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Em Arte Poética, Aristóteles pensou de modo seminal sobre conceitos, como a mimese e a catarse.
Marque entre as alternativas abaixo aquela que não corresponde aos preceitos sistematizados pelo estagirita acerca da arte poética.

A
A verossimilhança revelará o processo de mimese como poiese, como criação ficcional
B
A verossimilhança é um conceito fundamental para entender visão aristotélica sobre a mimese
C
Aristóteles via a mimese como reprodução da realidade.
D
A Arte, para Aristóteles, está no domínio do possível, pois o poeta fala das coisas não como são, mas como poderiam ser.
E
Aristóteles percebe a arte poética como representação independente da experiência real.
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Considere a citação: “Nesse método [preconizado por Henry James] como explica W. Y. Tindall, o autor tem uma função bem específica, e extremamente discreta: ‘não o que ele observa, mas o observador observando é o assunto, e a mente deste o nosso teatro’. Tendo em conta a citação e os conteúdos tratados no livro-base A prosa ficcional: teoria e análise de textos, sobre o entendimento de Henry James a respeito do narrador do romance, assinale a alternativa correta:

A
De acordo com Henry James, o narrador deve intervir e fazer digressões, a fim de desviar o foco do leitor da personagem central da história.
B
Para Henry James, sem fazer interferências nem digressões que desviem a atenção da história, o narrador deve parecer impessoal.
C
Para Henry James, a interferência do autor no romance é bem-vinda, sobretudo quando ela se faz de maneira direta, alterando os rumos da narrativa.
D
No que se refere ao romance, Henry James defende a narrativa em primeira pessoa, por considerá-la desfavorável à dispersão.
E
Henry James é favorável à aproximação da ficção ao drama. A seu ver, o ideal é uma alternância de narrativa e diálogo, sem descrição alguma.
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Assinale a alternativa que traz uma afirmação correta sobre o conceito de autor em Barthes.

A

No contexto do positivismo e da ideologia capitalista, a pessoa do autor foi desprezada, não tendo importância.

B

O conceito moderno de pessoa humana foi responsável pelo desprestígio do autor ou do indivíduo.

C

O autor é uma personagem antiga, que desde sempre esteve presente em todo texto literário.

D

O autor é uma personagem moderna, produzida pela nossa sociedade, no contexto do prestígio do indivíduo.

E

O autor é um conceito exclusivo dos textos científicos, não ocorrendo na literatura.

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Sobre o assunto, assinale a alternativa correta.

A

Os formalistas não desprezavam completamente os estudos históricos ou diacrônicos, apenas privilegiavam o estudo formal de uma obra literária.

B

Para os formalistas russos, as análises diacrônicas são fundamentais para a compreensão do fato literário.

C

Ferdinand de Saussure foi um dos principais teóricos do formalismo russo.

D

Os Formalistas russos recusavam qualquer relação histórica nas análises literárias.

E

A dimensão diacrônica ou histórica não é a ênfase da análise formalista.

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Com base nas informações apresentadas, marque a alternativa CORRETA:
A
Que a leitura do adulto é diferente da leitura que a criança realiza, pois a leitura ocorre de formas diferentes a partir da sua finalidade e interpretação, sendo necessário que a leitura ocorra de formas separadas do mundo do adulto.
B
Que o educador tenha consciência de seu papel na promoção da leitura ao aluno, sendo fundamental que apresente ao sujeito a variedade e diversidade de leitura, com intuito de estabelecer uma relação com a prática social do aprendiz, proporcionando, assim, efetivamente uma interação textual com o seu próprio âmbito sociocultural.
C
Leitura é um processo de interação entre o leitor e o texto, bem como com o autor, por trazer suas experiências de mundo para leitura. Essa interação se dá por meio de um diálogo de entendimento e construção de sentidos, quebrando os paradigmas que existe uma única interpretação textual.
D
Que o leitor que é conhecedor do processo de leitura, tem a consciência que a leitura não se resulta em apenas decodificar as palavras, por ter a capacidade de compreender e antecipar sentidos para leitura.
E
As diferentes situações influenciam na interpretação do texto, e que as crianças não interpretam da mesma maneira um texto lido por elas e um lido pela professora, bem como não interpretam de forma semelhante um texto que é lido por várias pessoas simultaneamente, por realizarem várias antecipações e análise prévias a leitura.
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No texto predomina a função poética da linguagem, pois ele registra uma visão imaginária e singularizada de mundo, construída por meio do trabalho estético da linguagem. A função conativa também contribui para esse trabalho na medida em que o enunciador procura:

A
influenciar o leitor em relação aos sentimentos provocados por uma carta de amor, por meio de opiniões pessoais.
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Emil Staiger (1975) apoiou seus estudos na perspectiva de que com a multiplicação de gêneros, surgida ao longo do 'desenvolvimento' da literatura, tornou-se difícil categorizar os textos literários em três grupos rígidos, como faziam os antigos teóricos da literatura, sob uma visão descritiva ou normativa.

Sobre os substantivos e os adjetivos referentes aos gêneros literários, analise as asserções a seguir:

I- Emil Staiger estabelece que substantivos como Lírica, Épica e Drama são diferentes dos adjetivos Lírico, Épico e Dramático, sendo os primeiros utilizados como terminologia para a definição dos gêneros literários.

II- Os substantivos são termos utilizados para indicar a que gênero uma obra pertence, levando em consideração determinadas características formais, e os adjetivos são indicadores de qualidades que fazem parte de uma determinada obra, sem considerar a que grande grupo, dentro de uma classificação tripartida dos gêneros, ela pertence.

A
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma explicação correta da primeira.
B
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma explicação correta da primeira.
C
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
D
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
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O termo Indústria Cultural foi utilizado por dois grandes nomes da chamada Escola de Frankfurt. São eles:
A
Marx e Walter Benjamin
B
Theodor Adorno e Marcuse
C
Walter Benjamin e Theodor Adorno
D
Muniz Sodré e Walter Benjamin
E
Theodor Adorno e Marx
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Menino, 3a, é recebido na sala de pronto atendimento de uma UBS após ter sido picado por uma abelha há cerca de 10 minutos. Mãe refere choro inconsolável com intensa irritabilidade. Exame físico: FC = 136 bpm; FR = 50 irpm; rubor facial e estridor laríngeo; Face: edema de lábios e língua; Pulmões: murmúrio vesicular presente e simétrico bilateralmente e alguns sibilos; Pele: placas de urticária. O diagnóstico e a conduta são:

A
Alergia a picada de inseto, dexclorferinamina oral
B
Angioedema, corticoide endovenoso.
C
Anafilaxia, adrenalina intramuscular
D
Urticária, loratadina oral.
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Vladimir Propp criou um método para analisar os contos populares russos de acordo com as estruturas dos textos por ele escolhidos. A partir do método, nomeou duas categorias importantes para elaborar suas hipóteses, são elas:

A
Diversidade e uniformidade.
B
Ponto de vista e visão de mundo.
C
Ações e funções.
D
Unidades instáveis e unidades de transição.
E
Grandezas constantes e grandezas variáveis.
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