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De acordo com o Capítulo II do título I, do Estatuto da Pessoa com Deficiência, é correto afirmar que, se uma pessoa nessa condição vivenciar alguma forma de distinção, restrição ou exclusão, por ação ou omissão que tenha o propósito ou o efeito de prejudicar, impedir ou anular o reconhecimento ou o exercício de seus direitos e de suas liberdades fundamentais, essa pessoa estará sendo
A
violentada.
B
beneficiada.
C
criminalizada.
D
discriminada.
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De acordo com a afirmativa, assinale a única alternativa que NÃO representa um exemplo de acessibilidade para pessoas surdas.

A

Legendas.

B

Intérprete de LIBRAS.

C

Informações por imagens.

D

Audiodescrição.

E

Sinais luminosos.

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De forma simplificada, o que representa o bilinguismo para o surdo?
A
Falar mais de duas línguas e ser poliglota para atingir uma comunicação eficiente.
B
Uma mediação do trabalho pedagógico via linguagem verbal.
C
É o desenvolvimento de uma identidade única e específica que só pode ser adquirida quando uma pessoa aprende uma segunda língua.
D
Respeito ao sujeito. Utilização de duas línguas na educação dos surdos: a língua de sinais e a Língua Portuguesa.
E
Interpretação via linguagem oral.
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O mito do monolinguismo nega a existência de certas variedades linguísticas do português brasileiro. Leia o poema "Vício na fala", escrito por Oswald de Andrade em 1922:
Analisando o conteúdo do poema, sob o olhar da sociolinguística, analise as sentenças a seguir:

  1. Os versos caracterizam variação no nível fonético-fonológico das palavras, sem interferir no sentido construído socialmente acerca delas.
  2. O poema apresenta palavras com transformação lexical do lh em i.
  3. As palavras "telhado, telha, pior, melhor, milho" sofrem mudança de sons na sua estrutura, revelando a incapacidade de certos falantes em pronunciar dois fonemas vocálicos (vogal e semivogal ou vice-versa) numa mesma sílaba.
A
Somente a sentença III está correta.
B
Somente a sentença I está correta.
C
As sentenças I e II estão corretas.
D
As sentenças I e III estão corretas.
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A Libras é uma modalidade de percepção gestual, porém leva as pessoas ao entendimento de que todos os sinais são como a representação de um desenho no espaço. Partindo desse olhar, considerando a representação por semelhança e a arbitrariedade dos sinais, analise os itens abaixo:

A
Os sinais icônicos não são semelhantes em todas as demais línguas. E assim acontece com as cognatas nas línguas orais, que é a constituição de uma mesma família léxica.
B
A Libras mostra inúmeras evidências em relação às palavras nas frases. Destaca-se a sequência sujeito — verbo — objeto.
C
A grande maioria dos sinais se relaciona com seu referente.
D
Não há relação entre os pontos estabelecidos no espaço e a arbitrariedade dos sinais.
E
A Libras não apresenta uma estrutura gramatical; é, na verdade, uma língua livre de regras.
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Damázio (2007, p. 13) afirma que vale ressaltar 'que existem posições contrárias à inclusão de alunos com surdez nas turmas comuns'. Este princípio está em concordância com qual filosofia educacional? Assinale a alternativa correta.

A
Bilinguismo
B
Leitura Labial
C
Oralismo
D
Comunicação total
E
Bimodalismo
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Analisando o conteúdo do poema, sob o olhar da sociolinguística, analise as sentenças a seguir:

A
Somente a sentença I está correta.
B
As sentenças I e II estão corretas.
C
Somente a sentença III está correta.
D
As sentenças I e III estão corretas.
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Sobre esses questionamentos, analise as sentenças a seguir:

Durante o trabalho com jogos de memorização, o professor precisa estar atento aos alunos, observando atentamente a curiosidade, a atenção, a concentração, a relação com os demais.

A
As sentenças I, II e IV estão corretas.
B
Somente a sentença IV está correta.
C
Somente a sentença I está correta.
D
As sentenças II e III estão corretas.
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Coisas que são ditas na língua de sinais não são ditas usando um tipo diferente de construção gramatical na língua portuguesa. Assim, há vezes em que uma grande frase é necessária para traduzir uma pequena em outra língua.

A
Verdadeiro
B
Falso
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Os verbos em Libras podem também variar segundo sua tipologia, que os define como seu uso nas frases segundo o contexto empregado. Assim, são organizados em verbos direcionais, não direcionais, ancorados no corpo e os que incorporam ao objeto.

É correto apenas o que afirma em:

A
I, III
B
II
C
I, II, III
D
III
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