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11. (UECE) No que diz respeito às estruturas cerebrais e seus possíveis comprometimentos quando afetadas, relacione as colunas abaixo, numerando a coluna II de acordo com a I.

Coluna I Coluna II

1. Cerebelo
2. Córtex
3. Bulbo
4. Hipotálamo

( ) Memória
( ) Equilíbrio
( ) Emoções
( ) Respiração

A sequência correta, de cima para baixo, é:

A
2, 1, 4, 3.
B
1, 2, 3, 4.
C
3, 4, 2, 1.
D
2, 3, 4, 1.
Tendo em vista essa informação, é correto afirmar que os problemas de usabilidade que podem ser identificados durante um teste são: I. uma falha, que é um erro que o usuário identifica mas não consegue resolver sem o auxílio do desenvolvedor da aplicação. II. um obstáculo, que é um tipo de erro que o usuário identifica mas aprende a superar sozinho, por isso a realização da tarefa não é interrompida. III. um ruído, que é um tipo de erro que o usuário identifica e que só causa uma diminuição do desempenho da tarefa, pois o usuário rapidamente consegue eliminá-lo. IV. uma barreira, que é um erro que o usuário identifica com frequência e não consegue ou não aprende a superar sozinho, sem o auxílio do pesquisador, e por isso, não consegue avançar na realização da tarefa.
A
II, III e IV, apenas.
B
I, II e III, apenas.
C
I, II, III e IV.
D
I e IV, apenas.
E
I e II, apenas.

Desta forma, qual área da ciência que estuda o processo de envelhecimento humano?

A

Obstetria

B

Gerontologia

C

Oncologia

D

Geriatria

E

Ginecologia

Para a ACP, as intervenções do psicopedagogo devem desde o início ser sustentadas para além da aplicação de técnicas e de métodos, devendo privilegiar a qualidade da relação que se estabelece no contexto pedagógico. Rogers (1977) aponta a compreensão empática como fundamental na ACP, sobre a qual podemos afirmar que:
A
Refere-se à capacidade de se avaliar o outro, repreendendo e corrigindo seus comportamentos
B
Refere-se à capacidade de se colocar verdadeiramente no lugar do outro, de ver o mundo como ele o vê.
C
Refere-se à capacidade de se justificar as dificuldades do outro diante do seu contexto, compreendendo que diante da realidade, elas se tornam imutáveis.
D
Refere-se à capacidade de avaliar o outro, atribuindo juízo de valor

Sobre a Educação Especial no Brasil é incorreto afirmar que:

A
A Educação Inclusiva no Brasil é uma realidade nas escolas
B
A Educação Inclusiva é tão importante, que já conta com profissionais especializados no atendimento aos alunos
C
No Brasil, o investimento tem crescido com relação à Educação Inclusiva
D
Não recebe nenhuma atenção específica e não é obrigatório aos estudantes que apresentem alguma deficiência
E
É obrigatório, inclusive aos alunos com qualquer deficiência
Considere o fragmento de texto, a temática doença de Alzheimer e avalie erros inatos do metabolismo.
I. Um defeito enzimático, normalmente, é causa das doenças metabólicas.
II. Uma via metabólica pode ser bloqueada, devido à ausência de uma enzima ou quando esta é defeituosa.
III. Os sinais e sintomas da doença de Fabry causam danos apenas ao sistema cardiovascular.
A
I, II e III.
B
I e II.
C
II e III.
D
I e III.

Para que um estímulo sensorial possa ser interpretado pelo organismo, precisa ser convertido em uma 'linguagem' compreendida pelo sistema nervoso. Essa conversão baseia-se na transformação dos estímulos físicos ou químicos em potencial elétrico pelos receptores sensoriais e é denominada de:

A
transdução.
B
inibição lateral.
C
potencial de ação.
D
potencial receptor.
E
campo receptivo.

Assinale a alternativa que corresponde com a definição de SARCOPENIA:

A
É uma condição que se caracteriza no aumento de massa muscular, o desenvolvimento da sarcopenia inclui um processo multifatorial, onde inclui-se: sedentarismo, unidade motora remodelada, níveis hormonais e diminuição da síntese de proteínas.
B
É uma doença dolorosa, que se caracteriza no aumento de massa muscular, o desenvolvimento da sarcopenia inclui um processo multifatorial, onde inclui-se: sedentarismo, unidade motora remodelada, níveis hormonais e diminuição da síntese de proteínas.
C
É uma condição que se caracteriza no aumento de massa muscular, o desenvolvimento da sarcopenia inclui um processo multifatorial, onde inclui-se: sedentarismo, unidade motora remodelada, níveis hormonais e aumento da síntese de proteínas.
D
É uma doença dolorosa, que se caracteriza pela diminuição de massa muscular, o desenvolvimento da sarcopenia inclui um processo multifatorial, onde inclui-se: sedentarismo, unidade motora remodelada, níveis hormonais e diminuição da síntese de proteínas.
E
É uma condição que se caracteriza na diminuição de massa muscular, o desenvolvimento da sarcopenia inclui um processo multifatorial, onde inclui-se: sedentarismo, unidade motora remodelada, níveis hormonais e diminuição da síntese de proteínas.

Os dendritos são estruturas que:

A

São células em cujas terminações há liberação de mediadores

B

São originados do corpo celular por uma região piramidal

C

São prolongamentos dos neurônios que conduzem o impulso

D

Contém em seu interior o axônio

E

Transmitem o impulso para outras células nervosas ou para órgãos

Leia o texto abaixo: “Cajal propôs que os blocos funcionais do cérebro, os neurônios, eram estrutural e funcionalmente polarizados de forma que o estímulo (input) entrava por uma extremidade (...) e a resposta (output) saía pela outra, (...). A polarização dinâmica existe independentemente do tamanho e da forma dos neurônios. Os contatos são feitos entre neurônios individuais por intermédio das sinapses.” WONG-RILEY, M. T. T. Segredos em neurociências: respostas necessárias ao dia-a-dia em ronds, na ciência, em exames orais e escritos. Porto Alegre: Artmed, 2003, p.13.
I. O neurônio pode ser polarizado e despolarizado. II. A polarização ocorre sempre na mesma direção, dos dendritos para o terminal do axônio. III. Alguns neurônios são apenas eletricamente excitáveis, enquanto outros são quimicamente excitáveis. IV. A membrana do neurônio permite a entrada e saída de íons, gerando correntes elétricas. São características do neurônio.
A
Apenas I - II -IV
B
Apenas I - II
C
Apenas I - III
D
I - II - III - IV
E
Apenas III - IV