Questões

Em relação à diversidade dialetal das consoantes tem-se os interdentais [θ] [ð], que a exemplo de Nova York e o sul da Irlanda são dentalizados. Com isso podemos afirmar que:

Os plosivos são sons que ocorrem com fechamento total da boca, bloqueando a saída do ar por uma fração mínima de segundos. Em seguida, o ar é liberado de forma a produzir um som como se fosse uma pequena explosão. Sobre os exemplos de ocorrência de plosivos no inglês, assinale a alternativa:

O lugar de articulação das consoantes é classificado de acordo com a posição na qual a obstrução consonantal ocorre no ato da produção do som. Assim, nos sons vocálicos, não há obstrução, e esta é a característica que diferencia os sons vocálicos e consonantais. Sobre os lugares de articulação dos sons, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

Entre os processos que se relacionam à aprendizagem de uma segunda língua, estão as interferências, as alternâncias de códigos, as permutas e os empréstimos. Estes processos estão relacionados ao conhecimento prévio do aprendiz, ou seja, ao conhecimento de sua língua materna, que por vezes poderá auxiliar em seu aprendizado da segunda língua e, por outras, interferir de maneira negativa nas suas produções na língua-alvo.
Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA que apresenta um exemplo de Interferência:

Na língua portuguesa, não existem sons relacionados ao som TH em inglês (sonoro ou surdo). É por isso que pode haver alguma dificuldade em produzir uma pronúncia correta sempre que eles ocorrem durante a fala. Os estudantes brasileiros da língua inglesa costumam lidar com esse problema substituindo o TH por outros sons familiares, mesmo que isso possa induzir confusão no significado, para um falante nativo, por exemplo.

Quais são os sons que os brasileiros usam para produzir a fim de substituir o som TH? Marque a resposta correta:

Ao aprendermos um novo vocábulo em língua inglesa, observamos o significado, seu uso em diferentes contextos, pronúncia, escrita (spelling) etc. No que diz respeito à pronúncia das palavras, devemos aprender qual é a sílaba tônica da palavra para dar ritmo a ela. Sobre o exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:

• ( ) Paul said he MIGHT consider a new pair of glasses.
• ( ) Paul said he might consider a new PAIR OF GLASSES.
• ( ) Paul said he might consider a NEW pair of glasses.