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Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Educação física adaptada sobre o trabalho com alunos com deficiência de membros que utilizam órteses e próteses de qualidade e com manutenção, assinale a alternativa correta:

A

Não têm necessidade de compensações.

B

Realizam menos movimentos.

C

Os movimentos são inseguros.

D

O grau de dificuldade deve ser baixo.

E

Forçar a dificuldade que o professor julgar adequada.

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O Voleibol Sentado é uma adaptação do Voleibol de Quadra, sendo esta prática constituída como modalidade do esporte paraolímpico. Essa modalidade possui regras específicas adequadas ao tipo de deficiência para qual foi elaborada. Com relação às regras do Voleibol Sentado, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

  • ( ) O tamanho da quadra é o mesmo do Voleibol Olímpico.
  • ( ) É permitido bloquear ou cortar a bola originada de um saque adversário.
  • ( ) A posição em quadra é determinada pela posição dos membros inferiores em contato com o solo.
  • ( ) A altura da rede é de 1,15 m para homens.
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007 “Aquelas que conseguem utilizar resíduos visuais de forma satisfatória podendo usufruir de recursos ópticos” são pessoas que possuem:

A
visão parcial.
B
cegueira.
C
visão periférica.
D
baixa visão.
E
visão total.
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Quando se trata de alunos com síndrome de Down, é importante que os professores de educação física estejam cientes das características que podem influenciar o processo de aprendizagem de novas habilidades motoras.

Está correto apenas o que se afirma em:

  • I. Os movimentos mais lentos e menos ágeis, pois normalmente esses alunos priorizam a segurança e sacrificam a velocidade na realização do gesto motor.
  • II. Normalmente apresentam uma sequência imprópria e pouca precisão, que podem ser melhorados com o estímulo adequado.
  • III. É comum apresentarem maior variabilidade entre as tentativas de execução quando comparados a crianças sem deficiência.
  • IV. Apresentam um menor tempo de reação em resposta a um estímulo.
A
I, II e III
B
I, III e IV
C
Apenas I
D
II e III
E
III e IV
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Analise as asserções a seguir a respeito da deficiência intelectual.

A deficiência intelectual causa dificuldade de raciocínio lógico e abstrato.

Quanto mais concreta for a instrução, melhor será a aprendizagem.

A demonstração é uma forma importante de transmitir a informação.

Todas as afirmativas são corretas e se completam corretamente.

Apenas a primeira afirmativa está correta e as demais incorretas.

Todas as afirmativas são corretas e a segunda complementa a primeira corretamente.

Apenas a terceira afirmativa está incorreta e, portanto, não complementa as outras corretamente.

Apenas a primeira e a terceira asserções estão corretas, mas não se complementam corretamente.

A
Todas as afirmativas são corretas e se completam corretamente.
B
Apenas a primeira afirmativa está correta e as demais incorretas.
C
Todas as afirmativas são corretas e a segunda complementa a primeira corretamente.
D
Apenas a terceira afirmativa está incorreta e, portanto, não complementa as outras corretamente.
E
Apenas a primeira e a terceira asserções estão corretas, mas não se complementam corretamente.
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Devido a suas origens militares e médicas, a educação física teve por muito tempo o conceito de corpo e movimento, objetos de seu estudo, restritos à aspectos:
A
fisiológicos e técnicos.
B
técnicos e biomecânicos.
C
psicológicos e biomecânicos.
D
técnicos e psicológicos.
E
fisiológicos e psicológicos.
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A institucionalização refere-se a

Assinale a alternativa que define corretamente a institucionalização.

A
inclusão das pessoas com deficiência em suas comunidades de origem e pela manutenção delas em instituições residenciais ou escolas especiais, frequentemente situadas em localidades próximas de suas famílias.
B
criação do Imperial Instituto dos Meninos Cegos e Asilo dos expostos.
C
vulnerabilidade social em diferentes situações.
D
retirada das pessoas com deficiência de suas comunidades de origem pela e pela manutenção delas em instituições residenciais segregadas ou escolas especiais, frequentemente situadas em localidades distantes de suas famílias.
E
criação de instituições para atender às necessidades das pessoas com deficiência.
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Aquelas que conseguem utilizar resíduos visuais de forma satisfatória podendo usufruir de recursos ópticos são pessoas que possuem:
A
visão total.
B
visão periférica.
C
baixa visão.
D
cegueira.
E
visão parcial.
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Leia a passagem de texto: ‘O TDAH [transtorno de déficit de atenção e hiperatividade] é um transtorno do neurodesenvolvimento definido por níveis prejudiciais de desatenção, desorganização e/ou hiperatividade-impulsividade' [...]

Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Educação física adaptada sobre as formas de manifestação do transtorno de déficit de atenção e hiperatividade, relacione corretamente a forma com seus respectivas exemplos:

  • ( ) Os alunos nessa condição tendem a ser excessivamente inquietos.
  • ( ) A criança olha para os colegas na quadra em vez de dar atenção à tarefa.
  • ( ) Age precipitadamente, não aguarda sua vez nas tarefas e interrompe as conversas.
A
2 – 1 – 3.
B
3 – 1 – 2.
C
1 – 2 – 3.
D
1 – 3 – 2.
E
2 – 3 – 1.
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Na maior parte das vezes, uma lesão medular é associada a algum grau de paralisia, das os motor, sensorial e autônomo. A altura e o tipo dessa lesão definirão a característica envolvendo sequelas. O profissional de educação física deve conhecer as características e as funções e a musculares gravidade. A partir das alternativas, assinale a incorreta:
A
Em alunos com lesão na 5° vértebra cervical, parte da musculatura do ombro e dos braços estão ativos.
B
Alunos com lesão no 1° nível torácico, normalmente, apresentam boa estabilidade do tórax.
C
Alunos com lesão na 12° vértebra torácica apresentam grande estabilidade de tronco e boa resistência respiratória.
D
Nas lesões em T6, ocorre uma maior estabilidade do tronco e, dessa forma, os membros superiores tornam-se funcionais. Quando o aluno apresenta uma lesão mais baixa, como em L4, os músculos quadríceps, iliopsoas, lombares e glúteos são funcionais e demonstram grande força.
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