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Os gêneros podem ter características específicas. Entre elas, a métrica, o tema (alegria, tristeza, entre outros), número de sílabas, estrofes etc. Estudar essas e outras características possibilitará ao aluno um olhar sensível e, ainda, possibilita que ele selecione o gênero com o qual mais se identifica. A partir de dois gêneros, Écloga e Soneto, assinale a alternativa CORRETA:

A
A écloga é um hino que trata de assuntos meditativos.
B
O soneto é um gênero que o autor tem total liberdade.
C
A écloga é um poema bucólico.
D
O soneto é um texto triste com métrica.
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De acordo com os conteúdos do livro-base Estratégias de leitura em língua portuguesa, o objetivo do professor ao ensinar a língua materna deve ser capacitar o aluno para que ele, principalmente,
A
domine a variante culta da língua
B
tenha um vocabulário erudito
C
utilize efetivamente a língua nas situações diárias de comunicação
D
seja proficiente nas normas e usos da gramática normativa
E
saiba escrever textos eruditos
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Memórias póstumas de Brás Cubas, do célebre Machado de Assis, é um dos romances mais importantes da literatura brasileira. A partir da leitura do excerto a seguir, marque a alternativa que indica, corretamente, o tipo de narrador que o autor instrumentalizou em sua escrita.

A
Narrador personagem testemunha.
B
Narrador observador.
C
Narrador onisciente neutro.
D
Narrador personagem protagonista.
E
Narrador onisciente seletivo.
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Qual é a principal função da organização temporal em um texto narrativo?

A

Desenvolver os personagens.

B

Criar suspense.

C

Estabelecer a ambientação.

D

Estruturar a sequência de eventos na história.

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Para que o papel da mulher evoluísse de musa inspiradora para agente de produção de arte foi necessário que seu papel na sociedade também mudasse, passando, assim, de acessório submisso às funções do homem a protagonista das funções sociais. Essas mudanças ocorreram devido às necessidades da própria sociedade capitalista, e também como resultado das lutas de movimentos pelos direitos das mulheres. A partir da década de 1960, relacionam-se à luta pelos direitos da mulher:

A
A crescente participação da mulher no mercado de trabalho, a descoberta da pílula anticoncepcional, a legalização do divórcio e a ascensão de mulheres a cargos de comando das grandes corporações.
B
O acesso das mulheres ao ensino superior, a legalização do divórcio, discussões sobre preconceito e machismo e a revisão do imaginário sobre a mulher.
C
A crescente participação da mulher no mercado de trabalho, a ascensão das mulheres a cargos de comando nas grandes nações e a descoberta da pílula anticoncepcional.
D
A crescente participação da mulher no mercado de trabalho, a descoberta da pílula anticoncepcional, discussões sobre preconceito e machismo e a revisão do imaginário sobre a mulher.
E
A descoberta da pílula anticoncepcional, o acesso das mulheres ao ensino superior, a ascensão de mulheres a cargos de comando das grandes corporações e a legalização do aborto.
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Nesse excerto, o eu lírico parece aderir com intensidade aos temas de que fala, mas revela, de imediato, desinteresse e tédio. Essa atitude do eu lírico manifesta a:
A
ironia romântica.
B
tendência romântica ao misticismo.
C
melancolia romântica.
D
aversão dos românticos à natureza.
E
fuga romântica para o sonho.
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Um grupo de escoteiros deseja construir um acampamento em torno de uma árvore. Por segurança, eles devem colocar as barracas a uma distância tal da árvore que, se esta cair, não venha a atingi-los. Aproveitando o dia ensolarado, eles medem, ao mesmo tempo, os comprimentos das sombras da árvore e de um deles, que tem 1,5 ext{ m} de altura; os valores encontrados foram 6,0 ext{ m} e 1,8 ext{ m}, respectivamente. A distância mínima de cada barraca à árvore deve ser de:

A
6 m
B
5 m
C
4 m
D
3 m
E
2 m
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Assinale a alternativa em que a concordância verbal está correta:

A

Os alunos do curso vai à palestra.

B

A equipe de futebol se reuniu, mas não chegaram a um acordo.

C

Ele e os colegas foi à biblioteca.

D

Eles, apesar de cansados, irá ao evento.

E

Todos os funcionários foram avisados.

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Abaixo são apresentados os diferentes momentos históricos pelos quais passou a língua portuguesa. Eles estão fora de sequência cronológica. Identifique a sequência correta quanto à cronologia dos eventos que marcaram as transformações da língua portuguesa, indo do mais antigo para os seguintes.

I- Línguas como o celtibero, o ibérico e o galaico eram falados na região, além de muitas outras línguas celtas e de outros ramos lingüísticos, entre elas o grego e o fenício e essas duas línguas não eram dos povos nativos

II – Os romanos conquistam a península e o Latim passa a ser a língua oficial e administrativa e sua versão coloquial, o Latim Vulgar, passa a ser a língua de comunicação nas grandes cidades e começa a sofrer as primeiras influências ibéricas que afetariam a língua da região para sempre.

III - Deu-se a queda do Império Romano do Ocidente e os visigodos, uns dos povos bárbaros, instalaram seu reino na península ibérica e adotaram o cristianismo e o latim vulgar.

IV - Deu-se a invasão muçulmana. Eles conquistam do sul para o norte o território da península e essa ocupação só termina com a Reconquista dos Cristãos numa luta de séculos pouco antes dos Descobrimentos.

Esses fatos históricos determinaram a convivência de línguas e culturas diferentes que moldaram a língua portuguesa na seguinte sequência cronológica. Assinale a alternativa correta.
A
III, II, I e IV
B
I, II, III e IV
C
IV, II, III e I
D
IV, I, III e II
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Indique a alternativa correta quanto à pontuação:

A
I e II
B
II e III
C
I e III
D
I, II, III
E
n.d.a.
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