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Qual a importância da psicomotricidade para o desenvolvimento da criança? Assinale a alternativa correta.
as atividades de movimento dão à criança pequena não só situações de descoberta e prazer, mas também o potencial para a sua utilização como uma modalidade de aprendizagem.
as atividades promovidas junto à criança e para a criança impedirão a vivência com experiências que estão intrinsecamente ligadas ao seu desenvolvimento.
as experiências de movimento diminuem a função cognitiva, pois o movimento é a chave do desenvolvimento da percepção.
nenhuma das alternativas anteriores está correta.
a motricidade é um fenômeno secundário para o processo de cognição e uma ferramenta terciária para sua expressão.
Qual dos itens a seguir confere maior valor na escala de coma de Glasgow?
Resposta vocal orientada.
Resposta motora para retirada da dor.
Abertura dos olhos à dor.
Resposta motora em extensão.
Abertura dos olhos à voz.
Funções estão localizadas em diferentes raízes espinhais, então diferentes funções também poderiam estar localizadas em diferentes regiões do encéfalo. Nesse sentido, sobre a localização de funções especificas em diferentes regiões do encéfalo, é incorreto. Qual das alternativas a seguir é incorreta?
Em 1811, Bell propôs que a origem das fibras motoras era o cerebelo, e o destino das fibras sensoriais era o cérebro.
Em 1823, o estimado fisiologista francês Marie Jean -Pierre Flourens utilizou esse método em diferentes animais (sobretudo em pássaros) para mostrar que o cerebelo realmente tem um papel na coordenação dos movimentos.
Essa abordagem, na qual partes do encéfalo são sistematicamente construídas para determinar sua função, é denominada método de ablação permanente.
Acreditando que as saliências na superfície do crânio refletiam circunvoluções na superfície do encéfalo, Gall propôs, em 1809, que a propensão a certos traços de personalidade, como a generosidade, a discrição ou a destrutividade, podia estar relacionada com as dimensões da cabeça.
Os alunos com gagueira são mais tímidos, pois possuem muitas vezes vergonha da sua dicção, comprometendo muitas vezes sua aprendizagem. O que o professor pode fazer para ajudar ele a se entrosar e fazer com que o aluno participe?
Incentivar jogos com leitura em individual.
Nenhuma das alternativas estão corretas.
Deve-se incentivar leitura em dupla ou grupal.
Estimular leitura sozinho em casa.
Quando tiver exercício que envolvam a oralidade, deve ser feito utilizando muitas palavras.
A Bainha de mielina é um envoltório sobre o axônio dos neurônios, sobre ela podemos afirmar:
Oligodendrócito e célula de schawnn formam bainha de mielina e os neurônios que a possuem são lentos e os que não a possuem são rápidos
A bainha de mielina muda a velocidade de condução do sinal elétricos sendo formada tanto no sistema nervoso central e quanto no periférico pelas células de schawnn
O oligodendrócito forma a bainha de mielina no sistema nervoso central e a célula de schawnn forma a bainha de mielina do sistema nervoso perifico, e os neurônios que a possuem são lentos
Os neurônios que possuem bainha de mielina são rápidos e os que não a possuem são lentos e tanto no sistema nervoso central e quanto no periférico ela é formada pelos oligodendrócitos
No sistema nervoso central temos o oligodendrócito e no periférico temos a célula de schawnn formando a bainha de mielina, e os neurônios que a possuem são neurônios rápidos
EM UMA AVALIAÇÃO DA COORDENAÇÃO MOTORA DEFINIMOS O ACHADO DISMETRIA COMO:
INCAPACIDADE DE ALCANÇAR O ALVO COM PRECISÃO
INCAPACIDADE DE MARCHA
INCAPACIDADE DE REALIZAR MOVIMENTOS ALTERNADOS
INCAPACIDADE DE MANTER O ORTOSTATISMO
INCAPACIDADE DE INÉRCIA
A psicomotricidade tem como objetivo desenvolver a motricidade relacionando a mente e a afetividade facilitando a estruturação do seu esquema corpóreo. Compreendendo que a má formação psicomotora pode acarretar dificuldades na aprendizagem, qual o papel da escola na prevenção desse quadro? Assinale a alternativa CORRETA.