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A hipoventilação tem qual dos seguintes efeitos sobre a atividade neuronal?

A

Deprime a atividade neuronal

B

Aumenta a atividade neuronal

C

Aumenta a demora sináptica

D

Aumenta a liberação de neurotransmissor

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O que se entende por "sistemas de recompensa" no cérebro e como eles estão envolvidos na motivação e na sensação de prazer?
A
Não têm relação com a motivação
B
Apenas afetam o comportamento alimentar
C
Sistemas de recompensa são circuitos neurais que, ao serem ativados, promovem a sensação de prazer e reforçam comportamentos motivacionais, como a busca por recompensas
D
Não são relevantes para o comportamento humano
E
Apenas influenciam o comportamento social
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Durante as janelas de oportunidade Pezzolo e Costa (2015) destacam as principais atividades que devem ser exercidas. Entre elas não está incluída:
A
Possibilitar a estimulação das áreas mais comprometidas da criança, utilizando-se das mais desenvolvidas a fim de tornar a intervenção mais completa possível.
B
Nenhuma das alternativas estão corretas.
C
Conter elementos de diferenciação que possam prender a atenção da criança durante o processo.
D
Representação de entretenimentos e jogos que promovam a motivação e interesse da criança a participar de forma ativa.
E
Eliminação de fatores inibitórios que possam bloquear a estimulação programada.
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Sobre as neurociências é correto afirmar:

A

É um ramo da filosofia contemporânea.

B

É uma ciência recente.

C

É um campo do saber interdisciplinar.

D

Abrange apenas a biologia.

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Qual é o processo que acontece durante a consolidação da memória de acordo com o texto apresentado?

A

Modificações sinápticas e processos de plasticidade que fortalecem a comunicação neuronal.

B

Inativação dos neurônios após a apresentação da informação.

C

Recrutamento de novos circuitos neuronais.

D

Redução da neurogênese.

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Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Estimulação Essencial: Prevenção, Detecção, Diagnóstico e Intervenção no Processo de Desenvolvimento Infantil, sobre personalidade polivalente ou categorial, assinale a alternativa correta:

A
A transformação cognitiva reduz o interesse pelo conhecimento abstrato, enquanto o desenvolvimento do motor garante a desorganização de atitudes, pensamentos e manifestações de afetividade se ampliam.
B
A involução psicomotora conduz ao interesse pelo conhecimento científico, enquanto o desenvolvimento desordenado garante a organização de ações, além de desorganização.
C
A personalidade polivalente ou categorial é atingida na adolescência, momento em que a socialização assume um papel central em sua vida, especialmente na escola, ampliando suas redes relacionais.
D
A personalidade polivalente ou categorial é atingida na infância, momento em que a socialização assume um papel central em sua vida, especialmente na escola, ampliando suas redes relacionais.
E
A personalidade polivalente ou categorial é atingida na fase adulta, momento em que a socialização assume um papel central em sua vida, especialmente no trabalho, ampliando suas redes relacionais.
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Nessa situação, qual região do encéfalo é afetada?

A

Cerebelo

B

Bulbo

C

Tronco encefálico

D

Medula espinhal

E

Células da glia

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O que acontece no córtex occipital após a lesão unilateral em outros níveis da via visual?

A

As informações de outras áreas corticais primárias chegam até o córtex visual através de projeções indiretas do córtex multissensorial, ou mediadas por vias subcorticais, aumentando a plasticidade sináptica e promovendo novas conexões funcionais.

B

O indivíduo fica completamente cego e acontece a degeneração dos neurônios do córtex visual.

C

O córtex visual não é afetado porque a lesão não foi diretamente no córtex e sim uma lesão unilateral na via periférica ou central antes de chegar ao córtex.

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Entre as partes do encéfalo listadas a seguir, marque aquela que é formada a partir do diencéfalo:

A
cérebro
B
hipotálamo
C
cerebelo
D
ponte
E
bulbo
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O córtex-motor é composto pelo:

A
área motora suplementar, lobo temporal e cerebelo.
B
área motora suplementar, lobo temporal e gânglios de base.
C
córtex-motor primário, área motora suplementar e córtex pré-motor.
D
córtex pré-motor, lobo parietal e gânglios de base.
E
córtex-motor primário, gânglios de base e córtex pré-motor.
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