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Baseado na assertiva abaixo assinale nas opções a seguir aquela que a completa de forma correta: Para os(as) alunos(as) com algum tipo de deficiência, os conteúdos selecionados para a Educação Física que se pretenda atuar numa perspectiva Inclusiva, devem ter como propósito fundamental...
A
atuar exclusivamente com as pessoas com necessidades especiais.
B
considerar as realidades exteriores que devem estar assimiladas e fechadas ao comportamento solidário do aluno.
C
considerar a deficiência do aluno relevando suas limitações e conscientizando-o das suas incapacidades.
D
considerar a diversidade como uma característica de todos, e não só da criança com deficiência, no momento do planejamento das atividades.
E
promover a inclusão centrada nas pessoas com necessidades especiais, considerando que as excluídas e discriminadas necessitam da seleção de outros conteúdos.
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As lesões ocorridas na medula espinhal, geralmente, estão associadas a algum grau de paralisia por causa dos danos à medula, afetando as funções dos sistemas motor, sensorial e autônomo. A partir dessa informação, analise as asserções a seguir: Alunos com lesão medular devem hidratar-se constantemente durante as aulas de Educação Física, especialmente nos dias mais quentes e secos. PORQUE Em função da dificuldade de termorregulação é comum aluno não transpirar abaixo do nível da lesão, ocorrendo um aumento na temperatura corporal, podendo ocasionar quadros de hipertermia. Assinale a opção correta acerca dessas afirmacoes:
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No que se refere às aulas de Educação Física, o ensino das lutas deve:

A

Ser pouco considerado, pois estimula a violência.

B

Ser restrito ao judô, uma luta verdadeiramente criada com fins educacionais.

C

Incluir práticas tradicionais como o braço de ferro e o cabo de guerra.

D

Ser restrito à capoeira, a única luta genuinamente nacional.

E

Ser implementado somente em um horário alternativo, tendo em vista a necessidade de material didático para a prática.

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Considerando a concepção de Educação Física defendida pelos PCNs do Ensino Fundamental, em relação ao atendimento de alunos com necessidades especiais, considere as seguintes atribuições:

Baseado nesta relação de atribuições, assinale a opção que corresponde aquelas que são coerentes com o Princípio da Inclusão:

  1. Fazer adaptações nos espaços e equipamentos para garantir a participação de todos os alunos.
  2. Garantir uma análise dos níveis de limitações que requerem procedimentos específicos.
  3. Garantir profissionais capazes de realizar acompanhamento junto ao professor que atua com esses alunos.
  4. Criar condições e oportunidades para que o portador de deficiências físicas se relacione com a turma.
  5. Produzir espaços e criar turmas exclusivas para portadores de deficiência física.
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A paralisia cerebral é o tipo mais comum de deficiência de origem cerebral. Sendo assim, analise as assertivas abaixo, elas podem ser verdadeiras (V) ou falsas (F). Assinale a alternativa correta:

  • A Paralisia Cerebral, de acordo com Diehl (2006, p. 94), “é uma lesão que afeta o Sistema Nervoso Central, antes que seu desenvolvimento tenha se completado, causando desordem motora e sensitiva na movimentação ampla e fina do corpo.
  • A Paralisia Cerebral está relacionada tanto com a dificuldade motora, quanto com o comprometimento intelectual do indivíduo, que sempre está prejudicado.
  • A Paralisia Cerebral, pode ser classificada com o tipo de alteração do controle de movimento, podendo ser, espástica, atetóica e atáxica.
  • Os transtornos do movimento e do tônus muscular que a pessoa com Paralisia Cerebral possui, afeta a coordenação e equilíbrio muscular.
  • A gravidade da Paralisia Cerebral, pode variar bastante, por exemplo, há crianças que podem ter ausência total de autonomia ou apenas uma desordenação de movimentos.
A
F-V-V-V-F
B
V-F-F-V-V
C
V-F-F-F-F
D
V-F-V-V-V
E
V-V-V-V-V
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Sobre as deficiências e as modalidades paralímpicas, analise as afirmativas abaixo e escolha a alternativa INCORRETA:


A deficiência intelectual é caracterizada por limitações significativas no funcionamento intelectual e no comportamento adaptativo.

A paralisia cerebral é uma desordem do movimento e da postura devido a uma má formação ou lesão cerebral.

A classificação das modalidades paralímpicas tem como objetivo propiciar uma competição mais justa e equilibrada.

A incidência de autismo é de 1:1000.

A
A deficiência intelectual é um distúrbio emocional que se manifesta antes dos 18 anos.
B
A criança espástica apresenta baixo tônus muscular e, por isso, todo movimento é lento e exige um grande esforço.
C
Na criança atetoide, os músculos possuem um grau de tensão variável, o que resulta na realização de movimentos involuntários.
D
Para participar do futebol de cinco, os atletas devem ser deficientes visuais, a única exceção é o goleiro.
E
São elegíveis para as competições de judô apenas atletas com deficiente visual ou auditiva, atletas com deficiência físico-motora não participam dessa modalidade nas Paralimpiadas.
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Dentre várias modalidades que são encontradas nas academias, existem aquelas que são patenteadas. No final da década de 1990 a Body Systems chegou ao mercado Brasileiro com a proposta de patentes de seus produtos, que na essência consistia em aulas em grupo, com aulas elaboradas pela empresa, assim como os profissionais para ministrarem estas aulas deveriam ser treinados e certificados também pela empresa.

Sobre esse sistema, analise as seguintes afirmacoes.

  1. O sistema da BodySystems oferece uma variedade de programas aulas.
  2. As aulas do sistama BodySiystems são restritas ao público feminino.
  3. As academias em geral podem usar o sistema da Body Systems, desde que pagem royalties e padronizem as aulas.
  4. O profissional de Educação Física deve fazer cursos específicos para ministrar aulas pelo sistema BodySystems.
A
Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
B
Apenas as afirmativas I e IV estão corretas.
C
Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
D
Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas.
E
Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas.
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A Além das barreiras pessoais, que podem ser um para que qualquer pessoa tenha uma rotina fisicamente ativa, as pessoas com deficiência ainda possuem as barreiras sociais, que representam um entrave para que pessoas que tenham níveis adequados de atividade.

B As barreiras sociais não se apresentam apenas na dificuldade de se locomover ou acessar algum mas também em não socialmente as pessoas com deficiência em atividades que permitam que elas se movimentem mais fisicamente, ou recebam as informações adequadas sobre os benefícios da prática de atividade física para a sua.

Assinale a alternativa:

A
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
B
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
C
As duas asserções são proposições falsas.
D
A primeira asserção é uma proposição verdadeira e a segunda é uma proposição falsa.
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Durante uma aula de iniciação esportiva, o professor de educação física notou que, apesar de utilizar Libras para a comunicação com um aluno surdo, ele ainda apresentava dificuldades em compreender as instruções. Qual outra estratégia o professor pode utilizar para facilitar a compreensão do aluno?
A
Utilizar apenas a comunicação escrita.
B
Falar mais alto e devagar.
C
Utilizar apenas gestos e mímicas.
D
Utilizar apenas imagens e desenhos.
E
Utilizar recursos visuais, como vídeos e imagens, em conjunto com a comunicação em Libras.
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Apesar das diferenças existentes entre autistas, algumas características são bastante marcantes por serem percebidas na maior parte dessas pessoas. Leia as afirmativas a seguir a respeito do comportamento de um autista e da adaptação necessária em um programa de atividade física.
Está correto o que se afirma em:

A
Apenas III
B
I, III e V
C
II, IV e V
D
III e V
E
II, III, IV e V
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