Questões
Pratique com questões de diversas disciplinas e universidades
646 questões encontradas(exibindo 10)
A tonicidade da sílaba é fundamental dentro da palavra para que possamos aferir o ritmo à fala. Também, quando desejamos diferenciar uma palavra da outra, a tonicidade faz toda a diferença. Para que possamos compreender a tonicidade das sílabas, é necessário saber distinguir "weak syllable" de "strong syllable". Sobre a tonicidade das sílabas, analise as sentenças a seguir:
Assinale a alternativa CORRETA:
- Weak syllable são as sílabas fortes.
- Strong syllable são as sílabas fracas.
- A sílaba fraca tem núcleo, mas não tem coda.
- A sílaba forte tem núcleo com vogal curta e tem coda.
Em língua inglesa, para distinguirmos os substantivos dos verbos que têm a mesma grafia, a sílaba tônica varia sua posição. No entanto, quando pronunciamos cada sílaba de uma palavra e as palavras de uma frase com o mesmo tom, volume e distância, os nativos podem ter dificuldades para entender o que queremos dizer. Sobre a sílaba tônica em substantivos e verbos, analise as afirmativas a seguir (a sílaba tônica está indicada pelo uso de maiúsculas):
Assinale a alternativa CORRETA:
I- Substantivo OBject X Verbo: to obJECT.
II- Substantivo: EXport X Verbo: exPORT.
III- Substantivo: perMIT X Verbo: PERmit.
IV- Substantivo: CONflict X Verbo: CONflict.
Neste artigo, você vai conferir uma entrevista com Nina Spada, professora do departamento de idiomas da Universidade de Toronto e autora de livros sobre linguagem, falando da Linguística Aplicada ao ensino da Língua Inglesa.
Considerando a frase 'Learning languages makes you communicate to the world.', assinale a alternativa correta.
Considerando as estratégias de leitura mencionadas no texto, considere as seguintes afirmações:
- Skimming significa olhar rapidamente para o texto para encontrar a informação desejada.
- Parafrasear refere-se à reprodução do conteúdo de um texto dado.
- Scanning significa ler um texto rapidamente em busca de sua ideia geral.
- Conhecimento prévio refere-se ao conhecimento acumulado da experiência pessoal de alguém.
É correto apenas o que está afirmado em:
I. Seja para emitir o som de uma vogal, quanto de uma consoante da Língua Inglesa, detectamos pontos de articulação ativos e passivos. Nesse contexto, é possível verificar o lugar onde cada um dos articuladores ativos toca ou se aproxima, bem como os articuladores passivos.
II. Segundo trata a fonética e fonologia, no contexto da produção de sons, podemos afirmar que fazem parte da mesma classificação de pontos de articulação, muito embora sejam diferentes no que se referem a forma como a corrente de ar, advinda dos pulmões, sai pela boca.
As asserções:
Em 1886, um grupo de estudiosos franceses e ingleses, liderado pelo linguista Paul Passy, criou um sistema de letras e símbolos com o objetivo de auxiliar as pessoas a pronunciarem palavras em qualquer idioma. Desde então, o chamado alfabeto fonético vem sendo promovido pela Associação Fonética Internacional - AFI.
Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
- Aprender o alfabeto fonético é uma etapa supérflua na aprendizagem de um idioma. Além disso, uma vez dominando o alfabeto, você consegue decifrar o som de qualquer outra língua.
- Utilizar o alfabeto fonético é um bom exercício para treinar os músculos corretos da boca ao falar uma língua.
- Os falantes da língua portuguesa (incluindo os brasileiros) possuem um padrão de dificuldade ao produzir o som [th] do the na língua inglesa.
- Os dicionários de fonética são recursos confiáveis para que o aluno entenda a pronúncia de vários vocábulos da língua inglesa.
Em 1886, um grupo de estudiosos franceses e ingleses, liderado pelo linguista Paul Passy, criou um sistema de letras e símbolos com o objetivo de auxiliar as pessoas a pronunciarem palavras em qualquer idioma. Desde então, o chamado alfabeto fonético vem sendo promovido pela Associação Fonética Internacional - AFI. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Aprender o alfabeto fonético é uma etapa supérflua na aprendizagem de um idioma. Além disso, uma vez dominando o alfabeto, você consegue decifrar o som de qualquer outra língua.
II- Utilizar o alfabeto fonético é um bom exercício para treinar os músculos corretos da boca ao falar uma língua.
III- Os falantes da língua portuguesa (incluindo os brasileiros) possuem um padrão de dificuldade ao produzir o som [th] do the na língua inglesa.
IV- Os dicionários de fonética são recursos confiáveis para que o aluno entenda a pronúncia de vários vocábulos da língua inglesa.
Assinale a alternativa CORRETA:
Entre uma língua e outra, fonemas representados por letras idênticas podem apresentar especificidades. O Alfabeto Fonético Internacional permite representar, exatamente, a que som correspondem os fonemas específicos a um idioma. Quando se conhecem os sinais do AFI que representam os fonemas da língua inglesa, é possível pronunciar corretamente todos os vocábulos dessa língua.
Considere as palavras das sequências abaixo que contêm o mesmo fonema, classifique V para as opções verdadeiras e F para as falsas:
- ( ) Feet, foot, enough - inicial, inicial, final.
- ( ) House, about, although - vocálico.
- ( ) Brother, breath, theatre - som do "th".
- ( ) Nice, pain, doing - vocálico.
Stress is important in English as it is in Portuguese, but not for the same reasons.
Read the following sentence and mark V, for VERDADEIRO, and F, for FALSO, according to the correct stress possibilities and the meaning:
- ( ) Stress can be on ev and Lon.
- ( ) Stress can be on Have, only.
- ( ) Stress can only be on to.
- ( ) Stress can be on you and Lon.
Sobre palavras funcionais e de conteúdo na língua inglesa, NÃO se pode dizer que: