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O conceito Lean Construction significa enxuto ou livre de erros e sem desperdícios. Seu princípio é que os desperdícios estão escondidos nas tarefas comuns e repetitivas.
Como vimos na Aula 2, Games e funções executivas, no teste do marshmallow a criança é desafiada a não comer um marshmallow por determinado tempo para que, ao final, ganhe dois ao invés de um. Diante do marshmallow, a criança é deixada sozinha e os pesquisadores observam seus comportamentos, contabilizam o tempo que conseguem resistir à tentação e se conseguem ficar o tempo acordada sem comê-lo.
Qual capacidade relacionada à função executiva fica mais em evidência nas crianças para resistir a comer um marshmallow imediatamente para ganhar dois depois?
O teórico responsável pela abrangente teoria de desenvolvimento cognitivo infantil, a qual se inicia pela capacidade inata do indivíduo em se adaptar ao ambiente, de forma a, gradativamente, adquirir maior competência para lidar com ele, por meio de uma sucessão de estágios qualitativamente diferentes, é:
O sistema nervoso central é constituído por:
encéfalo e medula espinhal
nervos e gânglios nervosos
encéfalo e medula espinhal e neurônios
corpos celulares e gânglios nervosos
nenhuma das alternativas
Considerando a citação e o texto-base Neurociência: uma abordagem sobre as emoções e o processo de aprendizagem, como as emoções podem ser classificadas? Assinale a alternativa correta.
O que caracteriza a 'globalização econômica'?
Aumento das barreiras comerciais entre países
A crescente interconexão e interdependência das economias globais
A promoção de políticas de proteção da economia local
O fechamento de mercados para produtos estrangeiros
Leia o fragmento de texto: “A atenção é fundamental na aprendizagem. O cérebro se modifica em contato com o meio durante toda a vida. A formação da memória é mais efetiva quando a nova informação é associada a um conhecimento prévio. Para você, essas afirmacoes podem não ser inovadoras, seja por causa da sua experiência em sala, seja por ter estudado Jean Piaget (1896-1980), Lev Vygotsky (1896- 1934), Henri Wallon (1879-1962) e David Ausubel (1918-2008), a maioria da área da Psicologia cognitiva”. Conforme o fragmento e os demais conteúdos do livro-base Neurociência e Aprendizagem: uma aventura por trilhas na Neuroeducação sobre a observação da atenção, relacione cada um dos seguintes elementos às suas respectivas características:
Seletividade
Alternância
Divisão
A dica pode ser considerada também um componente de que parte do ensino de tentativa discreta?
Uma parte da resposta.
Uma parte do reforço.
Um quarto termo na contingência.
Um Sd suplementar.
Sobre a teoria neuronal, assinale a alternativa correta.
A teoria neuronal baseia-se na unidade anatômica das células nervosas, bem como identificou a organização celular com corpos neuronais, axônios e dendritos contínuos, desde o cérebro até os tecidos-alvo.
A teoria neuronal ou lei da polaridade dinâmica, considera a unidade celular contínua, com as células nervosas espalhadas como emaranhado de fios condutores de eletricidade, desprovidos de organização e mecanismos de controle.
A teoria neuronal foi concebida para ratificar os espaços vazios do cérebro humano, que até aquele momento contava com uma cartografia anatômica pré-histórica, desse modo, identificou-se a presença de comunicação por fluidos e não apenas eletricidade.
A teoria neuronal ou teoria reticular concebeu a ideia de que as células eram as unidades básicas do funcionamento neurológico e corporal, em que os neurônios eram condutores ininterruptos de eletricidade, no qual a sinapse ocorria apenas junto ao tecido-alvo.
A teoria neuronal baseia-se na individualidade anatômica das células nervosas e é precursora dos conhecimentos sobre sinapse, pois identificou-se que as células nervosas apresentavam organização de corpos celulares, axônios, dendritos e espaços entre as células.