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Língua natural (língua humana, língua idiomática, ou somente língua ou idioma) é qualquer linguagem desenvolvida naturalmente pelo ser humano. Baseando-se no exposto, assinale a alternativa:
É possível utilizar imagens nas aulas mesmo em escolas com poucos recursos?
A relação da Sociolinguística com o campo educacional nos ajuda a pensar sobre as noções de adequação e de aceitabilidade linguísticas. Considerando essas afirmacoes e o que você estudou neste módulo, assinale a alternativa correta.
No que diz respeito aos Estudos Surdos, o campo da linguística tem sido fundamental para compreensão mais ampla da cultura surda. No entanto, consideramos que língua e linguagem possuem significados diferentes. Com base no exposto, assinale a alternativa:
A língua não é regida por normas fixas e imutáveis, muito pelo contrário: assim como a sociedade é totalmente mutável, a língua pode transformar-se através do tempo por causa de vários fatores vindos da própria sociedade. Baseando-se nesta afirmação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
Acerca das conquistas legais da comunidade surda, MARQUE (V) para VERDADEIRO e (F) para FALSO.
Marque a opção que está de acordo com a SEQUÊNCIA CORRETA das respostas acima:
- ( ) A LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais) é reconhecida como meio legal de comunicação e expressão no Brasil em 2002.
- ( ) Define surdo como aquele indivíduo que tem uma perda auditiva e portanto, usa a LIBRAS como forma de expressão linguística e cultural.
- ( ) Demanda sob a 5% dos funcionários de empresas concessionárias de serviço público sejam capacitados para atender o surdo em sua língua natural, a LIBRAS.
- ( ) Determina que as famílias de surdos sejam orientadas pelos profissionais da saúde a encaminhar estes surdos o mais cedo possível ao contato com a LIBRAS.
Pode-se afirmar que a língua de sinais possui estatuto linguístico porque apresenta características presentes em outras línguas naturais. Considerando o assunto, qual das afirmativas abaixo está correta?
Assinale a alternativa errada:
Cecília Góes aponta o relato de Gesueli (1988) sobre a alfabetização e as características dos textos elaborados por crianças surdas. Entre outras peculiaridades, suas construções apresentam uma sequência de palavras que tende a desrespeitar a ordem convencional da língua portuguesa. Os enunciados são compostos com predomínio de: