinale a alternativa correta:

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O conjunto heterogêneo de formas naturais e artificiais, formada por frações de ambas, seja quanto ao tamanho, volume, cor, utilidade, ou por qualquer outro critério, é chamado de:
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No 3º ano do Ensino Fundamental, a proposta de ensino de Geografia envolve o estudo da cidade e do campo: aproximações e diferenças, identificando e comparando os aspectos culturais dos grupos sociais de seus lugares de vivência, seja na cidade e no campo. Para trabalhar esta habilidade, o professor deve oportunizar algumas situações de aprendizagem que envolvam: Ler sobre como se vive no campo e como se vive na cidade. Pesquisar sobre as diferenças e semelhanças sobre a paisagem no campo e na cidade. Analisar documentos históricos. Comparar o bairro no campo e na cidade. Assinale a alternativa correta.
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Que pensador, no século XIX, defendeu a ideia de que o materialismo histórico pretende explicar a história das sociedades humanas, em todas as épocas, por meio dos fatos materiais, essencialmente os econômicos e técnicos. De acordo com esse mesmo autor, a base material é formada por forças produtivas (que são as ferramentas, as máquinas, as técnicas, tudo aquilo que permite a produção) e por relações de produção (relações entre os que são proprietários dos meios de produção – as terras, as matérias-primas, as máquinas – e aqueles que possuem apenas a força de trabalho). A sua concepção teórica, que se opunha ao idealismo, defendia a ideia de que a ciência deveria estudar o mundo material. Além disso, o método dialético considera que nenhum fenômeno da natureza pode ser compreendido se for considerado isoladamente, fora dos fenômenos que o rodeiam. Indique a resposta correta:

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Considerando a citação e os conteúdos da Videoaula da Aula 3: O conceito de lugar e ensino, Tema 1: Lugar, Perceber e pertencer, da disciplina de Geografia: teorias e metodologias nos anos iniciais do ensino fundamental, analise as preposições abaixo sobre lugar:

I. Lugar é um conceito abstrato e que envolve sentimento.

II. A partir da década de 1920 Yi-fu Tuan conceituou lugar a partir da Geografia Crítica.

III. O conceito de lugar pode apresentar espírito, personalidade, e o sentido remete a apreciação visual, estética e sensorial.

Está correto apenas o que se afirma em:

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Sobre a História Regional, assinale a alternativa CORRETA:

A historiografia nacional ressalta as semelhanças entre os diferentes locais e regiões. Já a História Regional opera com as diferenças e a multiplicidade de identidades. Nesse sentido, a História Regional pode abordar questões temáticas fundamentais da história global, a partir do ângulo do particular.

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Com base no conteúdo da Rota de Aprendizagem Aula 3, na disciplina de Geografia: teorias e metodologias nos anos iniciais do ensino fundamental, sobre dois conceitos importantes que devem ser levados em consideração na construção de barragens, jusante e montante. é correto afirmar que:

I. ( ) O engenheiro que assinou a obra da barragem visualizou um mapa com detalhes para certificar-se que a montante do local escolhido para construir a barragem existia há pouco tempo, sem se caracterizar como um lugar.

II. ( ) Jusante é a direção em que correm as águas duma corrente fluvial, ou seja, para onde corre a água de um rio, em lugar mais alto.

III. ( ) Montante, é a direção de onde correm as águas duma corrente fluvial, ou seja, a parte mais baixa de um fluxo de água.

IV. ( ) Esses conceitos de montante e jusante em Geografia, devem ser decorados sempre, por isso os engenheiros que construíram a barragem souberam projetar adequadamente a obra que durou tantos anos.

Assinale V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas, marcando a opção com a ordem correta:
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