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É COMUM REFERIR-SE À PALAVRA CÉREBRO PARA TUDO O QUE SE ENCONTRA EM RELAÇÃO À CABEÇA E À MENTE. A RESPEITO DA DIFERENCIAÇÃO DAS ESTRUTURAS PRINCIPAIS DO SISTEMA NERVOSO E DA CONCEPÇÃO DE MENTE, LEIA AS SENTENÇAS E AVALIE SE CADA UMA É VERDADEIRA (V) OU FALSA (F).

  • ( ) Mente é um produto cerebral possível de ser identificado em uma área específica do cérebro, sendo ativada em exames de imagem do lobo frontal.
  • ( ) O encéfalo é o conjunto das estruturas que ficam dentro do crânio, sendo formado pelo cérebro, cerebelo, ponte, bulbo e medula.
  • ( ) Segundo Descartes, a mente seria uma essência espiritual que realizava uma conexão com o encéfalo por meio da glândula pineal, uma pequena estrutura hormonal envolvida na regulação do sono e da reprodução.
  • ( ) O cérebro é uma estrutura que participa de processos cognitivos superiores, como pensamento e linguagem.
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A leitura apresenta três definições restritas de linguagem, pois a leitura é a extração de significados, atribuição de significados e sentidos, e a interação entre o texto e o leitor. Sobre os fatores complicadores para o entendimento da relação simbólica, analise as sentenças apresentadas na sequência e assinale a alternativa correta:

I- Aprendizagem da leitura só ocorrerá se a criança compreender o que seja uma relação simbólica entre dois objetos.

II- O aprendiz precisa entender que cada letra vale como símbolo de um som da fala e as letras do nosso alfabeto têm formas bastante semelhantes.

III- A discriminação dos sons da fala, exige que o aprendiz tenha consciência da percepção auditiva. A partir disso, assinale a alternativa correta:

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What is the main focus of the article?

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O cérebro evolui e se desenvolve durante toda a vida. Esse desenvolvimento depende, ao mesmo tempo, da biologia e da experiência. As tendências genéticas interagem com a experiência para determinar a estrutura e o funcionamento do cérebro a cada momento. É essa interação constante que faz que cada cérebro seja único.

Observando o texto acima e, de acordo com o que foi estudado nessa unidade, assinale a opção correta:

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Sobre o processamento da linguagem, marque V para verdadeiro e F para falso.

  • ( ) Envolve um sistema de signos com significante e significado.
  • ( ) Não tem relação com outras funções cognitivas.
  • ( ) O hemisfério cerebral esquerdo é responsável pelo processamento da produção e compreensão da linguagem, não havendo participação do hemisfério direito.
  • ( ) A memória de trabalho é importante para o processamento da linguagem.
  • ( ) Pode ser dividido em domínios: forma (por exemplo, as estruturas fonéticas que representam os sons da fala), conteúdo (significado) e uso (por exemplo, a troca de turno). Contudo, o domínio de uso é secundário aos outros domínios.

a ) V, V, F, V, F.

b ) V, F, F, V, F.

c ) V, F, V, F, V.

d ) F, V, F, V, V.

e ) F, V, V, F, F.

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Quais estão corretas? I. Pouca familiaridade com as práticas agropecuárias sustentáveis, embora difundidas de longa data por meio de ações de extensão rural. Essa resistência à transição se dá em razão da falta de familiaridade com as novas práticas, da incerteza em relação aos retornos financeiros e dos altos custos iniciais associados. II. Créditos relacionados à sustentabilidade serem menos atrativos do que as linhas de créditos tradicionais. Como exemplo desse processo tem-se as linhas ligadas à sustentabilidade, como o programa ABC. III. A maior parte do crédito disponível é voltado para custeio e não para investimento. A transição de práticas agropecuárias convencionais para práticas sustentáveis exige investimento em bens duráveis e mudanças de médio e longo prazos nos sistemas de produção, fato não suportado pelo custeio. IV. Despreparo de técnicos dos agentes financeiros e dos serviços de extensão para auxiliar os produtores com as práticas sustentáveis e linhas disponíveis. As práticas sustentáveis são relativamente novas, complexas e pouco disseminadas pelas agências governamentais, de modo que falta capacitação e experiência aos técnicos, já que a demanda para assistência com as práticas sustentáveis é baixa.

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De acordo com o texto e com os demais conteúdos abordados no livro-base Filosofia da Mente, assinale a alternativa que descreve o motivo pelo qual a natureza humana difere dos animais na filosofia de Descartes:
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Qual das seguintes afirmacoes melhor descreve a relação entre homeostase e motivação?

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Leia o texto abaixo: “Cajal propôs que os blocos funcionais do cérebro, os neurônios, eram estrutural e funcionalmente polarizados de forma que o estímulo (input) entrava por uma extremidade (...) e a resposta (output) saía pela outra, (...). A polarização dinâmica existe independentemente do tamanho e da forma dos neurônios. Os contatos são feitos entre neurônios individuais por intermédio das sinapses.” WONG-RILEY, M. T. T. Segredos em neurociências: respostas necessárias ao dia-a-dia em ronds, na ciência, em exames orais e escritos. Porto Alegre: Artmed, 2003, p.13. Considerando o material estudado e o excerto apresentado, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s). I. ( ) Descartes como grande cientista estudou anatomicamente o cérebro o dissecando para propor o dualismo mente-cérebro. II. ( ) Descartes em Roma antiga realizava estudos de animais mortos para entender o cérebro. III. ( ) Galeno , 200 a. C., identificou as funções dos nervos, a partir de estudos de anatomia com animais. IV. ( ) A contribuição do pensamento de Descartes para o mundo ocidental foi a sua descrição da relação entre mente e corpo.
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O córtex cerebral, também conhecido como a “casca” que recobre nosso cérebro, que estirado tem aproximadamente dois metros quadrados, com 4 mm de espessura é dividido por 5 lobos, frontal, parietal, insular, temporal e occipital. Nos hominídeos, cresceu continuamente nos últimos 4,4 milhões de anos.

Podemos dizer que as funções gerais do córtex cerebral são:

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