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Acerca dos direitos das pessoas com deficiência (PcD) e à luz do Estatuto da Pessoa com Deficiência (Lei nº 13.146/2015), analise as afirmativas a seguir e assinale V para a verdadeira e F para a falsa.
( ) A deficiência não afeta a plena capacidade civil da pessoa para casar-se e constituir união estável.
( ) A pessoa com deficiência tem direito a receber atendimento prioritário, sobretudo com a finalidade de recebimento de restituição de imposto sobre a renda.
( ) Nos serviços de emergência públicos e privados, a pessoa com deficiência tem direito à prioridade no atendimento independentemente dos protocolos de atendimento médico.
A LDB 9394/96, ao tratar dos níveis e das modalidades de Educação e Ensino, afirma:
I. A Educação Escolar compõe-se pela Educação Básica - formada pela Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio - e pela Educação Superior.
II. A Educação escolar compõe-se de Educação Básica, formada pelo Ensino Fundamental e Ensino Médio, e Educação Superior.
III. A Educação Escolar compõe-se de Educação básica, formada pela Educação Infantil, Ensino Fundamental e ensino Médio.
IV. A educação escolar compõe-se de Educação Básica, formada pela Educação Infantil, Ensino Fundamental e pela Educação Média formada pelo ensino Médio e Educação Superior.
Com base nas proposições apresentadas podemos afirmar que estão corretas as asserções:
Avaliando o exposto, conclui-se que:
O modo a partir do qual a comunicação se efetiva define o nível de formalidade a ser adotado por falantes-ouvintes.
A língua falada é menos formal do que a língua escrita, já que não está estruturada ao redor de regras observáveis.
A língua escrita é mais formal do que a língua falada, já que se estrutura ao redor de regras observáveis e rígidas.
Não existe relação direta entre o modo utilizado e o nível de formalidade a partir do qual a comunicação se efetiva.
Não existe relação direta entre o nível de formalidade e a situação comunicativa em que os falantes-ouvintes atuam.
Com relação à história do Sistema Braille, analise as assertivas abaixo e assinale V, para o que for Verdadeiro, e F, para o que for Falso.
I- O Sistema Braille foi trazido para o Brasil no ano de 1845 por José Álvares de Azevedo.
II- O Sistema Braille foi inventado pelo francês Louis Braille no ano de 1825.
III- O Sistema Braille foi trazido por José Álvares de Azevedo em 1850.
IV- O primeiro instituto para educação dos estudantes cegos no Brasil foi fundado com o nome de Instituto Benjamin Constant em 1852.
V- O primeiro instituto para educação dos estudantes cegos no Brasil foi fundado com o nome de Imperial Instituto dos Meninos Cegos em 1854.
A sequência CORRETA para as afirmacoes acima é:
Surdos e deficientes auditivos, ao contrário que se pensa socialmente, se diferenciam por muitas questões. Dentre elas, destaca-se:
Qual das alternativas abaixo é correta?
Os principais níveis de descrição da LIBRAS são:
Semântico, pragmático, sintático e dinâmico.
Semântico, quirológico, sintático e dinâmico.
Sintático, semântico, pragmático e quirológico.
Sintático, pragmático, socrático e quirológico.
Sintático, metodológico, oral-auditivo e audio-visual.
2-Considerando que a Lei nº 10.436/2002 dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais - Libras, leia o texto abaixo: “Entende-se como Língua Brasileira de Sinais - Libras a forma de comunicação e expressão, em que o sistema lingüístico de natureza visualmotora, com estrutura gramatical própria, constitui um sistema lingüístico de transmissão de idéias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdas do Brasil. Nesse contexto, deve ser garantido, por parte do poder público em geral e empresas concessionárias de serviços públicos, formas institucionalizadas de apoiar o uso e difusão da Libras como meio de comunicação objetiva e de utilização corrente das comunidades surdas do Brasil. Além disso, as instituições públicas e empresas concessionárias de serviços públicos de assistência à saúde devem garantir atendimento e tratamento adequado aos portadores de deficiência auditiva, de acordo com as normas legais em vigor. Contudo, a Libras não pode substituir a modalidade escrita da língua portuguesa.” Julgue o excerto acima e assinale a alternativa CORRETA.
O excerto está parcialmente correto, pois a Libras não tem estrutura gramatical própria.
O excerto está parcialmente correto, pois as concessionárias de serviço público não são obrigadas a apoiar o uso e difusão da Libras como meio de comunicação.
O excerto está parcialmente correto, pois a Libras pode substituir a modalidade escrita da língua portuguesa.
O excerto está parcialmente correto, pois não se pode definir a Libras como um sistema linguístico, já que não é utilizada a voz para a comunicação.
O excerto está completamente correto.
A correção gramatical e o sentido do trecho ‘O anonimato ajuda, já que as pessoas se sentem mais protegidas para falar’ seriam preservados caso se substituísse o termo “já que” por.
uma vez que.
logo que.
a fim de que.
ainda que.
contanto que.
Quais alternativas descrevem a visão socioantropológica para se entender a surdez?
I. A surdez é vista como doença/déficit e, portanto, a pessoa com surdez necessita de um trabalho de reabilitação oral para suprir, ou sanar, essa falta e, assim, ser “curada”;
II. O termo surdo faz menção a qualquer pessoa que não escute, independentemente do grau da perda (no melhor ouvido);
III. A pessoa que não escuta é tida como deficiente auditivo;
IV. A surdez é concebida como diferença e os surdos como membros de uma comunidade linguística minoritária;
V. É direito das crianças surdas o acesso à língua de sinais o mais cedo possível.
As afirmativas corretas são:
São profissionais que atuam, nas instituições de ensino superior, em pesquisas voltadas à língua de sinais ou à educação de surdos; ou na tradução e interpretação da LIBRAS:
Desses profissionais, os que devem compor a banca examinadora de um Exame de Proficiência em Tradução e Interpretação de LIBRAS – Língua Portuguesa, conforme a Lei n.º 12.319/2010, são