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A saúde de uma população conta muito sobre a realidade que ela vive em suas cidades. Por esse motivo, um dos focos de uma cidade inteligente é garantir uma boa qualidade de vida para os seus moradores. Para isso, a saúde deve ser gerida com foco no melhor aproveitamento de seus recursos.

Em relação à saúde dentro das cidades inteligentes, analise as afirmativas a seguir.

  1. Serviço de saúde: monitoramento da qualidade de ar.
  2. Serviço de saúde: monitoramento da qualidade de água.
  3. Serviço de saúde: monitoramento de ligações via celular.
  4. Serviço de saúde: avaliação de regiões que necessitam de investimentos.
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(ENADE, 2008) Analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

I- No mundo, estima-se que metade da população viva em aglomerados urbanos, em um processo de incremento contínuo, no qual já são contabilizadas 17 megacidades com mais de 10 milhões de habitantes. As características da urbanização brasileira fazem que esse processo seja não só um gerador de problemas ambientais, mas também um problema ambiental em si. PORQUE II- A urbanização cria não apenas novas paisagens, mas também novos ecossistemas, dependendo de grandes áreas externas para obtenção de energia, alimentos, água e outros materiais.

Assinale a alternativa CORRETA:

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Dentre os pensadores romanos da época, qual a dupla que mais contribuiu o conhecimento geográfico?

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Leia a citação a seguir: “Em janeiro de 1750, foi assinado o Tratado de Madri, por intermédio do qual a Coroa portuguesa conseguiu assegurar as terras conquistadas pelos sertanistas paulistas no Oeste e Sul do Estado do Brasil. Ao Norte, no vale Amazônico, também foram atendidos os interesses portugueses, garantindo a defesa daquele território [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CHAVES, Otávio Ribeiro. América portuguesa: do Tratado de Madri ao Tratado de Santo Ildefonso. Revista Territórios e Fronteiras, n.7, v.2, p.219, 2015. Considerando a citação e os conteúdos da Videoaula da Aula 2: Geografia Território, Tema 5: Conquistas de Novos Territórios: O Tratado de Madri, da disciplina de Geografia: teorias e metodologias nos anos iniciais do ensino fundamental, analise as preposições abaixo sobre o Tratado de Madri: I. O Tratado de Madri reafirmou as delimitações do território brasileiro. II. As bandeiras eram patrocinadas pelo dinheiro estatal, e as entradas pelo dinheiro privado. III. Os portugueses desobedeceram aos limites do tratado firmado em 1494, antes mesmo da chegada de Cabral às terras que se transformariam em Brasil, passando assim a explorar o continente. Está correto apenas o que se afirma em:
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Como foi apresentado em nosso curso, o anarquismo teve três diferentes vertentes. Que corrente do anarquismo exerceu enorme influência no Brasil nas primeiras décadas do século XX, especialmente em função da migração de operários europeus incentivadas pelo Estado. Foram diversos os movimentos de reivindicação operária, sendo o mais conhecido a greve geral de 1917, iniciada em fábricas têxteis da capital paulistana. Assinale a resposta correta:
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No ensino da Geografia, para que o aluno possa representar e interpretar o mundo que está em permanente transformação e em constante relação com os componentes da sociedade e da natureza, é necessário que este desenvolva o raciocínio geográfico, pois é por meio dele que o aluno poderá interpretar o contexto do mundo de forma crítico-reflexiva. Para o desenvolvimento do raciocínio geográfico, é necessário: IX. Considerar que a localização de um objeto na superfície terrestre não tem relevância. X. Comparar os fenômenos geográficos. XI. Compreender a conexão que existe entre os fenômenos. XII. Compreender que um fenômeno geográfico tem um espaço finito, contínuo e limitado. Assinale a alternativa correta.
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Sobre a História Regional, podemos afirmar que:

Um dos objetivos da História Regional é possibilitar a comparação entre diferentes situações/recortes históricos, contribuindo, nesse sentido, para a produção de um resumo de nível macroespacial, já que cada região não pode ser vista deslocada do todo em que se encontra inserida.

I- A História Regional não se constitui como um método, muito menos possui um corpo teórico próprio.

II- É uma opção de recorte espacial do tema estudado, ou seja, é uma forma de delimitar algo a ser estudado unicamente sobre o presente.

III- A História Regional teve seu advento coincidindo com a influência da Escola dos Annales, estabelecendo uma fronteira interdisciplinar muito próxima com a Geografia.

IV- Em nosso país os estudos regionais de História proliferaram, sobretudo, a partir das décadas de 1970 e 1980.

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Quais são as características são relacionadas à Belle Époque?

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Ao longo da Idade Média, a Igreja Católica foi se constituindo na maior instituição medieval, acumulando poder econômico e político, acabou por sobrepujar outras instituições e se impor a todos, contribuindo sobremaneira para a formação da conduta, dos valores e da moral da sociedade medieval europeia. Na Baixa Idade Média (séculos X – XV), o feudalismo entrou em gradual declínio e crise estrutural, devido a uma conjugação de fatores, exceto:

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A Unidade temática “Natureza, ambientes e qualidade de vida” tem como proposta de ensino para o aluno do 5º ano do Ensino Fundamental o aprender sobre diferentes tipos de poluição. Para isso, os alunos devem identificar e descrever problemas ambientais que ocorrem no entorno da escola e da residência (lixões, indústrias poluentes, destruição do patrimônio histórico etc.), propondo soluções (inclusive tecnológicas) para esses problemas. Para desenvolver esta habilidade, o professor poderá solicitar aos alunos atividades práticas, como por exemplo: Analisar as diferenças de temperatura. Descrever problemas ambientais que ocorrem no entorno da escola e da residência. Pesquisar sobre lixões, indústrias poluentes e destruição do patrimônio histórico. Propor soluções para os problemas encontrados. Estão corretas as afirmativas:

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