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Você é o gerente do projeto de construção de um edifício residencial e está tendo dificuldades com o baixo desempenho de um dos membros da equipe.
Qual a MELHOR forma de comunicação que um gerente de projetos deve usar para abordar esse problema?

A

Comunicação verbal formal.

B

Comunicação escrita informal.

C

Comunicação verbal informal.

D

Comunicação escrita formal.

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O que é a doença de Parkinson?

A

Doença caracterizada por tremores, rigidez muscular e dificuldade de movimento

B

Doença que afeta a capacidade de ver

C

Condição mental associada à perda de memória

D

Doença do coração com interferência no sistema nervoso

E

Doença degenerativa que afeta o fígado

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É CORRETO afirmar que o sistema nervoso central do ser humano é formado por:

A
cérebro e hormônios.
B
medula espinhal e encéfalo.
C
encéfalo e nervos raquidianos.
D
sistema nervoso periférico e medula espinhal.
E
cerebelo e nervos cranianos.
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Considerando o excerto de texto acima e o texto-base Teoria da Percepção no Behaviorismo Radical, além de teoria da cópia, assinale a alternativa que aponta corretamente como também é conhecido o modo de explicar a percepção:

A
Teoria da representação mental.
B
Teoria da rememoração.
C
Teoria das relações funcionais.
D
Teoria da explicação comportamental.
E
Teoria da representação emocional.
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A respeito da classificação das consoantes, assinale a alternativa correta.
A
As consoantes podem ser divididas em vozeadas e desvozeadas ou sonoras e surdas.
B
A corrente de ar egressiva ocorre quando o som é produzido pela entrada de ar nos pulmões.
C
O articulador ativo se localiza na mandíbula superior, como os dentes e alvéolos.
D
Os sons podem ser orais, isto é, apresentar o véu palatino e a úvula abaixados.
E
Os articuladores passivos podem mudar a configuração da voz e movem-se em direção aos dentes superiores.
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A partir deste conhecimento, analise as afirmativas a seguir, classificando-as em verdadeiras (V) ou falsas (F):

  • ( ) Para conduzir o sinal neural, o potencial de ação se desloca ao longo de toda a fibra nervosa até atingir seu término.
  • ( ) Um neurônio encontra-se em repouso quando, em seu interior, existe baixa concentração de cargas negativas, e fora pouca concentração de íons positivos.
  • ( ) No interior da membrana deve existir, principalmente, íons de potássio (K+) e, do lado de fora, uma grande concentração de íons de sódio (NA++).
  • ( ) No interior do axônio, a polaridade negativa normal é de -80 milivolts.
A
V, V, V, F.
B
F, F, F, V.
C
V, F, V, V.
D
F, V, F, F.
E
V, V, V, V.
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Qual dos seguintes pontos descreve corretamente desenvolvimento inicial do conceito de número nas crianças?

A
As crianças nascem com a habilidade de contar e entender a relação entre números e quantidades.
B
As crianças só começam a aprender a contar aos 5 ou 6 anos.
C
As crianças desenvolvem a habilidade de estimar a quantidade de itens em um grupo sem contá-los somente na idade escolar.
D
A contagem é, muitas vezes, apenas uma sequência de palavras que a criança memorizou, sem um entendimento real do que essas palavras representam.
E
As crianças não conseguem distinguir entre um pequeno número de objetos apenas olhando para eles.
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Considerando as informações do excerto sobre neurofeedback, pode-se afirmar que:
A
o uso do neurofeedback para melhorar o funcionamento cognitivo tem sido chamado de ‘brain brightening’ (clareamento cerebral).
B
a utilização do neurofeedback em idosos é comprovadamente ineficiente e inadequada, podendo agravar problemas.
C
as pesquisas realizadas sobre neurofeedback evidenciam que há necessidade de mais experimentos que comprovem sua efetividade.
D
para o desenvolvimento cognitivo, o neurofeedback utiliza de gadgets, de modo a monitorar o sistema nervoso no dia a dia.
E
o neurofeedback opera em crianças pequenas, que têm muitas possibilidades de neuroplasticidade cerebral.
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Durante os treinos de mando, é indispensável à aprendizagem do estudante:
A
Que o aplicador aproveita as oportunidades de ensino nos momentos
B
Que o aplicador garanta materiais adequados para o treino.
C
Que o aplicador registre integralmente o que o aprendiz falar.
D
Que o aplicador ignore os pedidos do aprendiz para gerar motivação.
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A partir desses estudos e relacionando-os com nosso conhecimento sobre motivação e emoções nos seres humanos, podemos afirmar que:
A
A 'recompensa' é um fator que pode explicar o comportamento animal, como o rato da experiência acima, mas não o comportamento humano.
B
Nada pode ser concluído acerca desses experimentos, a não ser a crueldade realizada com animais, o que nada contribui para a compreensão do comportamento humano.
C
A experiência citada nos mostra que tanto aqueles ratos como qualquer ser humano têm seu comportamento definido por estímulos externos.
D
Alguns comportamentos humanos não estão ligados à necessidade física de sobrevivência, mas, sim, aos geradores de prazer.
E
Embora a 'recompensa' possa explicar alguns comportamentos humanos, estes sempre estarão ligados, de alguma forma, às suas necessidades físicas.
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