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Avalie se é (C) correto ou (I) incorreto o que está posto nos itens e assinale a alternativa correta.

( ) Todos os cidadãos têm direito de tomar conhecimento, gratuitamente, do que constar a seu respeito nos registros, bancos de dados do Município, bem como do fim a que se destinam estas informações, podendo exigir-lhes, a qualquer tempo retificação e atualização.

( ) Não poderão ser objeto de registro os dados referentes a convicções filosófica, política e religiosa, à filiação partidária e sindical, nem os que digam respeito à vida privada e à intimidade pessoal, salvo quando tratar-se de procedimento estatístico não individualizado.

( ) Compete privativamente ao Município prestar serviços de atendimento à saúde da população, inclusive de assistência nas emergências médico-hospitalares de pronto socorro, com recursos próprios, ou mediante convênios com entidades especializadas e cooperação técnico e financeira da União e do Estado.

A
C – I – C.
B
I – C – C.
C
C – I – I.
D
C – C – C.
E
C – C – I.

Em 1857, na cidade do Rio de Janeiro, foi fundada a primeira escola para surdos no Brasil, o Imperial Instituto dos Surdos-Mudos, hoje, Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES). A fundação do INES contou com a participação de um professor surdo francês, que se chamava:

A
Lauret Clerc
B
Ponce de León
C
Abade L´Epée
D
Ernest Huet
E
Flausino José da Gama

A língua de Sinais é de modalidade visual/espacial, dessa forma possui um caminho próprio de informar o grau dos adjetivos. Por qual parâmetro podemos identificar essa ação?

A
P.A - Ponto de Articulação.
B
Expressão facial e corporal.
C
O - Orientação.
D
C.M - Configuração de Mãos
E
M - Movimento.

Assinale a ÚNICA opção que indica os marcadores de concordância na LIBRAS:

A

Expressões faciais.

B

Verbos direcionais.

C

Advérbio de tempo.

D

Classificadores.

E

Verbos não direcionais.

Segundo 2010) e Strobel (2009), a literatura surda é um dos componentes importantes da cultura surda. Marque a alternativa INCORRETA que contrapõe a essa definição apresentada pelas autoras citadas.
A
Na literatura surda se faz presente a LIBRAS, a identidade e a cultura surda.
B
A literatura surda nunca existiu, isso é uma utopia.
C
Na literatura surda há contos, lendas, fábulas, piadas, poemas, anedotas.
D
A literatura surda traduz a memória das vivências surdas através das várias gerações dos povos surdos.
E
A literatura surda produz textos literários em LIBRAS, demonstrando a experiência visual.

COVEST-COPSET 2009) Os estudos sobre o sujeito surdo e sua representação apontam diferentes olhares, dependendo dos contextos da história em que os surdos estão inseridos, e apresentam conceitos de surdez e de pessoa surda que passam por mudanças relacionadas às situações próprias de cada período. Assinale a alternativa que expressa corretamente a identidade surda.

A
Ter identidade surda é ter explicitado em seu documento a condição da surdez e o uso da língua de sinais.
B
Ter identidade surda é estar no mundo visual e desenvolver sua experiência na Língua de Sinais.
C
Ter identidade surda é participar da identidade comum ao seu país.
D
Ter identidade surda é ter comunicação através de uma língua de modalidade oral auditiva.
E
Ter identidade surda é participar de experiências visuais desenvolvendo a oralização.
Na Declaração Universal dos Direitos Linguísticos, as perspectivas para preservar e dar continuidade as diversas comunidades linguísticas. Podemos definir estas perspectivas como:
A
Perspectiva política
B
Perspectiva cultural
C
Perspectiva econômica
D
Relacione as perspectivas às afirmacoes a seguir:
E
A sequência correta é: 1, 2, 3.

No que se refere a vivenciar experiências visuais, podemos dizer que, para o Sujeito Surdo, isso significa?

A

Contar com o recurso da legenda em todos os vídeos disponíveis no Youtube.

B

Contar com recursos não somente visuais, mas que também estejam enraizados em uma cultura surda, como, por exemplo: teatro surdo, webtv inteiramente em libras, etc.

C

Poder contar com o Intérprete de Libras, em uma escola regular, para fazer a ponte comunicacional usando a L1 (Libras).

D

Ter acesso à programação da TV aberta ou fechada com o recurso de Closed Caption.

De acordo com o contexto histórico já estudado, esse posicionamento era realmente o que os profissionais aderiram?

A

Sim. Eles defendiam que a língua oral era e sempre será a mais apropriada.

B

Sim. Eles estudaram e concluíram que a língua oral é a única a propiciar a construção intelectual e linguística.

C

Não. Eles queriam juntar as técnicas do oralismo e da Língua de Sinais e ensinar a gramática por meio de exemplos práticos.

D

Sim. Os profissionais seguiam essa postura. O congresso estabeleceu que a educação por intermédio da oralidade era mais eficiente do que a Língua de Sinais.

Segundo a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência), Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015, a “possibilidade e condição de alcance para utilização, com segurança e autonomia, de espaços, mobiliários, equipamentos urbanos, edificações, transportes, informação e comunicação, inclusive seus sistemas e tecnologias, bem como de outros serviços e instalações abertos ao público, de uso público ou privados de uso coletivo, tanto na zona urbana como na rural, por pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida”, considera-se como:
A
tecnologia assistiva.
B
comunicação.
C
adaptação.
D
componente de urbanização.
E
acessibilidade.