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Língua natural (língua humana, língua idiomática, ou somente língua ou idioma) é qualquer linguagem desenvolvida naturalmente pelo ser humano. Baseando-se no exposto, assinale a alternativa:

A
Cada região do país tem um conjunto heterogêneo de características fonéticas e não possui sotaque.
B
Cada região do país tem um conjunto mais ou menos homogêneo de características de fala e um sotaque próprio que passa a ser sua marca.
C
Cada região do país tem a fala igual mas não apresenta sotaque que o caracteriza.
D
Todo o país fala da mesma forma e pode-se afirmar que não há variação significativa.
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É possível utilizar imagens nas aulas mesmo em escolas com poucos recursos?

A

Imagens são desnecessárias na escola.

B

Sim, pois as escolas recebem livros que podem servir como material.

C

Não em todas as escolas, por falta de recursos.

D

Sim, pois os professores devem comprar o material quando não há.

E

Sim, pois todas as escolas possuem laboratórios de multimídia.

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No que diz respeito aos Estudos Surdos, o campo da linguística tem sido fundamental para compreensão mais ampla da cultura surda. No entanto, consideramos que língua e linguagem possuem significados diferentes. Com base no exposto, assinale a alternativa:

A
É através da língua compartilhada entre os usuários que as sociedades se estruturam.
B
A língua é um modo de interpretação, percepção e observação das coisas.
C
A linguagem é um instrumento de inserção social.
D
A linguagem é socialmente estruturada, convencionada e organizada.
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A língua não é regida por normas fixas e imutáveis, muito pelo contrário: assim como a sociedade é totalmente mutável, a língua pode transformar-se através do tempo por causa de vários fatores vindos da própria sociedade. Baseando-se nesta afirmação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

A
Quando temos contato com textos antigos, notamos os diferentes tipos de vocabulário e léxico empregados.
B
Quando ouvimos expressões utilizadas por nossos avós, por exemplo, percebemos as diferenças lexicais e gramaticais que eles fazem uso.
C
Quando temos contato com textos antigos ou quando ouvimos nossos avós, não há como verificar variações.
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Acerca das conquistas legais da comunidade surda, MARQUE (V) para VERDADEIRO e (F) para FALSO.
Marque a opção que está de acordo com a SEQUÊNCIA CORRETA das respostas acima:

  1. ( ) A LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais) é reconhecida como meio legal de comunicação e expressão no Brasil em 2002.
  2. ( ) Define surdo como aquele indivíduo que tem uma perda auditiva e portanto, usa a LIBRAS como forma de expressão linguística e cultural.
  3. ( ) Demanda sob a 5% dos funcionários de empresas concessionárias de serviço público sejam capacitados para atender o surdo em sua língua natural, a LIBRAS.
  4. ( ) Determina que as famílias de surdos sejam orientadas pelos profissionais da saúde a encaminhar estes surdos o mais cedo possível ao contato com a LIBRAS.
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Pode-se afirmar que a língua de sinais possui estatuto linguístico porque apresenta características presentes em outras línguas naturais. Considerando o assunto, qual das afirmativas abaixo está correta?

A
A língua de sinais é uma língua exclusivamente icônica, não sendo possível expressar conceitos abstratos através dela.
B
A língua de sinais tem uma gramática própria e se apresenta estruturada em todos os níveis: fonológico, morfológico, sintático e semântico.
C
A língua de sinais é, na verdade, uma adaptação das línguas orais.
D
A língua de sinais é um código secreto dos surdos, sendo assim não pode ser representada através da escrita.
E
A língua de sinais é o alfabeto manual, já que seria uma representação das letras a partir da língua oral.
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Assinale a alternativa errada:

A

No INES não havia oferta de programa de professores de surdo, apenas aulas para alunos.

B

Em sua fundação, o INES recebia alunos de todas as partes do país em regime de internato.

C

Inicialmente, o INES atendia apenas meninos.

D

A fundação do Instituto Nacional de Educação de Surdos, no Rio de Janeiro, inicia a história da educação de surdos no Brasil.

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Cecília Góes aponta o relato de Gesueli (1988) sobre a alfabetização e as características dos textos elaborados por crianças surdas. Entre outras peculiaridades, suas construções apresentam uma sequência de palavras que tende a desrespeitar a ordem convencional da língua portuguesa. Os enunciados são compostos com predomínio de:

A
verbos que, por vezes, substituem nomes.
B
uma informação bastante complexa.
C
mas o desempenho nas provas revela propriedade no uso de preposições e na inserção de advérbios.
D
mas a elaboração dos enunciados mostra-se superior em relação à dos alunos ouvintes.
E
nomes que, por vezes, substituem verbos.
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